《老龄社交游戏设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：19170583 课程名称：老龄社交游戏设计 英文名称：Social game design for the elderly 课程类别：专业课 学 时：48学时 学 分：3学分 适用对象：数字媒体艺术本科专业 考核方式：课程设计 选修课程：无 二、课程简介 《老龄社交游戏设计》是数字媒体艺术本科专业的专业基础课程之一，比较全面 地介绍了老龄社交游戏设计的原理、过程和基本技巧。老龄社交游戏设计主要由三个 板块组成一老龄用户特点、社交游戏设计和用户体验分析。课程内容与社会学、设 计学、心理学、营销学等相关领域互相影响、互相渗透，是一门综合性学科。随者互 联网和数字媒体在社会生活中的兴起，面向老龄用户的数字媒体产品也越来越受到人 们的重视。数字媒体艺术专业作为广东财经大学艺术与设计学院的一个特色重点方向， 其专业的学生需要熟悉必要的老龄社交游戏设计的知识和技能。学习老龄社交游戏设 计的原理和技巧，培养敏锐的产品意识，是数字媒体艺术专业学生掌握本专业有效技 能的一个重要前提 Social game design for the elderly is one ofthe professional foundation courses of digital media art undergraduate major.It comprehensively introduces the basic principles, knowledge and skills of social game design for the elderly.The course is composed of three parts:characteristics of the elderly,social game design and use experience.It is a new comprehensive subject,which influences and permeates with sociology,design,psychology, marketing and other related theories.With the rise of internet and digital media in social life, the position and role of digital media for the elderly are increasingly valued by people.The digital media art major is a characteristic and key direction of the School of Art and Design at Guangdong Uni versity of Finance and Econ Its students must be familiar with necessary knowledge of social game design for the elderly,and have relevant skill and awareness.It is an important prerequisite for them to learn the basic principles,knowledge and skills of social game design for the elderly,and cultivate a sensitive sense of product. 三、课程性质与教学目的
1 《老龄社交游戏设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：19170583 课程名称：老龄社交游戏设计 英文名称：Social game design for the elderly 课程类别：专业课 学 时：48 学时 学 分：3 学分 适用对象：数字媒体艺术本科专业 考核方式：课程设计 选修课程：无 二、课程简介 《老龄社交游戏设计》是数字媒体艺术本科专业的专业基础课程之一，比较全面 地介绍了老龄社交游戏设计的原理、过程和基本技巧。老龄社交游戏设计主要由三个 板块组成——老龄用户特点、社交游戏设计和用户体验分析。课程内容与社会学、设 计学、心理学、营销学等相关领域互相影响、互相渗透，是一门综合性学科。随着互 联网和数字媒体在社会生活中的兴起，面向老龄用户的数字媒体产品也越来越受到人 们的重视。数字媒体艺术专业作为广东财经大学艺术与设计学院的一个特色重点方向， 其专业的学生需要熟悉必要的老龄社交游戏设计的知识和技能。学习老龄社交游戏设 计的原理和技巧，培养敏锐的产品意识，是数字媒体艺术专业学生掌握本专业有效技 能的一个重要前提。 Social game design for the elderly is one of the professional foundation courses of digital media art undergraduate major. It comprehensively introduces the basic principles, knowledge and skills of social game design for the elderly. The course is composed of three parts: characteristics of the elderly, social game design and user experience. It is a new comprehensive subject, which influences and permeates with sociology, design, psychology, marketing and other related theories. With the rise of internet and digital media in social life, the position and role of digital media for the elderly are increasingly valued by people. The digital media art major is a characteristic and key direction of the School of Art and Design at Guangdong University of Finance and Economics. Its students must be familiar with necessary knowledge of social game design for the elderly, and have relevant skill and awareness. It is an important prerequisite for them to learn the basic principles, knowledge and skills of social game design for the elderly, and cultivate a sensitive sense of product. 三、课程性质与教学目的
《老龄社交游戏设计》是广东财经大学艺术与设计学院数字媒体艺术专业开设的 专业基础课之一。本课程是一门以理论指导实践，实践性较强的选修课程，有助于培 养学生尊老敬老的优秀传统、促进代际交流。当今高校开设该相关课程是在为蓬勃发 展的数字产业培养人才，这些人才必须掌握一定的老龄产品设计技能，这是他们具有 专业竞争力的一个重要基础。 本课程的目的是通过一个学期的教学，使学生能够了解老龄社交游戏设计的原则 技能和过程，结合设计实例分析不同方向的知识要点。通过充分结合国内外经典老龄 社交游戏案例的学习和讨论，培养学生在老龄社交游戏方面分析问题和解决问题的能 力，让学生学会运用相关的原理、知识和技巧指导所学专业业务。 四、教学内容及要求 第一章老龄化社会 (一)目的与要求 1,了解老龄化社会的到来 2.理解中国的老龄化压力和尊老敬老文化 3.理解国家的老龄化政策 (二)教学内容 第一节全球人口老龄化 1.人口结构和老龄化 2.老龄化社会的挑战 关注发展中国家老龄化 第二节中国尊老敬老文化的传承 1.中国人口老龄化的压力 2.中国尊老敬老文化 第三节老龄化政策 1.《中华人民共和国老年人权益保障法》 2.《关于进一步加强老年文化建设的意见 3.推动社会主义老年文化发展 (三)思考与实践 1.老龄化的影响因素是什么？给经济和社会带来了哪些挑战 2.我国有哪些尊老散老的优秀传统？ 3.国家推出了哪些政策来应对老龄化？ (四)教学方法与手段 1讲授法 2.实例法
2 《老龄社交游戏设计》是广东财经大学艺术与设计学院数字媒体艺术专业开设的 专业基础课之一。本课程是一门以理论指导实践，实践性较强的选修课程,有助于培 养学生尊老敬老的优秀传统、促进代际交流。当今高校开设该相关课程是在为蓬勃发 展的数字产业培养人才，这些人才必须掌握一定的老龄产品设计技能，这是他们具有 专业竞争力的一个重要基础。 本课程的目的是通过一个学期的教学，使学生能够了解老龄社交游戏设计的原则、 技能和过程，结合设计实例分析不同方向的知识要点。通过充分结合国内外经典老龄 社交游戏案例的学习和讨论，培养学生在老龄社交游戏方面分析问题和解决问题的能 力，让学生学会运用相关的原理、知识和技巧指导所学专业业务。 四、教学内容及要求 第一章 老龄化社会 （一）目的与要求 1. 了解老龄化社会的到来 2. 理解中国的老龄化压力和尊老敬老文化 3. 理解国家的老龄化政策 （二）教学内容 第一节 全球人口老龄化 1．人口结构和老龄化 2．老龄化社会的挑战 3. 关注发展中国家老龄化 第二节 中国尊老敬老文化的传承 1．中国人口老龄化的压力 2．中国尊老敬老文化 第三节 老龄化政策 1．《中华人民共和国老年人权益保障法》 2．《关于进一步加强老年文化建设的意见》 3. 推动社会主义老年文化发展 （三）思考与实践 1. 老龄化的影响因素是什么？给经济和社会带来了哪些挑战 2. 我国有哪些尊老敬老的优秀传统？ 3. 国家推出了哪些政策来应对老龄化？ （四）教学方法与手段 1. 讲授法 2. 实例法
3.小组讨论 4.课堂练习 5.多媒体教学 第二章老龄化产业 (一)目的与要求 1.了解老龄化产业 2.理解老龄化对不同行业的影响 3.了解老龄文化产业 (二)教学内容 第一节老龄化产业 1.低生育率与养老 2.老龄化对不同行业的影响 养老事业的发展 第二节保障产业 1,老年医养需求增长 2.老年医疗卫生事业 3.健康老龄化 第三节服务产业 1. 老龄服务事业和产业成为国家战略 2.老龄文化 3. 老年群体社会管理 (三)思考与实践 1,老龄化对不同的行业有什么影响？带来哪些机遇和挑战？ 2.国内为什么重视老龄服务事业和产业，成为国家战略？ (四)教学方法与手段 L.讲授法 2.实例法 3.小组讨论 4.课登练习 5.多媒体教学 第三章老龄用户特征 (一)目的与要求 1.了解老龄人群的需求特点 2.理解老龄人群的心理特征 3.理解老龄人群的社交需求 3
3 3. 小组讨论 4．课堂练习 5. 多媒体教学 第二章 老龄化产业 （一）目的与要求 1. 了解老龄化产业 2. 理解老龄化对不同行业的影响 3. 了解老龄文化产业 （二）教学内容 第一节 老龄化产业 1．低生育率与养老 2．老龄化对不同行业的影响 3. 养老事业的发展 第二节 保障产业 1．老年医养需求增长 2. 老年医疗卫生事业 3．健康老龄化 第三节 服务产业 1．老龄服务事业和产业成为国家战略 2．老龄文化 3. 老年群体社会管理 （三）思考与实践 1. 老龄化对不同的行业有什么影响？带来哪些机遇和挑战？ 2. 国内为什么重视老龄服务事业和产业，成为国家战略？ （四）教学方法与手段 1. 讲授法 2. 实例法 3. 小组讨论 4. 课堂练习 5. 多媒体教学 第三章 老龄用户特征 （一）目的与要求 1. 了解老龄人群的需求特点 2. 理解老龄人群的心理特征 3. 理解老龄人群的社交需求
(二)教学内容 第一节老龄人群需求分析 1.传统家庭照料功能弱化， 2.社会化居家养老服务需求增加 3.收入分化和需求多样性 第二节老年人心理特征 1.认知能力衰退和操作迟缓 2.情绪特点和需求 3.主观幸福感和影响因素 第三节老年人社交分析 1.老年人人际关系 2.空巢老人的心理特点 3.养老方式与老年人社交 (三)思考与实践 1,在推进社会化居家养老方面，国家有哪些扶持和政策？ 2.老龄人群在数字产品的使用方面，有哪些操作方面的特殊需求？ 3当下年青一代与老年人的交流多吗？如何促进代际沟通 (四)教学方法与手段 1.讲授法 2.实例法 3.小组讨论 4.课堂练习 5.多媒体教学 第四章社交游戏和社交网络 (一)目的与要求 1.了解什么是社交游戏 2理解社交网络与游戏的结合 3.理解老龄社交游戏的作用 (二)教学内容 第一节什么是社交游戏 1.社交游戏定义 2.社交游戏特点 2.社交游戏发展史 第二节社交网络 1.如何成为社交游戏
4 （二）教学内容 第一节 老龄人群需求分析 1. 传统家庭照料功能弱化， 2. 社会化居家养老服务需求增加 3. 收入分化和需求多样性 第二节 老年人心理特征 1. 认知能力衰退和操作迟缓 2. 情绪特点和需求 3. 主观幸福感和影响因素 第三节 老年人社交分析 1. 老年人人际关系 2. 空巢老人的心理特点 3. 养老方式与老年人社交 （三）思考与实践 1. 在推进社会化居家养老方面，国家有哪些扶持和政策？ 2. 老龄人群在数字产品的使用方面，有哪些操作方面的特殊需求？ 3 当下年青一代与老年人的交流多吗？如何促进代际沟通 （四）教学方法与手段 1. 讲授法 2. 实例法 3. 小组讨论 4．课堂练习 5. 多媒体教学 第四章 社交游戏和社交网络 （一）目的与要求 1. 了解什么是社交游戏 2. 理解社交网络与游戏的结合 3. 理解老龄社交游戏的作用 （二）教学内容 第一节 什么是社交游戏 1．社交游戏定义 2. 社交游戏特点 2．社交游戏发展史 第二节 社交网络 1. 如何成为社交游戏
2.流行社交网络 社交网络扩展游戏 4.作为平台支持者的社交网络 第三节老龄社交游戏的意义 1.促进用户交流和结识 2.更容易上手 3.用户补群的形成 4.提升老龄用户的数字素养 (三)思考与实践 1.比起传统游戏，社交游戏的特点和优势是什么？ 2.你自己使用过哪几个社交网络，是如何在上面认识朋友和交流的？ (四)教学方法与手段 1.讲授法 2.实例法 3.小组讨论 4,课堂练习 5.多媒体教学 第五章社交游戏设计 (一)目的与要求 1,了解社交游戏的不同模式 2.掌握社交游戏的设计 3.理解如何促进用户增长 (二)教学内容 第一节社交游戏模式 L.角色扮演类游戏 2.回合制建设类游戏 3.模拟类游戏 4动作游戏 5.卡牌类游戏 第二节社交游戏设计 1.游戏机制 2.背景设定 3.角色设定 4.关卡设计 5社交设计
5 2. 流行社交网络 3. 社交网络扩展游戏 4. 作为平台支持者的社交网络 第三节 老龄社交游戏的意义 1．促进用户交流和结识 2．更容易上手 3．用户社群的形成 4. 提升老龄用户的数字素养 （三）思考与实践 1. 比起传统游戏，社交游戏的特点和优势是什么？ 2. 你自己使用过哪几个社交网络，是如何在上面认识朋友和交流的？ （四）教学方法与手段 1. 讲授法 2. 实例法 3. 小组讨论 4．课堂练习 5. 多媒体教学 第五章 社交游戏设计 （一）目的与要求 1. 了解社交游戏的不同模式 2. 掌握社交游戏的设计 3. 理解如何促进用户增长 （二）教学内容 第一节 社交游戏模式 1. 角色扮演类游戏 2. 回合制建设类游戏 3. 模拟类游戏 4. 动作游戏 5. 卡牌类游戏 第二节 社交游戏设计 1. 游戏机制 2. 背景设定 3. 角色设定 4. 关卡设计 5. 社交设计
第二节获取和留存用户 1.如何吸引用户 2.在社交网络获取新用户 3.在手机平台获取新用户 4.如何留存用户 5.消息推送增加黏性 (三)思考与实践 1.你玩过哪些类型的社交游戏？它们各自的特点是什么？ 2.社交游戏包括哪几个内容？ 3.如何通过社交网络促进用户增长？ (四)教学方法与手段 1.讲授法 2.实例法 3.小组讨论 4.课堂练习 5.多媒体教学 第六章老龄社交游戏运营 (一)目的与要求 1.了解游戏运营的指标 2.理解游戏文化的创建 3.了解游戏防疲劳措施 (二)教学内容 第一节用户规模指标 1.日活跃用户数 2.月活跃用户数 3.最高同时在线人数 第二节游戏文化 1.用户社区 2.游戏周边产品 3.游戏文化策略 第三节游戏负面影响预防 1.游戏疲劳 2.防沉迷机制设计 3.国家的游戏防沉迷政策 (三)思考与实践
6 第二节 获取和留存用户 1. 如何吸引用户 2. 在社交网络获取新用户 3. 在手机平台获取新用户 4. 如何留存用户 5. 消息推送增加黏性 （三）思考与实践 1. 你玩过哪些类型的社交游戏？它们各自的特点是什么？ 2. 社交游戏包括哪几个内容？ 3. 如何通过社交网络促进用户增长？ （四）教学方法与手段 1. 讲授法 2. 实例法 3. 小组讨论 4．课堂练习 5. 多媒体教学 第六章 老龄社交游戏运营 （一）目的与要求 1. 了解游戏运营的指标 2. 理解游戏文化的创建 3. 了解游戏防疲劳措施 （二）教学内容 第一节 用户规模指标 1. 日活跃用户数 2. 月活跃用户数 3. 最高同时在线人数 第二节 游戏文化 1．用户社区 2．游戏周边产品 3．游戏文化策略 第三节 游戏负面影响预防 1．游戏疲劳 2．防沉迷机制设计 3. 国家的游戏防沉迷政策 （三）思考与实践
1.衡量游戏运营的关键指标是哪些？ 2.如何开发面向老年人的游戏周边产品，促进游戏品牌的传播？ (四)教学方法与手段 1.讲授法 2.实例法 3.小组讨论 4.课堂练习 5.多媒体教学 五、各教学环节学时分配 教学环节 井 习 小 教学时数 实验 其他教 彩 学环节 课 果 计 课程内容 第一章 1 第二章 2 第三章 第四章 2 5 第五章 4 14 第六章 4 14 合计 12 8 16 48 六、推荐教材和教学参考资源 推荐教材： 1.吴玉韶著 中国老龄事业发展报告.社会科学文献出版社，ISBN: 9787509742921,2013. 2.[美]Tim Fields著.手游与社交游戏设计：盈利模式与游戏机制解密.电子工业 出版社ISBN:97871212750362015 经典书目： L.[美]TedC.Fishman著.当世界又老又穷.黄煜文译.生活·读书·新知三联书 店，ISBN:9787108061126,2018年. 2.[美]Raph Koster著.快乐之道-游戏设计的黄金法则.姜文斌等译.百家出版社
7 1. 衡量游戏运营的关键指标是哪些？ 2. 如何开发面向老年人的游戏周边产品，促进游戏品牌的传播？ （四）教学方法与手段 1. 讲授法 2. 实例法 3. 小组讨论 4．课堂练习 5. 多媒体教学 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计 第一章 1 1 2 4 第二章 2 1 1 2 6 第三章 2 1 2 2 5 第四章 2 1 2 2 5 第五章 3 3 2 4 14 第六章 2 4 2 4 14 合计 12 12 8 16 48 六、推荐教材和教学参考资源 推荐教材： 1. 吴玉韶 著 . 中国老龄事业发展报告 . 社会科学文献出版社 , ISBN ： 9787509742921, 2013. 2. [美] Tim Fields 著. 手游与社交游戏设计：盈利模式与游戏机制解密. 电子工业 出版社, ISBN ：9787121275036, 2015. 经典书目： 1. [美] Ted C. Fishman 著. 当世界又老又穷. 黄煜文译. 生活·读书·新知三联书 店, ISBN：9787108061126, 2018 年. 2. [美] Raph Koster 著. 快乐之道-游戏设计的黄金法则. 姜文斌等译. 百家出版社
1SBN:9787807033578,2015. 杂志、期刊 国内核心期刊： 1.《美术&设计》 2.《中国人口科学》 3.《新闻与传播研究》 4.《人▣研究》 5.《中国人口·资源与环境》 海外期刊： 1.(International Journal of Computer Game Technology> 2.《Digital Creativity》 3.《Entertainment Computing》 4.《Game and Culture》 5.《Computer Human Interaction》 6.Interational Journal of Human-Computer Interaction 7.《Computers in Human Behavior》 &.《CyberPsychology and Behavior》 网络刊物和学习网站： 中国大陆研究网站： 1.中国数码设计在线htp:/dig.dolcn..com/ 2.中国艺术设计联盟htp:/www.arting3.65.com 3.游资网htps:www.gameres..coml 4.游戏邦http://gamerboom.com/ 国外研究网站： 1.Web Design Blog:http://www.webdesignerdepot.com/ 2.Flow Interactive:http://www flow-interactive.com 3.UsabilityPost:http://www.usabilitypost.com 4.Gamasutra http://www.gamasutra.co 七、其他说明 大纲乃指导性文件，事先制定的教学大纲，难免有与飞速发展的时代、千变万化 的学生状况和复杂的教学实际相脱节的地方，所以，在实际教学当中，教师和学生（在 教师的引导下)在基本以教学大纲为纲的基础上，应当拥有根据实际变化相机选择先 进教材、合理处置教学内容、合理选择教学方法和适当调整课时分配的教学权利。 教学大纲应根据教学实践的需要，定期修改
8 ISBN：9787807033578, 2015. 杂志、期刊 国内核心期刊： 1.《美术&设计》 2.《中国人口科学》 3.《新闻与传播研究》 4. 《人口研究》 5. 《中国人口·资源与环境》 海外期刊： 1.《International Journal of Computer Game Technology》 2.《Digital Creativity》 3.《Entertainment Computing》 4.《Game and Culture》 5.《Computer Human Interaction》 6.《International Journal of Human-Computer Interaction》 7.《Computers in Human Behavior》 8.《CyberPsychology and Behavior》 网络刊物和学习网站： 中国大陆研究网站： 1.中国数码设计在线 http://dig.dolcn.com/ 2.中国艺术设计联盟 http://www.arting365.com/ 3. 游资网 https://www.gameres.com/ 4. 游戏邦 http://gamerboom.com/ 国外研究网站： 1. Web Design Blog：http://www.webdesignerdepot.com/ 2. Flow Interactive： http://www.flow-interactive.com 3. UsabilityPost：http://www.usabilitypost.com 4. Gamasutra：http://www.gamasutra.com 七、其他说明 大纲乃指导性文件，事先制定的教学大纲，难免有与飞速发展的时代、千变万化 的学生状况和复杂的教学实际相脱节的地方，所以，在实际教学当中，教师和学生（在 教师的引导下）在基本以教学大纲为纲的基础上，应当拥有根据实际变化相机选择先 进教材、合理处置教学内容、合理选择教学方法和适当调整课时分配的教学权利。 教学大纲应根据教学实践的需要，定期修改
大纲修订人：王朝光 修订日期：2020年12月 大纲审定人： 审定日期：年月
9 大纲修订人：王朝光 修订日期：2020 年 12 月 大纲审定人： 审定日期： 年 月