
模块一信息素养面面规 【模块简介】 信息素养基本概念及包含的8项修力介超 主愿一什么是信息素养 学习时间30分钟 学习过程观看视频、阅读案例参与讨论 学习提示: 在本主题的学习中,重点学习以下月题: 1.什么是信息素养 2信息素养在当代社会中的作用 信息素养包含了技术和人文两个层面的含义。从技术层面来讲,信息素养反映的是人们 利用信息的意识和能力:从人文层面米讲,信息素养也反陕了人们面对信息的心理状态,也 可以说面对信息的修养。 活动一:观看视顿(祝频一》,了解什么是信息素养。 活动二:请阅读下列案例,参与课程讨论《讨论一)。 讨论题目:信息素养在当代社会中的作用。 材料 案例一1乳山农民”一手章手机一手章睡头”信息引导农民致富 本报乳山讯“根据上传的实图照片和情况描述,治疗方法如下:用0,1%一0,2%高摆 酸钾溶液冲洗创面.再涂青霉素火响西林软音,每天1一2次.5天见效。”10月14日,南黄镇 陈家电村养羊大户马溶燕收到销农技站发来米的手机微信.“只要动动手指,安能获得致富信息, 技术指导、市场行情,太方便了。”地乐同倒地说。 信息时代,如何引导农民致富?南黄镇依托镇农技站,联合乳山市农业局、农广校等眼能 部门,开通了镇农业服务官方微信,借助用户分组和地域拉制,实现精渗的消息推送。 南黄镇发动33个村网络信息管理员如入微信群,由他们逐步推广到农民。镇农技站安持 专人管理微信平台,第一时何将惠农信息发布给群众,内容涵盖气象灾害衡报、即时农业新侧 等,还遂请衣农广校精通果蔬、养植、土肥植保,农机的专家加入该群,真正做到让农民群众随 时随地掌报农业实用知识。“一手拿手机。一手拿锡头”成为新型农民的形象写孤。 目前,南黄镇官方微信已受到上千名农民的关注。乳山市在推广南黄镇做法的基础上, 充分发挥新兴网络传媒的优势,目前全市有?成乡镇建立了覆盖全情的网络平台,成为3万多
模块一 信息素养面面观 【模块简介】 信息素养基本概念及包含的 8 项能力介绍 主题一 什么是信息素养 学习时间 30 分钟 学习过程 观看视频、阅读案例参与讨论 学习提示: 在本主题的学习中,重点学习以下问题: 1.什么是信息素养 2.信息素养在当代社会中的作用 信息素养包含了技术和人文两个层面的含义。从技术层面来讲,信息素养反映的是人们 利用信息的意识和能力;从人文层面来讲,信息素养也反映了人们面对信息的心理状态,也 可以说面对信息的修养。 活动一:观看视频(视频一),了解什么是信息素养。 活动二:请阅读下列案例,参与课程讨论(讨论一)。 讨论题目:信息素养在当代社会中的作用。 材料 案例一:乳山农民"一手拿手机一手拿锄头" 信息引导农民致富 本报乳山讯 “根据上传的实图照片和情况描述,治疗方法如下:用 0.1%—0.2%高锰 酸钾溶液冲洗创面,再涂青霉素呋喃西林软膏,每天 1—2 次,5 天见效。”10 月 14 日,南黄镇 陈家屯村养羊大户马路燕收到镇农技站发来的手机微信。“只要动动手指,就能获得致富信息、 技术指导、市场行情,太方便了。”她乐呵呵地说。 信息时代,如何引导农民致富?南黄镇依托镇农技站,联合乳山市农业局、农广校等职能 部门,开通了镇农业服务官方微信,借助用户分组和地域控制,实现精准的消息推送。 南黄镇发动 33 个村网络信息管理员加入微信群,由他们逐步推广到农民。镇农技站安排 专人管理微信平台,第一时间将惠农信息发布给群众,内容涵盖气象灾害预报、即时农业新闻 等,还邀请农广校精通果蔬、养植、土肥植保、农机的专家加入该群,真正做到让农民群众随 时随地掌握农业实用知识。“一手拿手机,一手拿锄头”成为新型农民的形象写照。 目前,南黄镇官方微信已受到上千名农民的关注。乳山市在推广南黄镇做法的基础上, 充分发挥新兴网络传媒的优势,目前全市有7成乡镇建立了覆盖全镇的网络平台,成为3万多

农民致富奔小康的“好帮手”。 案例二:“大耀管家”让种菜更智能“致富宝”让科技信息更普及 山东移动打迹“智慧农业”探出高效富农之路 米源:中国经济网 中国经济网山东频道讯近年来,中国移动山东公司充分发挥移动通信“实到性、个性 化、交互性、广泛性”的优势,积极推进物联网技术在农业的应用,推出了“大棚管家“ “智慧稻草人”等农业智能管理平台,搭建了“农信通”、“新华农信”等信息服务平台,打 造“智慧农业”,帮助农民实观专业亿、精准化的农业生产管理。以信息技术助力传统农业 向现代农业转变,为农业生产带来了翻天爱地的变化。 “大机管家”让种菜更精准。蔬菜大彻中的温度、程度、风速等全都变成了数据,自动 分析,自动处理,点点手机即可白动操作:“致富宝”手机向农民发送科技信息,成为农民 的掌中宝,让农民随时了解市场行情,科学种植,还能与中科院的专家直接交流:“智题稻 草人”让农业生产更智修,实时整控农田,防止违规操作,实现绿色种植:宽带进村拼建信 息高速路,畜牧业生产全程可视,农业生产随时监测,放心肉,放心菜不再是奢望:“十户 联防“第一时间发出报警信号,让犯罪分子闻风丧朋,保障农村屏民的安全,建设平安农村。 案例三:信息化健就数富路 图为漳浦花农看荣凯《前面)在网上寻找花木咨询: 漳州是传统农业大市,是著名的水果之多,花卉之都、食用面名城,水产基地,近年米: 潭州市坚持用工业的理念谋划经营农业,运用现代科技提升农业,运用现代营销方式运作农 业,努力提升农业竟争力,逐步实现由传饶农业向现代农业的转变,即日起,本报将陆续推 出“关注漳州现代农业提效”系列报道,败请关注。 连日来,走在漳浦官得慎溪坂村。田野何飘溢着法们的花香,花农们正忙碌着将苗木装 车出售。 “我门的许多花卉苗木都走出国门。”每次有了新的名贵花卉苗木,24岁的花农露荣凯 一定和家人一起,给苗木拍照。“要让别人看到真实的最观效果,才会信任你,买你的东西,” 原来,能拍塑是为了花木网上销售“敏广告”。 粕靨结束,小黄就热练地打开电脑,把图片、价格等发布到花木网站的供求信息里。“过 去销售果道幸常有限。网洛帮我们足不出户就能把生意做到全国各地,真是太方便了!” 两年输,小黯在网上创建了第一个网站。因为有了这个销售渠道,他把自家花木各种信 息传到网上,又棱理整理左邻右舍的花木,等待买家的联系。“我在网上发布销售香樟、重
农民致富奔小康的“好帮手”。 案例二:“大棚管家”让种菜更智能 “致富宝”让科技信息更普及 山东移动打造“智慧农业”探出高效富农之路 来源:中国经济网 中国经济网山东频道讯 近年来,中国移动山东公司充分发挥移动通信“实时性、个性 化、交互性、广泛性”的优势,积极推进物联网技术在农业的应用,推出了“大棚管家”、 “智慧稻草人”等农业智能管理平台,搭建了“农信通”、“新华农信”等信息服务平台,打 造“智慧农业”,帮助农民实现专业化、精准化的农业生产管理,以信息技术助力传统农业 向现代农业转变,为农业生产带来了翻天覆地的变化。 “大棚管家”让种菜更精准,蔬菜大棚中的温度、湿度、风速等全都变成了数据,自动 分析,自动处理,点点手机即可自动操作;“致富宝”手机向农民发送科技信息,成为农民 的掌中宝,让农民随时了解市场行情,科学种植,还能与中科院的专家直接交流;“智慧稻 草人”让农业生产更智能,实时监控农田,防止违规操作,实现绿色种植;宽带进村搭建信 息高速路,畜牧业生产全程可视,农业生产随时监测,放心肉、放心菜不再是奢望;“十户 联防”第一时间发出报警信号,让犯罪分子闻风丧胆,保障农村居民的安全,建设平安农村。 案例三:信息化铺就致富路 图为漳浦花农翁荣凯(前面)在网上寻找花木咨询。 漳州是传统农业大市,是著名的水果之乡、花卉之都、食用菌名城、水产基地。近年来, 漳州市坚持用工业的理念谋划经营农业,运用现代科技提升农业,运用现代营销方式运作农 业,努力提升农业竞争力,逐步实现由传统农业向现代农业的转变。即日起,本报将陆续推 出“关注漳州现代农业提效”系列报道,敬请关注。 连日来,走在漳浦官浔镇溪坂村,田野间飘溢着浓郁的花香,花农们正忙碌着将苗木装 车出售。 “我们的许多花卉苗木都走出国门。”每次有了新的名贵花卉苗木,24 岁的花农翁荣凯 一定和家人一起,给苗木拍照。“要让别人看到真实的景观效果,才会信任你,买你的东西。” 原来,他拍照是为了花木网上销售“做广告”。 拍照结束,小翁就熟练地打开电脑,把图片、价格等发布到花木网站的供求信息里。“过 去销售渠道非常有限,网络帮我们足不出户就能把生意做到全国各地,真是太方便了!” 两年前,小翁在网上创建了第一个网站。因为有了这个销售渠道,他把自家花木各种信 息传到网上,又梳理整理左邻右舍的花木,等待买家的联系。“我在网上发布销售香樟、重

阳木和小叶榕等方面的信息后,很快就有不少商家来联系。”幸运的是,去年底,福州某公 可老板看到小省的料站后,知道也这里有香樟、小叶榕等自己需要的候化苗木,联系后的福 州客户就匆匆赶到,浦,通过现场的比对,马上敲定了一笔10多万元的买实。“这是我在网 上最大的一柱买卖,”说起当时的情形,小着还记忆现新,兴奋之形泄于言表。现在他每天 测览一些花卉苗木树站,如海峡花卉料、青青花木网、中国绿化和百度等,他说。不但了解 当今花卉市场走向,还可以带来意想不到的财富。 比籍荣凯少一岁的花农霜少喜也表示,网络销售不仅给农民带米了收入,也在迅速政变 着当地农民的覆念。他说:“做网店后,意识到这个市场的彭响力是章大家一起米打造的。 我门务力发展自己的业务,也不拒绝帮助别人开网店,”不过现在商家多,竟争也是十分激 烈,时常罐到熟秀的两个月行却不如道有同一个商家,“大家都通过网路交流,各自发展客 源”。 与两个小张不月的是,己过而立之年的王毅宾,不国经营花并苗木,还把自己经营花木 配套产品直接“挂”在网上。1999年,他看到花卉种植的利润空间更大,1亩可以缘两三 万元,甚至更多。于是他心动了。001年初,他果斯敌掉家园中的果树,开始种花,并经 营花木配套设能。由于自己十地面积小,资金短缺,他流定先顺卖花术,并在网上建立花卉 销售网站,直接向国内外花卉收胸商推销。05年,他在网上花卉睛售额超过10万元。成 了运近闻名的网上卖花闻。至目前。像鳌荣凯、王授宾这样的花农,在濂浦达6万人,花卉 业已成为漳浦县农业增效、农民增收的一大支柱产业。 “一业兴。百业兴。”分管溪板村的官得镇纪委书记林朝波说,“见在的演版村,通过网 商带动形成了以花弃苗木为中心原生态的产业集群,有花卉营销企业20多家,各类花木资 材企业12家,逐渐走出了‘坐产专业化、交易网络化,农村城镇化,生括规代化”的发展 新路。现在许多村民坐在家中,鼠标轻轻一点。往往一单几百万的生意就谈成了,每年网上 交易超过1亿元,现在每天进出村里运送花术的就有一百多车次,”他说,在这里。信息化 不是一个辅助手段,而是一个“火车头”,它拉动了加工制造、服务、物流等产业发展,形 成了一个产业群,一种新生态。 主题二信息素养8种能力 学习时间30分钟 学习过程观看程顾、阅读案例参与时论 学习提示: 在本主题的学习中,重点学习以下问恩:
阳木和小叶榕等方面的信息后,很快就有不少商家来联系。”幸运的是,去年底,福州某公 司老板看到小翁的网站后,知道他这里有香樟、小叶榕等自己需要的绿化苗木,联系后的福 州客户就匆匆赶到漳浦,通过现场的比对,马上敲定了一笔 10 多万元的买卖。“这是我在网 上最大的一桩买卖。”说起当时的情形,小翁还记忆犹新,兴奋之形溢于言表。现在他每天 浏览一些花卉苗木网站,如海峡花卉网、青青花木网、中国绿化和百度等,他说,不但了解 当今花卉市场走向,还可以带来意想不到的财富。 比翁荣凯少一岁的花农翁少鑫也表示,网络销售不仅给农民带来了收入,也在迅速改变 着当地农民的观念。他说:“做网店后,意识到这个市场的影响力是靠大家一起来打造的。 我们努力发展自己的业务,也不拒绝帮助别人开网店。”不过现在商家多,竞争也是十分激 烈,时常碰到熟悉的两个同行却不知道有同一个商家,“大家都通过网络交流,各自发展客 源”。 与两个小翁不同的是,已过而立之年的王毅宾,不但经营花卉苗木,还把自己经营花木 配套产品直接“挂”在网上。1999 年,他看到花卉种植的利润空间更大,1亩可以赚两三 万元,甚至更多。于是他心动了。2001 年初,他果断砍掉家园中的果树,开始种花,并经 营花木配套设施。由于自己土地面积小、资金短缺,他决定先贩卖花木,并在网上建立花卉 销售网站,直接向国内外花卉收购商推销。2005 年,他在网上花卉销售额超过 10 万元,成 了远近闻名的网上卖花郎。至目前,像翁荣凯、王毅宾这样的花农,在漳浦达 6 万人,花卉 业已成为漳浦县农业增效、农民增收的一大支柱产业。 “一业兴,百业兴。”分管溪坂村的官浔镇纪委书记林朝波说,“现在的溪坂村,通过网 商带动形成了以花卉苗木为中心原生态的产业集群,有花卉营销企业 200 多家,各类花木资 材企业 12 家,逐渐走出了‘生产专业化、交易网络化、农村城镇化、生活现代化’的发展 新路。现在许多村民坐在家中,鼠标轻轻一点,往往一单几百万的生意就谈成了,每年网上 交易超过 1 亿元。现在每天进出村里运送花木的就有一百多车次。”他说,在这里,信息化 不是一个辅助手段,而是一个“火车头”,它拉动了加工制造、服务、物流等产业发展,形 成了一个产业群,一种新生态。 主题二 信息素养 8 种能力 学习时间 30 分钟 学习过程 观看视频、阅读案例参与讨论 学习提示: 在本主题的学习中,重点学习以下问题:

1.信息素养的八种能力 2篇息薰养能力如何培养 活动一:请观看数师讲解“信息素养点点通”。并阅读材料一,回答信息素养有事8种 基木能力, 活动二:请阅读下列文字材料二,参与讨论信息素养能力如何培养。 讨论题目:信息素养佳力知何培养 材料一 信息素养一般包括如下八项陵力: (1)运用信息工具的能力,即能熟练使用各种信息工具,如各种计算机,传呼机、传 真机等。特别是网铬传播工具。 (2)获取信息的能力,即有效地收集各种信皂资料,能熟练地运用阅读、访问,甘论、 实验、检索等获取信息的各种方法。 《3)处理信息的能力,即能对收集的信息进行归纳、分类、存储记忆、鉴别、篇选、 分析综合拍象概括和表达等等。 《4)生成情息的能力,即能准确地概述、综合、改造和表达所需的信息,使之简油明 了,通顺流畅。富有特色 (5)创造信息的能力,即能从多角度、多方位,最全面地牧集信息,并观察,研究各 信息之间的交互作用:利用信息做出新预测、新设想,产生新信息的生长点,创造新信息: (6)发挥销息效登的能力,即正确评价信息。掌握各种信息的各自特点,运用场合以 及局限性,并善于运用接受的信息解决问圈,让信息发挥最大的效盆。 (T)信息协作的能力,即在骑越时空的,“距离”的交往和合作中,通过信息和信息工 具同外界建立多边和带的关系。 (8)信息免疫能力,即能自凭地抵制垃圾信息、有害信息的干找和侵惊:能从信息中, 看出事物的趋势、变化的模式,进面制定相应的对策。 材料二 信息素质能力指标体系 (1)美国提出的大学生信息素质指标 2000年1月18日,美国高等教育图书研究协会C[山在得克华斯州召开了全类图节协 会仲冬会议,会议审议并通过了《美国高等数育信息素质能力标准》,该标准为高等院校的 教师,图书馆员,行政管理,人员明确了培养学生信息索质的目标,为评价学生是否具有信
1.信息素养的八种能力 2.信息素养能力如何培养 活动一:请观看教师讲解“信息素养点点通”,并阅读材料一,回答信息素养有哪 8 种 基本能力。 活动二:请阅读下列文字材料二,参与讨论信息素养能力如何培养。 讨论题目:信息素养能力如何培养 材 料 一 信息素养一般包括如下八项能力。 (1)运用信息工具的能力,即能熟练使用各种信息工具,如各种计算机、传呼机、传 真机等,特别是网络传播工具。 (2)获取信息的能力,即有效地收集各种信息资料,能熟练地运用阅读、访问、讨论、 实验、检索等获取信息的各种方法。 (3)处理信息的能力,即能对收集的信息进行归纳、分类、存储记忆、鉴别、筛选、 分析综合抽象概括和表达等等。 (4)生成信息的能力,即能准确地概述、综合、改造和表达所需的信息,使之简洁明 了,通顺流畅,富有特色。 (5)创造信息的能力,即能从多角度、多方位,最全面地收集信息,并观察、研究各 信息之间的交互作用;利用信息做出新预测、新设想,产生新信息的生长点,创造新信息。 (6)发挥信息效益的能力,即正确评价信息,掌握各种信息的各自特点、运用场合以 及局限性,并善于运用接受的信息解决问题,让信息发挥最大的效益。 (7)信息协作的能力,即在跨越时空的、“距离”的交往和合作中,通过信息和信息工 具同外界建立多边和谐的关系。 (8)信息免疫能力,即能自觉地抵制垃圾信息、有害信息的干扰和侵蚀;能从信息中, 看出事物的趋势、变化的模式,进而制定相应的对策。 材 料 二 信息素质能力指标体系 (1)美国提出的大学生信息素质指标 2000 年 1 月 18 日,美国高等教育图书研究协会(ACR[J 在得克萨斯州召开了全美图书协 会仲冬会议,会议审议并通过了《美国高等教育信息素质能力标准》,该标准为高等院校的 教师、图书馆员、行政管理,人员明确了培养学生信息索质的目标,为评价学生是否具有信

息素质提供了具体的指标。标准一:有信息素质的学生有能力决定所需信息的性面和意围。 标准二:有信息素质的学生能有效地获取所需信息。标准三:有信息素质的学生能评估信 息及其出处,并能把所挑选的信息触合到自己的知识库和价植体系。标准四:有信息素质 的学生。无论是个人还是作为一个团体的成员,能有效地利刊用信息实现特定的目的。标准 五:具有信息素质的学生熟器与信息使用有关的经济、法律和社会问思,并能合理、合法地 获取信息。在这5个标腔之下,包括22个二级指标和86个可测评的细目. (2)北京地区高校信息素质能力指标体系 请华大学图书馆与北京航空航天大学图书馆在03年承担北京高校图书馆学会科研项 目“北京地区高校信息素质能力示范性框架研究.提出了北京地区高校信息素质能力指标 体系,该体系由?个一级指标(称为排度),2个二级指标(称为指标),75个十级指标(称为 指标描述)构成。推度一:能够了解信息及信息素质能力在现代社会中的作用维度二: 能够确定所需信息的性质与意围。隆度三:能够有效地获取所需要的信息。唯度四: 能够正确地评价信息及其信息源,并且把选择的信息脓入自身的知识体系中。重构新的知识 体系常维度五:控够有效地管理,组织创交流信息。推度六:作为个人成群体的一员 能够有效利用信息米完成一项具体的任务。维度七:了解与信息检索和利用相关的法律、 伦理和社会经济问题。能够合理、合法地检索和利用信息。从美国和我国北京地区大学 生信息素质指标体系中。可以看到,信息检素是大学生信息素质的重要组成都分,如果缺乏 熟练的信息检索能力。信息的有效利用线无从该起
息素质提供了具体的指标。 标准一;有信息素质的学生有能力决定所需信息的性质和范围。 标准二:有信息素质的学生能有效地获取所需信息。 标准三:有信息素质的学生能评估信 息及其出处,并能把所挑选的信息融合到自己的知识库和价值体系。 标准四;有信息素质 的学生,无论是个人还是作为一个团体的成员,能有效地利用信息实现特定的目的。 标准 五:具有信息素质的学生熟悉与信息使用有关的经济、法律和社会问题,并能合理、合法地 获取信息。 在这 5 个标腔之下,包括 22 个二级指标和 86 个可测评的细目。 (2)北京地区高校信息素质能力指标体系 清华大学图书馆与北京航空航天大学图书馆在 2003 年承担北京高校图书馆学会科研项 目“北京地区高校信息素质能力示范性框架研究”.提出了北京地区高校信息素质能力指标 体系,该体系由 7 个一级指标(称为维度)、22 个二级指标(称为指标)、75 个十级指标(称为 指标描述)构成。 维度一:能够了解信息及信息素质能力在现代社会中的作用 维度二: 能够确定所需信息的性质与范围。 维度三:能够有效地获取所需要的信息。 维度四: 能够正确地评价信息及其信息源,并且把选择的信息融入自身的知识体系中.重构新的知识 体系* 维度五;能够有效地管理、组织甸交流信息。 维度六:作为个人或群体的一员 能够有效利用信息来完成一项具体的任务。 维度七:了解与信息检索和利用相关的法律、 伦理和社会经济问题,能够合理、合法地检索和利用信息。 从美国和我国北京地区大学 生信息素质指标体系中。可以看到,信息检索是大学生信息素质的重要组成部分,如果缺乏 熟练的信息检索能力,信息的有效利用就无从谈起