苏州大学医学部药学院 教 案 课程名 称： 中枢神经系统药物 授课对 象： 整合药学班
苏州大学医学部药学院 教 案 课程名 称： 中枢神经系统药物 授课对 象： 整合药学班
授课学 时： 54 教材版 《药物化学》第三版，《生物药剂学与药代动力学》第五版，《病理生理学》第九版，《药理学》第八 本： 版，《药剂学》第八版，《药物分析》第八版 主讲教 王燕、镇学初、杨红、林芳、叶娜、曹莉、孙雄华、欧阳艺兰、徐海东 师： 苏州大学医学部药学院制 2020年02月15日 苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师： 镇学初 授课日期：2021/03/23 课程名称 中枢神经系统药物 所属学科 药学
授课学 时： 54 教材版 本： 《药物化学》第三版，《生物药剂学与药代动力学》第五版，《病理生理学》第九版，《药理学》第八 版，《药剂学》第八版，《药物分析》第八版 主讲教 师： 王燕、镇学初、杨红、林芳、叶娜、曹莉、孙雄华、欧阳艺兰、徐海东 苏州大学医学部药学院制 2020 年 02 月 15 日 苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师： 镇学初 授课日期：2021/03/23 课程名称 中枢神经系统药物 所属学科 药学
教材名称 《药物化学》尤启冬主编，化学工业出版社，第三版 《生物药剂学与药代动力学》刘建平主编，人民卫生出版社，第五版 《病理生理学》王建枝主编，人民卫生出版社，第九版 《药理学》朱依谆主编，人民卫生出版社，第八版 《药剂学》方亮主编，人民卫生出版社，第八版 《药物分析》机太俊主编，人民卫生出版社，第八版 授课年级 医18药学整合药学班 授课章节 第1章中枢神经系统概论 授课时间 50分钟 教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1. 知识目标： 1. 了解中枢神经系统的递质与受体。 1.2掌握各类中枢药物的主要药理作用与临床应用特点，作用机制，用药原则，主要不良反应和用药注意事项与防治措施。 3. 掌握氯丙嗪、吗啡、苯妥英钠、地西泮等药物的药动学特点。 2. 技能（能力）目标：结合实验课程目标 1.自学能力的培养：课堂主要讲授重点和难点，指导学生阅读教材和有关资料，培养学生自学能力和理解能力，发挥学生的学 习主动性。 2.探索性解决问题能力以及综合分析问题能力的培养：注重理论联系实际，以临床实例为切入点将理论知识串讲起来，培养学 生探索性解决问题以及综合分析问题的能力。 2.3专业外语：要求学生牢固掌握药理学的名词、常用药名：掌握主要专业英文词汇。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 1. 中枢神经系统的解剖和结构(5min)
教材名称 《药物化学》尤启冬主编，化学工业出版社，第三版 《生物药剂学与药代动力学》刘建平主编，人民卫生出版社，第五版 《病理生理学》王建枝主编，人民卫生出版社，第九版 《药理学》朱依谆主编，人民卫生出版社，第八版 《药剂学》方亮主编，人民卫生出版社，第八版 《药物分析》杭太俊主编，人民卫生出版社，第八版 授课年级 医 18 药学整合药学班 授课章节 第 1 章 中枢神经系统概论 授课时间 50 分钟 教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1. 知识目标： 1. 了解中枢神经系统的递质与受体。 1.2 掌握各类中枢药物的主要药理作用与临床应用特点，作用机制，用药原则，主要不良反应和用药注意事项与防治措施。 3. 掌握氯丙嗪、吗啡、苯妥英钠、地西泮等药物的药动学特点。 2. 技能（能力）目标：结合实验课程目标 1. 自学能力的培养：课堂主要讲授重点和难点，指导学生阅读教材和有关资料，培养学生自学能力和理解能力，发挥学生的学 习主动性。 2. 探索性解决问题能力以及综合分析问题能力的培养：注重理论联系实际，以临床实例为切入点将理论知识串讲起来，培养学 生探索性解决问题以及综合分析问题的能力。 2.3 专业外语：要求学生牢固掌握药理学的名词、常用药名；掌握主要专业英文词汇。 二、 授课内容（依据教学大纲）及时间分配 1. 中枢神经系统的解剖和结构（5 min）
1.1脑的解剖结构 1.2脑髓和皮质功能定位 3.锥体系和锥体外系 2.中枢神经系统的细胞学基础(10min) 2.1神经元和神经胶质细胞的细胞结构特征和功能 2.2突触的结构和信号传递方式 2.3血脑屏障的结构和功能 3. 神经环路的构成及功能 3.中枢神经递质及其受体(20min) 乙酰胆碱、Y-氨基丁酸、兴奋性氨基酸、去甲肾上腺素、多巴胺、5-羟色胺、组胺、神经肽等神经递质的生物学过程及相应受体。 4.中枢神经系统药理学特点(5min) 4.1中枢兴奋药 4.2中枢抑制药 3. 中枢神经系统药物的作用方式。 5.作用于中枢神经系统的药物的分类(10min) 5.1中枢神经系统药物按照作用效应的分类 2. 中枢神经系统药物按照作用的受体分类及代表药物 三、教学重点与难点 1. 教学重点 2中枢神经递质的种类 1.2不同神经递质相应的受体 1.3作用于中枢神经系统的药物及其作用靶点 2.教学难点 2.1皮质功能区的分布 2. 中枢神经递质及其受体 四、教学方法选择
1.1 脑的解剖结构 1.2 脑髓和皮质功能定位 3. 锥体系和锥体外系 2. 中枢神经系统的细胞学基础（10 min） 2.1 神经元和神经胶质细胞的细胞结构特征和功能 2.2 突触的结构和信号传递方式 2.3 血脑屏障的结构和功能 3. 神经环路的构成及功能 3. 中枢神经递质及其受体（20 min） 乙酰胆碱、γ-氨基丁酸、兴奋性氨基酸、去甲肾上腺素、多巴胺、5-羟色胺、组胺、神经肽等神经递质的生物学过程及相应受体。 4. 中枢神经系统药理学特点（5 min） 4.1 中枢兴奋药 4.2 中枢抑制药 3. 中枢神经系统药物的作用方式。 5. 作用于中枢神经系统的药物的分类（10 min） 5.1 中枢神经系统药物按照作用效应的分类 2. 中枢神经系统药物按照作用的受体分类及代表药物 三、 教学重点与难点 1. 教学重点 2. 中枢神经递质的种类 1.2 不同神经递质相应的受体 1.3 作用于中枢神经系统的药物及其作用靶点 2. 教学难点 2.1 皮质功能区的分布 2. 中枢神经递质及其受体 四、 教学方法选择
1. 理论课堂教学 1.1多媒体教学： 本章多媒体以图谱为主要设计主体，通过脑的解剖图、细胞结构图、突触结构图及神经环路构成图，直观的展示脑结构和功能的基本特征， 能迅速唤起同学已学过的所有基础医学知识，唤醒记忆，更好地与药物作用融会贯通。 1.2互动教学： 以提问式、启发式、讨论式教学为主体方式，重要的专业英语词汇及英文药名采取双语教学方式，并结合翻转课堂：10mi的时间由同学 回顾神经科学的相关内容，如脑的解剖结构、细胞学特点、功能区分布，以利于药物的学习 更新或补充内容提要 六、复习思考愿 1. 脑内调节肢体运动的是哪个系统？其功能异常可引起什么疾病？ 2.脑内多巴胺能神经功能异常与哪些疾病有关？ 七、学习资源、课外自主学习参考 1.Patrick J.Sinko,Martin's Physical Pharmacy and Pharmaceutical Sciences,Wolters Kluwer,2011. 2.Katzung BG.Basic and Clinical Pharmacology.12th edition.Stamford,Connecticut,USA:A Simon and Schuster Company,2012 3.《脑内多巴胺》，上海科技出版社，主编：金国章，镇学初，2010 4. 《高等药理学》，科技出版社，主编：丁键、镇学初，2013 苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师：林芳 授课日期：2021/03/23 课程名称 中枢神经系统药物
1. 理论课堂教学 1.1 多媒体教学： 本章多媒体以图谱为主要设计主体，通过脑的解剖图、细胞结构图、突触结构图及神经环路构成图，直观的展示脑结构和功能的基本特征， 能迅速唤起同学已学过的所有基础医学知识，唤醒记忆，更好地与药物作用融会贯通。 1.2 互动教学： 以提问式、启发式、讨论式教学为主体方式，重要的专业英语词汇及英文药名采取双语教学方式，并结合翻转课堂：10 min 的时间由同学 回顾神经科学的相关内容，如脑的解剖结构、细胞学特点、功能区分布，以利于药物的学习 更新或补充内容提要 六、 复习思考题 1. 脑内调节肢体运动的是哪个系统？其功能异常可引起什么疾病？ 2. 脑内多巴胺能神经功能异常与哪些疾病有关？ 七、学习资源、课外自主学习参考 1. Patrick J. Sinko，Martin’s Physical Pharmacy and Pharmaceutical Sciences，Wolters Kluwer，2011 年. 2. Katzung BG. Basic and Clinical Pharmacology. 12th edition. Stamford, Connecticut, USA: A Simon and Schuster Company, 2012 3. 《脑内多巴胺》，上海科技出版社，主编：金国章，镇学初，2010 4. 《高等药理学》，科技出版社，主编：丁键、镇学初，2013 苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师：林芳 授课日期：2021/03/23 课程名称 中枢神经系统药物
所属学科 药学 教材名称 1.《药理学》朱依谆主编，人民卫生出版社，第八版 2.自编讲义 授课年级 18药学整合药学班 授课章节 失眠和癫痫的发病机制 授课时间 50分钟 一、散学目标：含知识目标、技能（能力）目标 知识目标 1. 掌握失眠的发病机制 2. 掌握癫痫的发病机制 2. 技能目标 二、授内容（依据款学大纲）及时间分配 1. 睡眠对健康的意义8min 2. 睡眠的生理时相5min 3. 失眠的发病机制10min
所属学科 药学 教材名称 1．《药理学》朱依谆主编，人民卫生出版社，第八版 2．自编讲义 授课年级 18 药学整合药学班 授课章节 失眠和癫痫的发病机制 授课时间 50 分钟 一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1. 知识目标 1. 掌握失眠的发病机制 2. 掌握癫痫的发病机制 2. 技能目标 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 1. 睡眠对健康的意义 8 min 2. 睡眠的生理时相 5 min 3. 失眠的发病机制 10 min
4. 癫痫的概念5min 5. 癫痫的发病因素5min 6. 癫痫的三种发病机制15min 三、散学重点与难点 1. 教学重点 失眠症与癫痫的发病机制 2. 教学难点 神经元兴奋性的影响因素 四、敦学方法选择 采用多媒体教学：PPT图片、动画展示和讲解： 重要的专业英语词汇及英文药名采取双语教学方式。 启发式教学，逐渐引导学生去分析和理解重点和难点知识。 五、更新或补充内容提要 经典的和最新的疾病模型研究进展。 六、复习思考题 1. 睡眠对健康的影响有哪些？ 2. 影响睡眠的因素有哪些？ 3. 失眠的机制是什么？
4. 癫痫的概念 5min 5. 癫痫的发病因素 5 min 6. 癫痫的三种发病机制 15 min 三、教学重点与难点 1. 教学重点 失眠症与癫痫的发病机制 2. 教学难点 神经元兴奋性的影响因素 四、教学方法选择 采用多媒体教学：PPT 图片、动画展示和讲解； 重要的专业英语词汇及英文药名采取双语教学方式。 启发式教学，逐渐引导学生去分析和理解重点和难点知识。 五、更新或补充内容提要 经典的和最新的疾病模型研究进展。 六、复习思考题 1. 睡眠对健康的影响有哪些？ 2. 影响睡眠的因素有哪些？ 3. 失眠的机制是什么？
4. 癫痫的发生机制是什么？ 七、学习资源、课外自主学习参考
4. 癫痫的发生机制是什么? 七、学习资源、课外自主学习参考
苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师：叶娜 授课日期：2021/03/24 课程名称 中枢神经系统药物 所属学科 药学 教材名称 《药物化学》尤启冬主编，化学工业出版社，第三版 授课年级 医18药学 整合药学班 授课章节 第三章镇静催眠药地西泮的研究发现与合成 授课时间 2课时 教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 知识目标： 1. 了解镇静催眠药的发展历程： 2. 学握镇静催眠药的基本结构类型，及典型药物的化学结构及主要用途：熟悉苯二氮草类的构效关系： 3. 了解苯二氮草类药物的合成、体内代谢及作用机制
苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师： 叶娜 授课日期：2021/03/24 课程名称 中枢神经系统药物 所属学科 药学 教材名称 《药物化学》尤启冬主编，化学工业出版社，第三版 授课年级 医 18 药学 整合药学班 授课章节 第三章 镇静催眠药地西泮的研究发现与合成 授课时间 2 课时 教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1. 知识目标： 1. 了解镇静催眠药的发展历程； 2. 掌握镇静催眠药的基本结构类型，及典型药物的化学结构及主要用途；熟悉苯二氮䓬类的构效关系； 3. 了解苯二氮䓬类药物的合成、体内代谢及作用机制
2. 技能（能力）目标：结合实验课程目标 授课内容（依据敏学大纲）及时间分配 1. 概述镇静催眠药物的发展历程 10分钟 2. 苯并二氮卓类药物的发现、化学结构、合成、代谢与构效关系 65分钟 2.1苯并二氮卓类药物的发现 10分钟 2. 苯并二氮卓类药物的化学结构、作用机制 10分钟 3. 地西泮的化学结构、合成、代谢 10分钟 4. 地西泮衍生物的发现与发展 20分 钟 5. 苯并二氮卓类药物的构效关系 15分钟 3. 苯并二氮卓类药物的发展 25分钟 1. 非苯并二氮卓类药物的化学结构、合成、代谢 15分钟 2. 褪黑素受体激动剂的设计、化学结构 10分钟 敏学重点与难点 1. 教学重点 苯并二氮卓类代表性药物的化学结构及其构效关系 2. 教学难点 苯并二氮卓类代表性药物的化学结构及其构效关系 教学方法选释 多媒体教学 更新或补充内容提要
2. 技能（能力）目标：结合实验课程目标 授课内容（依据教学大纲）及时间分配 1. 概述镇静催眠药物的发展历程 10 分钟 2. 苯并二氮卓类药物的发现、化学结构、合成、代谢与构效关系 65 分钟 2.1 苯并二氮卓类药物的发现 10 分钟 2. 苯并二氮卓类药物的化学结构、作用机制 10 分钟 3. 地西泮的化学结构、合成、代谢 10 分钟 4. 地西泮衍生物的发现与发展 20 分 钟 5. 苯并二氮卓类药物的构效关系 15 分钟 3. 苯并二氮卓类药物的发展 25 分钟 1. 非苯并二氮卓类药物的化学结构、合成、代谢 15 分钟 2. 褪黑素受体激动剂的设计、化学结构 10 分钟 教学重点与难点 1. 教学重点 苯并二氮卓类代表性药物的化学结构及其构效关系 2. 教学难点 苯并二氮卓类代表性药物的化学结构及其构效关系 教学方法选择 多媒体教学 更新或补充内容提要