苏州大学医学部药学院 教 案 课程名称: 药用植物学与生药学 授课对象: 2019级药学1、2及英文班 授课学时: 72(理论54,实验18) 教材版本: 《药用植物学与生药学》(第一版)
苏州大学医学部药学院 教 案 课程名称: 药用植物学与生药学 授课对象: 2019 级药学 1、2 及英文班 授课学时: 72(理论 54,实验 18) 教材版本: 《药用植物学与生药学》(第一版)
主讲教师: 张秀莉、陆叶 苏州大学医学部药学院制 2021年1月20日 苏州大学医学部药学院授课教案1 授课教师:张秀莉 授课日期:2021/3/1 课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》,刘春宇、陆叶、尹海波主编,苏州大学出版社 授课年级 2019级药学 授课章节 绪论 授课时间 100分钟 一、教学目标:含知识目标、技能(能力)目标 1. 知识目标: 1. 掌握药用植物学、生药学及本草、道地药材等概念。 2. 掌握药用植物学与生药学的任务。 (3)掌握药用植物学与生药学的发展史中重要的药学典籍。 2. 技能(能力)目标:
主讲教师: 张秀莉、陆叶 苏州大学医学部药学院制 2021 年 1 月 20 日 苏州大学医学部药学院授课教案 1 授课教师: 张秀莉 授课日期:2021/3/1 课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》,刘春宇、陆叶、尹海波主编,苏州大学出版社 授课年级 2019 级药学 授课章节 绪论 授课时间 100 分钟 一、教学目标:含知识目标、技能(能力)目标 1. 知识目标: 1. 掌握药用植物学、生药学及本草、道地药材等概念。 2. 掌握药用植物学与生药学的任务。 (3)掌握药用植物学与生药学的发展史中重要的药学典籍。 2. 技能(能力)目标:
(1)掌握该药用植物学与生药学的任务。 二、授课内容(依据教学大纲)及时间分配 绪论 药用植物学、生药学及本草、道地药材等概念(25分钟) 药用植物学与生药学的主要内容和任务(25分钟) 药用植物学与生药学的发展史(30分钟) 学习药用植物学与生药学的方法、意义及与其他学科的关系(20分钟) 三、教学重点与难点 1.教学重点 (1)药用植物学、生药学及本草、道地药材等概念和主要任务 2.教学难点 (1)主要任务 四、教学方法选择 1. 理论课堂教学 A.多媒体教学: PPT简洁明了,重点突出。举例丰富,有大量图片和相关视颜。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度。 B.互动教学:采用雨课堂平台进行互动。 提问: (1)生药、中药、民族药之问的区别?
(1)掌握该药用植物学与生药学的任务。 二、授课内容(依据教学大纲)及时间分配 绪论 药用植物学、生药学及本草、道地药材等概念( 25 分钟) 药用植物学与生药学的主要内容和任务(25 分钟) 药用植物学与生药学的发展史(30 分钟) 学习药用植物学与生药学的方法、意义及与其他学科的关系(20 分钟) 三、教学重点与难点 1.教学重点 (1)药用植物学、生药学及本草、道地药材等概念和主要任务 2.教学难点 (1)主要任务 四、教学方法选择 1. 理论课堂教学 A.多媒体教学: PPT 简洁明了,重点突出。举例丰富,有大量图片和相关视频。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度。 B.互动教学:采用雨课堂平台进行互动。 提问: (1)生药、中药、民族药之间的区别?
(2)药用植物学与生药学联系? (3)古代重要的本草? 2. 实验教学: 五、更新或补充内容提要 本草、中药、民族药及道地药材 六、复习思考题 1.药用植物学、生药学及本草、道地药材的概念。2.药用植物学与生药学的主要任务。 七、学习资源、课外自主学习参考 1.苏州大学开放课程视频“药用植物学”(http:/opencourse.suda.edu.cn)及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0courseId=27113)) 2.《中国植物志》(电子版) 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》
(2)药用植物学与生药学联系? (3)古代重要的本草? 2. 实验教学: 五、更新或补充内容提要 本草、中药、民族药及道地药材 六、复习思考题 1.药用植物学、生药学及本草、道地药材的概念。2.药用植物学与生药学的主要任务。 七、学习资源、课外自主学习参考 1.苏州大学开放课程视频“药用植物学”(http://opencourse.suda.edu.cn)及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=27113)) 2.《中国植物志》(电子版) 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》
苏州大学医学部药学院授课教案2 授课教师:张秀莉 授课日期:2021/3/1 课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》,刘春宇、陆叶、尹海波主编,苏州大学出版社 授课年级 2019级药学 第一篇 药用植物学基础 授课章节 第一章 植物细胞和组织 植物的细胞 授课时间 100分钟 一、教学目标:含知识目标、技能(能力)目标 1.知识目标: (1)掌握细胞、纹孔、胞问连丝和组织的概念。 (2)掌握细胞壁及后含物。 2.技能(能力)目标: (1)掌握细胞壁及后含物的鉴别。 二、授课内容(依据教学大纲)及时间分配 第一章植物细胞和组织 第一节细胞的形态结构
苏州大学医学部药学院授课教案 2 授课教师: 张秀莉 授课日期:2021/3/1 课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》,刘春宇、陆叶、尹海波主编,苏州大学出版社 授课年级 2019 级药学 授课章节 第一篇 药用植物学基础 第一章 植物细胞和组织 植物的细胞 授课时间 100 分钟 一、教学目标:含知识目标、技能(能力)目标 1.知识目标: (1)掌握细胞、纹孔、胞间连丝和组织的概念。 (2)掌握细胞壁及后含物。 2.技能(能力)目标: (1)掌握细胞壁及后含物的鉴别。 二、授课内容(依据教学大纲)及时间分配 第一章 植物细胞和组织 第一节 细胞的形态结构
细胞概念、形态、大小(20分钟) 细胞壁(30分钟) 原生质体和后含物(50分钟) 三、敦学置点与难点 1.教学重点 (1)细胞壁及后含物的鉴别。 2.教学难点 (1)后含物的鉴别。 四、敕学方法选择 1.理论课堂教学: A.多媒体教学:PPT简洁明了,重点突出。举例丰富,有大量图片和相关视频引导学生如何学习。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程 度。 B.互动教学:采用雨课堂平台进行互动。 提问:(1)什么是细胞?(2)什么是细胞的全能性? 2.实验教学: 五、更新或补充内容提要 补充如何学习相关的视频
细胞概念、形态、大小(20 分钟) 细胞壁(30 分钟) 原生质体和后含物(50 分钟) 三、教学重点与难点 1.教学重点 (1)细胞壁及后含物的鉴别。 2.教学难点 (1)后含物的鉴别。 四、教学方法选择 1.理论课堂教学: A.多媒体教学:PPT 简洁明了,重点突出。举例丰富,有大量图片和相关视频引导学生如何学习。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程 度。 B.互动教学:采用雨课堂平台进行互动。 提问:(1)什么是细胞?(2)什么是细胞的全能性? 2.实验教学: 五、更新或补充内容提要 补充如何学习相关的视频
六、复习思考题 1. 细胞壁组成及鉴别。2.后含物的类型及鉴别。3.纹孔、胞间连丝的概念。 七、学习资源、课外自主学习参考 L.苏州大学开放课程视频“药用植物学”(http:/opencourse.suda.edu.cn)及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0courseId=27113)) 2.《中国植物志》(电子版) 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》 苏州大学医学部药学院授课教案3 授课教师:张秀莉 授课日期:2021/3/4
六、复习思考题 1.细胞壁组成及鉴别。2.后含物的类型及鉴别。3.纹孔、胞间连丝的概念。 七、学习资源、课外自主学习参考 1.苏州大学开放课程视频“药用植物学”(http://opencourse.suda.edu.cn)及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=27113)) 2.《中国植物志》(电子版) 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》 苏州大学医学部药学院授课教案 3 授课教师: 张秀莉 授课日期:2021/3/4
课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》,刘春宇、陆叶、尹海波主编,苏州大学出版社 授课年级 2019级药学 第一篇 药用植物学基础 授课章节 第一章 植物细胞和组织 植物组织 授课时间 100分钟 一、教学目标:含知识目标、技能(能力)目标 1.知识目标: (1)掌握组织的概念。 (2)掌握保护组织、机械组织和输导组织。 2.技能(能力)目标: (1)掌握毛茸、气孔、导管的鉴别。 二、授课内容(依据教学大纲)及时间分配 第一章植物细胞和组织 第二节组织 组织概念及类型(10分钟) 分生组织(10分钟) 保护组织(20分钟) 基本组织(10分钟)
课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》,刘春宇、陆叶、尹海波主编,苏州大学出版社 授课年级 2019 级药学 授课章节 第一篇 药用植物学基础 第一章 植物细胞和组织 植物组织 授课时间 100 分钟 一、教学目标:含知识目标、技能(能力)目标 1.知识目标: (1)掌握组织的概念。 (2)掌握保护组织、机械组织和输导组织。 2.技能(能力)目标: (1)掌握毛茸、气孔、导管的鉴别。 二、授课内容(依据教学大纲)及时间分配 第一章 植物细胞和组织 第二节 组织 组织概念及类型(10 分钟) 分生组织(10 分钟) 保护组织(20 分钟) 基本组织(10 分钟)
机械组织(15分钟) 输导组织(15分钟) 分泌组织(5分钟) 维管组织(15分钟) 三、敕学重点与难点 1.教学重点 (1)保护组织、机械组织、输导组织、维管组织 2.教学难点 (1)腺毛与非腺毛的区别:导管与管胞的区别:厚角组织与厚壁组织的区别:晶纤维和嵌晶纤维的区别 四、教学方法选择 1.理论课堂教学 A.多媒体教学:PPT简洁明了,重点突出。举例丰富,有大量图片用于举例说明。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度。 B.互动教学:采用雨课堂平台进行互动。 提问:(1)组织定义如何界定?(2)腺毛和非腺毛的不同?(3)厚角组织和厚壁组织的区别? 2.实验教学: 植物细胞的基本形态结构、后含物和植物组织 五、更新或补充内容提要
机械组织(15 分钟) 输导组织(15 分钟) 分泌组织(5 分钟) 维管组织(15 分钟) 三、教学重点与难点 1.教学重点 (1)保护组织、机械组织、输导组织、维管组织 2.教学难点 (1)腺毛与非腺毛的区别;导管与管胞的区别;厚角组织与厚壁组织的区别;晶纤维和嵌晶纤维的区别 四、教学方法选择 1.理论课堂教学 A.多媒体教学:PPT 简洁明了,重点突出。举例丰富,有大量图片用于举例说明。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度。 B.互动教学:采用雨课堂平台进行互动。 提问:(1) 组织定义如何界定?(2)腺毛和非腺毛的不同?(3)厚角组织和厚壁组织的区别? 2.实验教学: 植物细胞的基本形态结构、后含物和植物组织 五、更新或补充内容提要
比较腺毛与非腺毛的区别:导管与管胞的区别:厚角组织与厚壁组织的区别;晶纤维和嵌晶纤维的区别 六、复习思考题 1.分生组织的特点及分类。2.纹孔、胞间连丝的概念。 七、学习资源、课外自主学习参考 l.苏州大学开放课程视频“药用植物学”(http:/opencourse.suda.edu.cn)及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0courseId=27113)) 2.《中国植物志》(电子版) 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》 苏州大学医学部药学院授课教案4 授课教师:陆叶 授课日期:2021/3/8
比较腺毛与非腺毛的区别;导管与管胞的区别;厚角组织与厚壁组织的区别;晶纤维和嵌晶纤维的区别 六、复习思考题 1.分生组织的特点及分类。2.纹孔、胞间连丝的概念。 七、学习资源、课外自主学习参考 1.苏州大学开放课程视频“药用植物学”(http://opencourse.suda.edu.cn)及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=27113)) 2.《中国植物志》(电子版) 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》 苏州大学医学部药学院授课教案 4 授课教师: 陆叶 授课日期:2021/3/8