《公共健康与智能创新设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：19170433 课程名称：公共健康与智能创新设计 英文名称：Public health and intelligent innovative desig知 课程类别：专业课 学 时：48学时 分：3 适用对象：艺术类学生 考核方式：考试 先修课程： 二、课程简介（中英文，200字左右） 《公共健康与智能创新设计》课程旨在针对人工智能、大数据时代的辐射下，产 生的关系到公共健康的智能防控与检测产品、智能医疗产品、智能健康家居产品、智 能环保交通产 品的 过智能 新产品的设计与 用，满足人们对 品质健康生活 的需求、构建智慧家庭产业共荣生态圈，兼顾老人、儿童、女性等特殊人群的健康需 求的智能产品创新设计。 The course (Public health and intelligent innovative design aims to design intelligent prevention and control and detection products related to public health,intelligentme edical rodu cts,intelligent health home products intelligent and environmentally friendly transportation products under the radiation of artificial intelligence and big data era.Through the design and application of intelligent innovative products,to meet people's needs for quality and healthy life,to build a smart family industry co-prosperity ecosys taking into accour tthe health needs of the elderly,children,wome and oth groups of intelligent product innovation design. 三、课程性质与教学目的 课程性质： 本课程是艺术与设计专业产品方向学生的专业必修课程。 教学目的： 本课程是专业基础必修课。通过本课程的理论学习和专项训练，是学生逐步掌握 智能健康产品创新设计的基本理论与实践能力，培养学生学握按照不同的设计方法与 设计需求进行健康产品设计的能力。使学生着重掌握智能健康产品的设计分析、运用 设计方法进行设计实践等内容，通过智能健康主题设计强化学生掌握产品设计的现状 与发展、智能健康产品的设计分析以及根据健康需求进行智能产品设计和再设计的能 四、教学内容及要求 (一)目的和要求： 该课程是产品设计专业的必修课：通过本课程的学习，让学生了解智能健康产
《公共健康与智能创新设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：19170433 课程名称：公共健康与智能创新设计 英文名称：Public health and intelligent innovative design 课程类别：专业课 学 时： 48 学时 学 分：3 适用对象: 艺术类学生 考核方式：考试 先修课程： 二、课程简介（中英文，200 字左右） 《公共健康与智能创新设计》课程旨在针对人工智能、大数据时代的辐射下，产 生的关系到公共健康的智能防控与检测产品、智能医疗产品、智能健康家居产品、智 能环保交通产品的设计。通过智能创新产品的设计与应用，满足人们对品质健康生活 的需求、构建智慧家庭产业共荣生态圈，兼顾老人、儿童、女性等特殊人群的健康需 求的智能产品创新设计。 The course 《Public health and intelligent innovative design》 aims to design intelligent prevention and control and detection products related to public health, intelligent medical products, intelligent health home products, intelligent and environmentally friendly transportation products under the radiation of artificial intelligence and big data era. Through the design and application of intelligent innovative products, to meet people's needs for quality and healthy life, to build a smart family industry co-prosperity ecosystem, taking into account the health needs of the elderly, children, women and other special groups of intelligent product innovation design. 三、课程性质与教学目的 课程性质： 本课程是艺术与设计专业产品方向学生的专业必修课程。 教学目的： 本课程是专业基础必修课。通过本课程的理论学习和专项训练，是学生逐步掌握 智能健康产品创新设计的基本理论与实践能力，培养学生掌握按照不同的设计方法与 设计需求进行健康产品设计的能力。使学生着重掌握智能健康产品的设计分析、运用 设计方法进行设计实践等内容，通过智能健康主题设计强化学生掌握产品设计的现状 与发展、智能健康产品的设计分析以及根据健康需求进行智能产品设计和再设计的能 力。 四、教学内容及要求 （一）目的和要求： 该课程是产品设计专业的必修课；通过本课程的学习，让学生了解智能健康产
品的本质、内涵、分类等理论基础和基本要求的同时， 了解马克思主义哲学方法论 理解产品设计需符合国家社会主义价值观，明确为人民服务的产品设计初衷，掌握智 能健康产品创新设计的步骤与方法、造型技法、产品创新的基本原理和应用。 （二)教学内容 第 建康创新设计概述 】智能健康产品创新设计与其他设计的区别与联系 1.2智能健康产品创新设计的训练手段 1.3智能健康产品创新设计需要具备的能力 第二章智能健康产品创新设计的意义与方法 1智能健康 品创新设 :L 的核心与重要意 智能健康产品创新设计的思绵 2.3智能健康产品创新设计的程序 2.4智能健康产品创新设计的技巧 第三章智能健康产品创新设计的核心 一创意与创新 设计的条件 综合的设 十思维产生的设计创意 3.3设计中的通感 第四章智能健康产品创新设计的流程 4.1目的驱动下的痛点寻找 4.2设计重心的确立 4.3 素材与 收住 4.4元素再创与重组 第五章智能健康产品创新设计的语言 5.1草案确立与优化 5.2方案确立与建模、 箔边 5.3效果图制作 第六章智能健康产品创新设计的实例与分析 6.1智能防控与检测产品案例 6.2智能医疗产品案例 6.3智能健康家居产品案例 6.4智能环保交通产品案例 6.5特殊人群产品案伤 (三)思考与实践 思考中国传统文化在现代产品创意设计中的合理运用 1、针对产品创意的基本概念及分类，要求学生利用课外时间，在图书馆进行图 书资料查阅或进行网络资料查阅，使学生充分了解产品创意的形式与特征 2、针对产品创意的方法，结合自己的调查选题，要求学生利用课外时间，利用 多元的形式收集与选题相关的资料
品的本质、内涵、分类等理论基础和基本要求的同时，了解马克思主义哲学方法论， 理解产品设计需符合国家社会主义价值观，明确为人民服务的产品设计初衷，掌握智 能健康产品创新设计的步骤与方法、造型技法、产品创新的基本原理和应用。 （二）教学内容 第一章 智能健康创新设计概述 1.1 智能健康产品创新设计与其他设计的区别与联系 1.2 智能健康产品创新设计的训练手段 1.3 智能健康产品创新设计需要具备的能力 第二章 智能健康产品创新设计的意义与方法 2.1 智能健康产品创新设计的核心与重要意义 2.2 智能健康产品创新设计的思维 2.3 智能健康产品创新设计的程序 2.4 智能健康产品创新设计的技巧 第三章 智能健康产品创新设计的核心——创意与创新 3.1 产生创新设计的条件 3.2 综合的设计思维产生的设计创意 3.3 设计中的通感 第四章 智能健康产品创新设计的流程 4.1 目的驱动下的痛点寻找 4.2 设计重心的确立 4.3 素材与元素收集 4.4 元素再创与重组 第五章 智能健康产品创新设计的语言 5.1 草案确立与优化 5.2 方案确立与建模、渲染 5.3 效果图制作 第六章 智能健康产品创新设计的实例与分析 6.1 智能防控与检测产品案例 6.2 智能医疗产品案例 6.3 智能健康家居产品案例 6.4 智能环保交通产品案例 6.5 特殊人群产品案例 （三）思考与实践 思考中国传统文化在现代产品创意设计中的合理运用 1、针对产品创意的基本概念及分类，要求学生利用课外时间，在图书馆进行图 书资料查阅或进行网络资料查阅，使学生充分了解产品创意的形式与特征。 2、针对产品创意的方法，结合自己的调查选题，要求学生利用课外时间，利用 多元的形式收集与选题相关的资料
(四)教学方法与手段 本课程教学中能充分利用多媒体教学，并结合讲授法、谈话法、调研法。 五、各教学环节学时分配 我学环节 讨 小 教学时数 母 论 实验 其他教 学环节 课程内容 智能健康创新设计概述 2 智能健康产品创新设计的 意义与方法 智能健康产品创新设计的 核心 一创意与创新 智能健康产品创新设计的 8 10 流程 智能健康产品创新设计的 8 10 语言 智能健康产品创新设计的 6 8 实例与分析 合计 16 32 48 六、推荐教材和教学参考资源 1、 善本出版有限公司.智能产品设计[M.北京：电子工业出版社，2017 2、[美]史蒂文D·埃平格、卡尔T·乌利齐著.产品设计与开发（原书第五版） 杨青、吕佳芮、詹舒琳等译.北京：机械工业出版社，2015年 七、其他说明 大纲修订人： 刁培煌 修订日期：2021年12月 大纲审定人： 审定日期：
（四）教学方法与手段 本课程教学中能充分利用多媒体教学，并结合讲授法、谈话法、调研法。 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计 智能健康创新设计概述 2 2 4 智能健康产品创新设计的 意义与方法 4 4 8 智能健康产品创新设计的 核心——创意与创新 4 4 8 智能健康产品创新设计的 流程 2 8 10 智能健康产品创新设计的 语言 2 8 10 智能健康产品创新设计的 实例与分析 2 6 8 合计 16 32 48 六、推荐教材和教学参考资源 1、善本出版有限公司.智能产品设计[M].北京：电子工业出版社，2017 2、[美]史蒂文 D·埃平格、卡尔 T·乌利齐著.产品设计与开发（原书第五版）. 杨青、吕佳芮、詹舒琳等译.北京：机械工业出版社，2015 年 七、其他说明 大纲修订人： 刁培煌 修订日期：2021 年 12 月 大纲审定人： 审定日期：