苏州大学医学部药学院 教 案 课程名称： 药用植物学与生药学 授课对象： 2019级药学1、2及英文班 授课学时： 72（理论54，实验18) 教材版本： 《药用植物学与生药学》（第一版）
苏州大学医学部药学院 教 案 课程名称： 药用植物学与生药学 授课对象： 2019 级药学 1、2 及英文班 授课学时： 72（理论 54，实验 18） 教材版本： 《药用植物学与生药学》（第一版）
主讲教师： 张秀莉、陆叶 苏州大学医学部药学院制 2021年1月20日 苏州大学医学部药学院授课教案1 授课教师：张秀莉 授课日期：2021/3/1 课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社 授课年级 2019级药学 授课章节 绪论 授课时间 100分钟 一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1. 知识目标： 1. 掌握药用植物学、生药学及本草、道地药材等概念。 2. 掌握药用植物学与生药学的任务。 (3)掌握药用植物学与生药学的发展史中重要的药学典籍。 2. 技能（能力）目标：
主讲教师： 张秀莉、陆叶 苏州大学医学部药学院制 2021 年 1 月 20 日 苏州大学医学部药学院授课教案 1 授课教师： 张秀莉 授课日期：2021/3/1 课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社 授课年级 2019 级药学 授课章节 绪论 授课时间 100 分钟 一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1. 知识目标： 1. 掌握药用植物学、生药学及本草、道地药材等概念。 2. 掌握药用植物学与生药学的任务。 （3）掌握药用植物学与生药学的发展史中重要的药学典籍。 2. 技能（能力）目标：
(1)掌握该药用植物学与生药学的任务。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 绪论 药用植物学、生药学及本草、道地药材等概念(25分钟) 药用植物学与生药学的主要内容和任务(25分钟) 药用植物学与生药学的发展史(30分钟) 学习药用植物学与生药学的方法、意义及与其他学科的关系(20分钟) 三、教学重点与难点 1.教学重点 (1)药用植物学、生药学及本草、道地药材等概念和主要任务 2.教学难点 (1)主要任务 四、教学方法选择 1. 理论课堂教学 A.多媒体教学： PPT简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片和相关视颜。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度。 B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。 提问： (1)生药、中药、民族药之问的区别？
（1）掌握该药用植物学与生药学的任务。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 绪论 药用植物学、生药学及本草、道地药材等概念( 25 分钟) 药用植物学与生药学的主要内容和任务(25 分钟) 药用植物学与生药学的发展史(30 分钟) 学习药用植物学与生药学的方法、意义及与其他学科的关系(20 分钟) 三、教学重点与难点 1.教学重点 （1）药用植物学、生药学及本草、道地药材等概念和主要任务 2.教学难点 （1）主要任务 四、教学方法选择 1. 理论课堂教学 A.多媒体教学： PPT 简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片和相关视频。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度。 B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。 提问： （1）生药、中药、民族药之间的区别?
(2)药用植物学与生药学联系？ (3)古代重要的本草？ 2. 实验教学： 五、更新或补充内容提要 本草、中药、民族药及道地药材 六、复习思考题 1.药用植物学、生药学及本草、道地药材的概念。2.药用植物学与生药学的主要任务。 七、学习资源、课外自主学习参考 1.苏州大学开放课程视频“药用植物学”(http:/opencourse.suda.edu.cn)及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0courseId=27113)) 2.《中国植物志》（电子版） 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》
（2）药用植物学与生药学联系? （3）古代重要的本草？ 2. 实验教学： 五、更新或补充内容提要 本草、中药、民族药及道地药材 六、复习思考题 1．药用植物学、生药学及本草、道地药材的概念。2．药用植物学与生药学的主要任务。 七、学习资源、课外自主学习参考 1.苏州大学开放课程视频“药用植物学”（http://opencourse.suda.edu.cn）及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=27113）) 2.《中国植物志》（电子版） 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》
苏州大学医学部药学院授课教案2 授课教师：张秀莉 授课日期：2021/3/1 课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社 授课年级 2019级药学 第一篇 药用植物学基础 授课章节 第一章 植物细胞和组织 植物的细胞 授课时间 100分钟 一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1.知识目标： (1)掌握细胞、纹孔、胞问连丝和组织的概念。 (2)掌握细胞壁及后含物。 2.技能（能力）目标： (1)掌握细胞壁及后含物的鉴别。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 第一章植物细胞和组织 第一节细胞的形态结构
苏州大学医学部药学院授课教案 2 授课教师： 张秀莉 授课日期：2021/3/1 课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社 授课年级 2019 级药学 授课章节 第一篇 药用植物学基础 第一章 植物细胞和组织 植物的细胞 授课时间 100 分钟 一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1.知识目标： （1）掌握细胞、纹孔、胞间连丝和组织的概念。 （2）掌握细胞壁及后含物。 2.技能（能力）目标： （1）掌握细胞壁及后含物的鉴别。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 第一章 植物细胞和组织 第一节 细胞的形态结构
细胞概念、形态、大小(20分钟) 细胞壁(30分钟) 原生质体和后含物(50分钟) 三、敦学置点与难点 1.教学重点 (1)细胞壁及后含物的鉴别。 2.教学难点 (1)后含物的鉴别。 四、敕学方法选择 1.理论课堂教学： A.多媒体教学：PPT简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片和相关视频引导学生如何学习。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程 度。 B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。 提问：(1)什么是细胞？(2)什么是细胞的全能性？ 2.实验教学： 五、更新或补充内容提要 补充如何学习相关的视频
细胞概念、形态、大小(20 分钟) 细胞壁(30 分钟) 原生质体和后含物(50 分钟) 三、教学重点与难点 1.教学重点 （1）细胞壁及后含物的鉴别。 2.教学难点 （1）后含物的鉴别。 四、教学方法选择 1.理论课堂教学： A.多媒体教学：PPT 简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片和相关视频引导学生如何学习。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程 度。 B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。 提问：（1）什么是细胞？（2）什么是细胞的全能性？ 2.实验教学： 五、更新或补充内容提要 补充如何学习相关的视频
六、复习思考题 1. 细胞壁组成及鉴别。2.后含物的类型及鉴别。3.纹孔、胞间连丝的概念。 七、学习资源、课外自主学习参考 L.苏州大学开放课程视频“药用植物学”(http:/opencourse.suda.edu.cn)及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0courseId=27113)) 2.《中国植物志》（电子版） 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》 苏州大学医学部药学院授课教案3 授课教师：张秀莉 授课日期：2021/3/4
六、复习思考题 1．细胞壁组成及鉴别。2.后含物的类型及鉴别。3.纹孔、胞间连丝的概念。 七、学习资源、课外自主学习参考 1.苏州大学开放课程视频“药用植物学”（http://opencourse.suda.edu.cn）及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=27113）) 2.《中国植物志》（电子版） 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》 苏州大学医学部药学院授课教案 3 授课教师： 张秀莉 授课日期：2021/3/4
课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社 授课年级 2019级药学 第一篇 药用植物学基础 授课章节 第一章 植物细胞和组织 植物组织 授课时间 100分钟 一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1.知识目标： (1)掌握组织的概念。 (2)掌握保护组织、机械组织和输导组织。 2.技能（能力）目标： (1)掌握毛茸、气孔、导管的鉴别。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 第一章植物细胞和组织 第二节组织 组织概念及类型(10分钟) 分生组织(10分钟) 保护组织(20分钟) 基本组织(10分钟)
课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社 授课年级 2019 级药学 授课章节 第一篇 药用植物学基础 第一章 植物细胞和组织 植物组织 授课时间 100 分钟 一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1.知识目标： （1）掌握组织的概念。 （2）掌握保护组织、机械组织和输导组织。 2.技能（能力）目标： （1）掌握毛茸、气孔、导管的鉴别。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 第一章 植物细胞和组织 第二节 组织 组织概念及类型(10 分钟) 分生组织(10 分钟) 保护组织(20 分钟) 基本组织(10 分钟)
机械组织(15分钟) 输导组织(15分钟) 分泌组织(5分钟) 维管组织(15分钟) 三、敕学重点与难点 1.教学重点 (1)保护组织、机械组织、输导组织、维管组织 2.教学难点 (1)腺毛与非腺毛的区别：导管与管胞的区别：厚角组织与厚壁组织的区别：晶纤维和嵌晶纤维的区别 四、教学方法选择 1.理论课堂教学 A.多媒体教学：PPT简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片用于举例说明。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度。 B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。 提问：(1)组织定义如何界定？(2)腺毛和非腺毛的不同？(3)厚角组织和厚壁组织的区别？ 2.实验教学： 植物细胞的基本形态结构、后含物和植物组织 五、更新或补充内容提要
机械组织(15 分钟) 输导组织(15 分钟) 分泌组织(5 分钟) 维管组织(15 分钟) 三、教学重点与难点 1.教学重点 （1）保护组织、机械组织、输导组织、维管组织 2.教学难点 （1）腺毛与非腺毛的区别；导管与管胞的区别；厚角组织与厚壁组织的区别；晶纤维和嵌晶纤维的区别 四、教学方法选择 1.理论课堂教学 A.多媒体教学：PPT 简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片用于举例说明。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度。 B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。 提问：（1） 组织定义如何界定？（2）腺毛和非腺毛的不同?（3）厚角组织和厚壁组织的区别? 2.实验教学： 植物细胞的基本形态结构、后含物和植物组织 五、更新或补充内容提要
比较腺毛与非腺毛的区别：导管与管胞的区别：厚角组织与厚壁组织的区别；晶纤维和嵌晶纤维的区别 六、复习思考题 1.分生组织的特点及分类。2.纹孔、胞间连丝的概念。 七、学习资源、课外自主学习参考 l.苏州大学开放课程视频“药用植物学”(http:/opencourse.suda.edu.cn)及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0courseId=27113)) 2.《中国植物志》（电子版） 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》 苏州大学医学部药学院授课教案4 授课教师：陆叶 授课日期：2021/3/8
比较腺毛与非腺毛的区别；导管与管胞的区别；厚角组织与厚壁组织的区别；晶纤维和嵌晶纤维的区别 六、复习思考题 1．分生组织的特点及分类。2．纹孔、胞间连丝的概念。 七、学习资源、课外自主学习参考 1.苏州大学开放课程视频“药用植物学”（http://opencourse.suda.edu.cn）及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=27113）) 2.《中国植物志》（电子版） 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》 苏州大学医学部药学院授课教案 4 授课教师： 陆叶 授课日期：2021/3/8