《陶瓷饰品设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：19170663 课程名称：陶瓷饰品设计 英文名称：Ceramic ornament design 课程类别：专业课 学时：48学时 学分：3 适用对象：艺术类学生 考核方式：考试 先修课程：模型制作与工艺 二、课程简介本课程适应素质教有的要求，面向艺术学生。选择贴近学生能引起其 兴趣的、基础的、利于学生发展的陶瓷知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基 础内容。它使学生认识陶瓷表现形式的多样性，以及了解中国陶瓷发展史和感受中华 民族的文化精神，从而培养学生对祖国优秀传统文化的热爱，对时尚陶瓷饰品的设计， 服务于生活，美化生活。 This course adapts to the requirements of quality education and faces art students. Choose the ceramic knowledge and skills that are close to the students'interest,base and benefit the students'development,and combine the process and method to form the basic content of the course.It enables students to understand the diversity of the forms of ceramic expression.as well as understanding the history of Chinese ceramics and feel the cultural spirit of the Chinese nation,so as to cultivate students love for the excellent traditional culture of the motherland,fashion ceramic jewelry design,service to life, beautify life 三、课程性质与教学目的 课程性质： 本课程是艺术与设计专业产品方向学生的专业必修课程。 本课程在“玩”中学会以泥为主等其他材料的不同特色的首饰的成型方法。借陶 瓷釉色、装饰创造出具有传统地方文化气息而又有现代气息的精致高雅、方便携带的 产品。帮助学生掌握实用技能技术，增加就业创业的能力。 教学目的： 该课程的学习，掌握陶瓷的基本理论知识，了解陶瓷的艺术形式和基本特点，理 解并熟悉陶瓷的制作流程，掌握陶瓷泥条成型，泥板成型和徒手捏制等成型方法，能 根据陶瓷不同的制作方法创造性地制作小型的不同类型的陶瓷饰品。培养学生的审美 1
1 《陶瓷饰品设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：19170663 课程名称：陶瓷饰品设计 英文名称：Ceramic ornament design 课程类别：专业课 学 时：48 学时 学 分：3 适用对象: 艺术类学生 考核方式：考试 先修课程：模型制作与工艺 二、课程简介 本课程适应素质教育的要求，面向艺术学生。选择贴近学生能引起其 兴趣的、基础的、利于学生发展的陶瓷知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基 础内容。它使学生认识陶瓷表现形式的多样性，以及了解中国陶瓷发展史和感受中华 民族的文化精神，从而培养学生对祖国优秀传统文化的热爱，对时尚陶瓷饰品的设计， 服务于生活，美化生活。 This course adapts to the requirements of quality education and faces art students. Choose the ceramic knowledge and skills that are close to the students ' interest, base and benefit the students ' development, and combine the process and method to form the basic content of the course. It enables students to understand the diversity of the forms of ceramic expression, as well as understanding the history of Chinese ceramics and feel the cultural spirit of the Chinese nation, so as to cultivate students love for the excellent traditional culture of the motherland, fashion ceramic jewelry design, service to life, beautify life. 三、课程性质与教学目的 课程性质： 本课程是艺术与设计专业产品方向学生的专业必修课程。 本课程在“玩”中学会以泥为主等其他材料的不同特色的首饰的成型方法。借陶 瓷釉色、装饰创造出具有传统地方文化气息而又有现代气息的精致高雅、方便携带的 产品。帮助学生掌握实用技能技术，增加就业创业的能力。 教学目的： 该课程的学习，掌握陶瓷的基本理论知识，了解陶瓷的艺术形式和基本特点，理 解并熟悉陶瓷的制作流程，掌握陶瓷泥条成型，泥板成型和徒手捏制等成型方法，能 根据陶瓷不同的制作方法创造性地制作小型的不同类型的陶瓷饰品。培养学生的审美
能力，提高学生的动手能力、想象能力和创造性思维能力，激发学生热爱艺术的兴趣， 陶治性情 思政育人目标：通过学习了解中国陶瓷发展史和感受中华民族的文化精神，激发 学生的民族自豪感，培养学生科学精神和创新意识，培养学生设计应用能力。 四、教学内容及要求 思政要素切入点中国的陶瓷历史及辉煌成绩告诉我们，远大的理想不能脱离现 实，实现理想要脚踏实地，要有拼搏精神和辛勤劳动的付出，成功是价值观取向和信 念追求。当代大学生应坚定为共产主义事业奋斗的远大理想，为建设中国特色社会主 义的共同理想而努力奋斗，要把个人的发展和国家的利益结合起来，共同实现中华民 族的伟大复兴的中国梦。牢固树立文化自信、道路自信和制度自信，坚定马克思主义 信仰和中国特色社会主义道路 目的和要求 该课程是产品设计专业的必修课：通过本课程的学习，学生了解陶瓷工艺本质、分 类、手工技艺、创作思想等：掌握时尚陶瓷饰品的设计的设计原则及装饰技法。在课程中引 入民族自信教育，对中华陶瓷文化热爱，礼敬陶瓷传统文化，使提升 元素既源于历史又基于现实， 设计的产品既传承历史血脉又体现与时 俱进的艺术风范， 推动 瓷的创新设计 (二)教学内容 第一阶段结合艺术思政，教授中华陶瓷文化，增强文化自信。 (一)陶瓷基本理论知识 陶与瓷的区别 陶瓷饰品佳作欣货 (四)陶瓷饰品的制作方法 (五)陶瓷饰品的成型与装饰要点 (六)指导实践与作业讲评 第二阶段：实践操作 提升陶瓷设计元素，既源于历史又基于现实，设计的产品既传承历史血 脉又体现与时俱进的艺术风范，推动对陶瓷的创新设计。 每次授课前示范，指导学生利用不同的成型方法大胆创作，发挥想象。 (三)思考与实践 要求带领学生利用至少10小时的课外时间，在进行图书资料查阅、市场进行网络资 料等调研；利用陶瓷的成型方法制做不同造型的饰品23件，并进行恰当的装饰。 (四)教学方法与手段 本课程教学中能充分利用多媒体讲授，结合示范、指导学生。在制作过程能因材施教， 手把手的指导他们运用泥、陶片设计饰品。 五、各教学环节学时分配 教学 环节 习 讨 其他 小 实验 教学 教学时数 环节 计 2
2 能力，提高学生的动手能力、想象能力和创造性思维能力，激发学生热爱艺术的兴趣， 陶冶性情。 思政育人目标：通过学习了解中国陶瓷发展史和感受中华民族的文化精神，激发 学生的民族自豪感，培养学生科学精神和创新意识，培养学生设计应用能力。 四、教学内容及要求 思政要素切入点 中国的陶瓷历史及辉煌成绩告诉我们，远大的理想不能脱离现 实，实现理想要脚踏实地，要有拼搏精神和辛勤劳动的付出，成功是价值观取向和信 念追求。当代大学生应坚定为共产主义事业奋斗的远大理想，为建设中国特色社会主 义的共同理想而努力奋斗，要把个人的发展和国家的利益结合起来，共同实现中华民 族的伟大复兴的中国梦。牢固树立文化自信、道路自信和制度自信，坚定马克思主义 信仰和中国特色社会主义道路。 （一）目的和要求 该课程是产品设计专业的必修课；通过本课程的学习，学生了解陶瓷工艺本质、分 类、手工技艺、创作思想等；掌握时尚陶瓷饰品的设计的设计原则及装饰技法。在课程中 引 入民族自信教育，对中华陶瓷文化热爱，礼敬陶瓷传统文化，使提升元素既源于历史又基于现实， 设计的产品既传承历史血脉又体现与时俱进的艺术风范，推动对陶瓷的创新设计。 （二）教学内容 第一阶段 结合艺术思政，教授中华陶瓷文化，增强文化自信。 （一）陶瓷基本理论知识 （二）陶与瓷的区别 （三）陶瓷饰品佳作欣赏 （四）陶瓷饰品的制作方法 （五）陶瓷饰品的成型与装饰要点 （六）指导实践与作业讲评 第二阶段：实践操作 提升陶瓷设计元素，既源于历史又基于现实，设计的产品既传承历史血 脉又体现与时俱进的艺术风范，推动对陶瓷的创新设计。 每次授课前示范，指导学生利用不同的成型方法大胆创作，发挥想象。 （三）思考与实践 要求带领学生利用至少 10 小时的课外时间，在进行图书资料查阅、市场进行网络资 料等调研；利用陶瓷的成型方法制做不同造型的饰品 2-3 件，并进行恰当的装饰。 （四）教学方法与手段 本课程教学中能充分利用多媒体讲授，结合示范、指导学生。在制作过程能因材施教， 手把手的指导他们运用泥、陶片设计饰品。 五、各教学环节学时分配 教 学 环节 教学时数 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他 教学 环节 小 计
课程内容 陶瓷饰品概述、陶与瓷的区 4 6 别等基木知识古 陶瓷饰品材料、陶瓷饰品的 12 成型方法。 市场调研与分析、技能训 2 12 练。陶瓷饰品系统化设计 陶瓷饰品造型设计与装饰 12 -围绕赛事于项目进行 设计方案与指导实践制作 合计 48 六、推荐教材和教学参考资源 张玉山《陶瓷饰品设计》 湖南大学出版社2017年 黄胜《陶艺技法》江西美术出版社 七、其他说明 大纲修订人：熊青珍 修订日期：2020年11月28 日 审定人： 审定日期： 3
3 课程内容 陶瓷饰品概述、陶与瓷的区 别 等基本知识点。 4 1 1 6 12 陶瓷饰品材料、陶瓷饰品的 成型方法。 4 1 1 6 12 市场调研与分析、技能训 练。陶瓷饰品系统化设计； 2 2 2 6 12 陶瓷饰品造型设计与装饰 ——围绕赛事于项目进行 设计方案与指导实践制作。 2 2 2 6 12 合计 48 六、推荐教材和教学参考资源 张玉山《陶瓷饰品设计》 湖南大学出版社 2017 年 黄胜《陶艺技法》江西美术出版社 七、其他说明 大纲修订人： 熊青珍 修订日期：2020 年 11 月 28 日 审定人： 审定日期：