《手工艺传承与创新》课程教学大纲 一、课程基本信息 果程代码，19190404 课程名称：手工艺传承与创新 英文名称：Handicraft inheritance and innovation 课程类别：专业课 学时：48学时（其中实验学时为32学时） 学分：4 适用对象：艺术类学生 考核方式： 先修课程：装饰基础 二、课程简介（中英文，200字左右） 手工艺传承与创新是大众生活的民俗艺术。本课程学习手工艺传承与创新类型： 微雕、陶瓷 木艺、泥塑、紫砂、编织、剪纸等手工艺工艺。课堂引入民族自信教育 开展“ 体良师” 文化保护与经 发展的社分 京 济发展中，结合岭南地区的特色，重点介绍地域范围内的特色手工艺传承与创新方式 方法。 Folk craft is the folk art of public life.This course learning folk craft and painting,copper art,ornaments,lacquer,etc.Various New Year paintings. embroidery,kites,toys,knitting,paper cutting and other folk crafts.Under the social background of cultural protection and economic development,the process of operation in the development of modern industrial economy is a problem worth arning. Combine ned with the characteristies of lingnan area this roduces the characteristic folk craft in the region. 三、课程性质与教学目的 课程性质： 本课程是艺术与设计专业产品方向学生的专业必修课程。 教学目的： 通过教学使学生了解手工艺传承与创新的丰富类型，感受中华民族的文化精 神，培养学生对祖国优秀传统文化的热爱。了解手工艺传承与创新的形式、分类及艺 术特色，并通过课内外实践掌握我因主要常见手工艺传承与创新的制作工艺及材料运 用，使学生较为全面地了解地域岭南工艺美术的辉煌成就，并充分岭南挖掘手工艺传 承与创新文化资源中所蕴含的思想和精髓，设计系列衍生产品，推动岭南手工艺传承 与创新文化创意产业发展。 思政有人目标：
《手工艺传承与创新》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：19190404 课程名称：手工艺传承与创新 英文名称：Handicraft inheritance and innovation 课程类别：专业课 学 时：48 学时（其中实验学时为 32 学时） 学 分：4 适用对象: 艺术类学生 考核方式：考试 先修课程：装饰基础 二、课程简介（中英文，200 字左右） 手工艺传承与创新是大众生活的民俗艺术。本课程学习手工艺传承与创新类型: 微雕、陶瓷、木艺、泥塑、紫砂、编织、剪纸等手工艺工艺。课堂引入民族自信教育， 开展“大体良师”致敬教育。在文化保护与经济发展的社会大背景下，在现代产业经 济发展中，结合岭南地区的特色，重点介绍地域范围内的特色手工艺传承与创新方式 方法。 Folk craft is the folk art of public life. This course learning folk craft type: sculpture, ceramics, cloth art, wooden, stone carving, embroidery, plush, shadow play, clay sculpture, purple sand, wax art, four treasures, calligraphy and painting, copper art, ornaments, lacquer, etc. Various New Year paintings, embroidery, kites, toys, knitting, paper cutting and other folk crafts. Under the social background of cultural protection and economic development, the process of operation in the development of modern industrial economy is a problem worth learning. Combined with the characteristics of lingnan area, this course mainly introduces the characteristic folk craft in the region. 三、课程性质与教学目的 课程性质： 本课程是艺术与设计专业产品方向学生的专业必修课程。 教学目的： 通过教学使学生了解手工艺传承与创新的丰富类型，感受中华民族的文化精 神，培养学生对祖国优秀传统文化的热爱。了解手工艺传承与创新的形式、分类及艺 术特色，并通过课内外实践掌握我国主要常见手工艺传承与创新的制作工艺及材料运 用，使学生较为全面地了解地域岭南工艺美术的辉煌成就，并充分岭南挖掘手工艺传 承与创新文化资源中所蕴含的思想和精髓，设计系列衍生产品，推动岭南手工艺传承 与创新文化创意产业发展。 思政育人目标：
1.通过手工作品的赏析，帮助学生领略的手工艺的自然美，陶治学生情操，温润 学生心灵： 2.以弘扬地方文化、礼敬传统文化，融入特色教学活动，使提升元素既源于历史又基于现实， 设计的产品既传承历史血脉又体现与时俱进的艺术风范。 四、教学内容及要求 思政要素切入点 深刻理 解改革开放基本国策。通过改革梳理不适应生产力发展的生产关系，大胆 对手工艺创新。深刻理解我国“全民创新，万众创业 。创新创业是支撑经济高质 量发展的逻辑前提，积极投身“双创”是对国家经济建设、对社会发展的有效贡献， 有志于担当社会责任的青年一代，应该积极投身“双创” (一)目的和要求： 该课程是产品设计专业的必修课：通过本课程的学习， 学生了解手工艺传承与 创新本质、内涵、分类、造物观念、创作思想、手工技艺等：掌握手工艺传承与创新 的设计寓意及基本审美特征。 (二)教学内容 第一章：手工艺传承与创新概述学时数：16 1、本章教学目标：通过本章的学习，了解手工艺传承与创新的概念、学习手工 艺传承与创新的意义 明确学习目的和学习方法。引入民族自信教育 2、本章教学基本要求：了解：手工艺传承与创新的概念理解：学习手工艺传 承与创新的意义掌握：学习手工艺传承与创新的方法 3、本章教学重点：手工艺传承与创新的概念 4、本章教学难点：手工艺传承与创新的学习目的与方法 第二章：手工艺传承与创新的分类 学时数： 1、本章教学目标：通过本章的学习，了解手工艺传承与创新的大体分类及分布， 理解分析各种手工艺传承与创新的造型特征，掌握各种手工艺传承与创新的审美特 2、本章教学基本要求：了解：手工艺传承与创新的大体分类及分布理解：各 种手工艺传承与 创新的造型特有 各种手工艺传承与创新的审美特征 3、本章教学重点：手工艺传承与创新的审美特有 4、本章教学难点：手工艺传承与创新的造型特征 5、教学内容安排 第三章：岭南本土手工艺传承与创新种类学时数：16 1、本章教学目标： 通过本章的学习，了解岭南本土手工艺传承与创新的大体分类及分布，理解与 掌握分析岭南本土手工艺传承与创新的造型及审美特征。 2、本章教学基本要求： 了解：岭南本土民艺的大体分类及分布理解：岭南本土民艺的造型特征掌握 岭南本土民艺的审美特征
1.通过手工作品的赏析，帮助学生领略的手工艺的自然美，陶冶学生情操，温润 学生心灵； 2.以弘扬地方文化、礼敬传统文化，融入特色教学活动，使提升元素既源于历史又基于现实， 设计的产品既传承历史血脉又体现与时俱进的艺术风范。 四、教学内容及要求 思政要素切入点 深刻理解改革开放基本国策。通过改革梳理不适应生产力发展的生产关系，大胆 对手工艺创新。深刻理解我国 “全民创新，万众创业”。创新创业是支撑经济高质 量发展的逻辑前提，积极投身“双创”是对国家经济建设、对社会发展的有效贡献， 有志于担当社会责任的青年一代，应该积极投身“双创”。 （一）目的和要求： 该课程是产品设计专业的必修课；通过本课程的学习，学生了解手工艺传承与 创新本质、内涵、分类、造物观念、创作思想、手工技艺等；掌握手工艺传承与创新 的设计寓意及基本审美特征。 （二）教学内容 第一章：手工艺传承与创新概述 学时数：16 1、本章教学目标：通过本章的学习，了解手工艺传承与创新的概念、学习手工 艺传承与创新的意义，明确学习目的和学习方法。引入民族自信教育。 2、本章教学基本要求： 了解：手工艺传承与创新的概念 理解：学习手工艺传 承与创新的意义 掌握：学习手工艺传承与创新的方法 3、本章教学重点：手工艺传承与创新的概念 4、本章教学难点：手工艺传承与创新的学习目的与方法 第二章：手工艺传承与创新的分类 学时数：16 1、本章教学目标：通过本章的学习，了解手工艺传承与创新的大体分类及分布， 理解分析各种手工艺传承与创新的造型特征，掌握各种手工艺传承与创新的审美特 征。 2、本章教学基本要求：了解：手工艺传承与创新的大体分类及分布 理解：各 种手工艺传承与创新的造型特征 掌握：各种手工艺传承与创新的审美特征 3、本章教学重点：手工艺传承与创新的审美特征 4、本章教学难点：手工艺传承与创新的造型特征 5、教学内容安排 第三章：岭南本土手工艺传承与创新种类 学时数：16 1、本章教学目标： 通过本章的学习，了解岭南本土手工艺传承与创新的大体分类及分布，理解与 掌握分析岭南本土手工艺传承与创新的造型及审美特征。 2、本章教学基本要求： 了解：岭南本土民艺的大体分类及分布 理解：岭南本土民艺的造型特征 掌握： 岭南本土民艺的审美特征
3、本章教学重点：岭南本土民艺的审美特征 4、本章教学难点：岭南本土民艺的造型特征 第四章：手工艺传承与创新题材在产品设计中的应用学时数：16 1、本意教学目标，通衬本音的学习及安例分析，了翠岭南手丁艺传承与剑新颗 材在现代设计的使用价值， 理解与学握某种手工艺传承与创新题材在设计中的应用。 2、本章教学基本要求：了解：手工艺传承与创新题材在现代设计的使用价值以 弘扬地方文化、礼散传统文化，融入特色教学活动，使提升元素既源于历史又基于现实，设计的 产品既传承历史血脉又体现与时俱进的艺术风范。 3、木音教学重点：某种手工艺传承与新颗材在设计中的应用 4、本章教学难点：了解手工艺传承与创新题材在现代设计的使用价值 数学内容安排 第一节：岭南手工艺传承与创新对现代设计的影响 第二节：岭南手工艺传承与创新在现在设计中的应用案例 (三)思考与实践： 思考岭南手工艺传承与创新在现代设计中的合理运用，使提升元素既源于历史又 基于现实，设计的产品既传承历史血脉又体现与时俱进的艺术风范。 1、针对手工艺传承与创新的基本概念及分类，要求学生利用至少10小时的课 外时间，在图书馆进行图书资料查阅或进行网络资料查阅，使学生充分了解手工艺传 承与创新概念及各地手工艺传承与创新的大体分类及艺术特征。 2、针对岭南本土手工艺传 与创新种类 结合自己 查选题 要求学生利用 至少10小时的课外时间，利用考察与访谈的形式收集与选题相关的民艺资料。 3、针对岭南手工艺传承与创新在设计中的应用，要求学生利用至少16小时的 课外时间，结合教师的讲授，查阅相关设计范例，为艺术创作打下坚实基础。 (四)教学方法与手段 本课程教学中能充分利用多媒体讲授，结合示范、指导学生。在制作过程能因 材施教，手把手的指导他们运用泥、陶片设计饰品。 五、各教学环节学时分配 学环节 讲 习 教学时数 论 实验 其他 学环节 课程内容 手工艺传承与创新概述 4 2 2 4 12 手工艺传承与创新的分类 4 12 岭南本土手工艺传承与创 6 12 新种类
3、本章教学重点：岭南本土民艺的审美特征 4、本章教学难点：岭南本土民艺的造型特征 第四章:手工艺传承与创新题材在产品设计中的应用 学时数：16 1、本章教学目标：通过本章的学习及案例分析，了解岭南手工艺传承与创新题 材在现代设计的使用价值，理解与掌握某种手工艺传承与创新题材在设计中的应用。 2、本章教学基本要求：了解：手工艺传承与创新题材在现代设计的使用价值 以 弘扬地方文化、礼敬传统文化，融入特色教学活动，使提升元素既源于历史又基于现实，设计的 产品既传承历史血脉又体现与时俱进的艺术风范。 3、本章教学重点：某种手工艺传承与创新题材在设计中的应用 4、本章教学难点：了解手工艺传承与创新题材在现代设计的使用价值 教学内容安排 第一节：岭南手工艺传承与创新对现代设计的影响 第二节：岭南手工艺传承与创新在现在设计中的应用案例 （三）思考与实践： 思考岭南手工艺传承与创新在现代设计中的合理运用，使提升元素既源于历史又 基于现实，设计的产品既传承历史血脉又体现与时俱进的艺术风范。 1、针对手工艺传承与创新的基本概念及分类，要求学生利用至少 10 小时的课 外时间，在图书馆进行图书资料查阅或进行网络资料查阅，使学生充分了解手工艺传 承与创新概念及各地手工艺传承与创新的大体分类及艺术特征。 2、针对岭南本土手工艺传承与创新种类，结合自己的调查选题，要求学生利用 至少 10 小时的课外时间，利用考察与访谈的形式收集与选题相关的民艺资料。 3、针对岭南手工艺传承与创新在设计中的应用，要求学生利用至少 16 小时的 课外时间，结合教师的讲授，查阅相关设计范例，为艺术创作打下坚实基础。 （四）教学方法与手段 本课程教学中能充分利用多媒体讲授，结合示范、指导学生。在制作过程能因 材施教，手把手的指导他们运用泥、陶片设计饰品。 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计 手工艺传承与创新概述 4 2 2 4 12 手工艺传承与创新的分类 4 2 2 4 12 岭南本土手工艺传承与创 新种类 2 2 2 6 12
手工艺传承与创新题材在 2 6 12 产品设计中的应用 合计 48 六、推荐教材和教学参考资源 推荐教材： 教学参考资源： 1、《中国民间美术》，易心肖翱子，湖南大学出版社出版社，2012.8 2、(仲国民间美术》，刘世军，西南交通大学出版社，2010.05 其他说明 大纲修订人： 熊青珍 修订日期：2020年11月28日 大纲审定人： 审定日期：
手工艺传承与创新题材在 产品设计中的应用 2 2 2 6 12 合计 48 六、推荐教材和教学参考资源 推荐教材： 教学参考资源： 1、《中国民间美术》，易心 肖翱子，湖南大学出版社出版社，2012.8 2、《中国民间美术》，刘世军，西南交通大学出版社，2010.05 七、其他说明 大纲修订人： 熊青珍 修订日期：2020 年 11 月 28 日 大纲审定人： 审定日期：
