模块一信息素养面面规 【模块简介】 信息素养基本概念及包含的8项修力介超 主愿一什么是信息素养 学习时间30分钟 学习过程观看视频、阅读案例参与讨论 学习提示： 在本主题的学习中，重点学习以下月题： 1.什么是信息素养 2信息素养在当代社会中的作用 信息素养包含了技术和人文两个层面的含义。从技术层面来讲，信息素养反映的是人们 利用信息的意识和能力：从人文层面米讲，信息素养也反陕了人们面对信息的心理状态，也 可以说面对信息的修养。 活动一：观看视顿（祝频一》，了解什么是信息素养。 活动二：请阅读下列案例，参与课程讨论《讨论一)。 讨论题目：信息素养在当代社会中的作用。 材料 案例一1乳山农民”一手章手机一手章睡头”信息引导农民致富 本报乳山讯“根据上传的实图照片和情况描述，治疗方法如下：用0,1%一0,2%高摆 酸钾溶液冲洗创面.再涂青霉素火响西林软音，每天1一2次.5天见效。”10月14日，南黄镇 陈家电村养羊大户马溶燕收到销农技站发来米的手机微信.“只要动动手指，安能获得致富信息， 技术指导、市场行情，太方便了。”地乐同倒地说。 信息时代，如何引导农民致富？南黄镇依托镇农技站，联合乳山市农业局、农广校等眼能 部门，开通了镇农业服务官方微信，借助用户分组和地域拉制，实现精渗的消息推送。 南黄镇发动33个村网络信息管理员如入微信群，由他们逐步推广到农民。镇农技站安持 专人管理微信平台，第一时何将惠农信息发布给群众，内容涵盖气象灾害衡报、即时农业新侧 等，还遂请衣农广校精通果蔬、养植、土肥植保，农机的专家加入该群，真正做到让农民群众随 时随地掌报农业实用知识。“一手拿手机。一手拿锡头”成为新型农民的形象写孤。 目前，南黄镇官方微信已受到上千名农民的关注。乳山市在推广南黄镇做法的基础上， 充分发挥新兴网络传媒的优势，目前全市有？成乡镇建立了覆盖全情的网络平台，成为3万多
模块一 信息素养面面观 【模块简介】 信息素养基本概念及包含的 8 项能力介绍 主题一 什么是信息素养 学习时间 30 分钟 学习过程 观看视频、阅读案例参与讨论 学习提示： 在本主题的学习中，重点学习以下问题： 1.什么是信息素养 2.信息素养在当代社会中的作用 信息素养包含了技术和人文两个层面的含义。从技术层面来讲，信息素养反映的是人们 利用信息的意识和能力；从人文层面来讲，信息素养也反映了人们面对信息的心理状态，也 可以说面对信息的修养。 活动一：观看视频（视频一），了解什么是信息素养。 活动二：请阅读下列案例，参与课程讨论（讨论一）。 讨论题目：信息素养在当代社会中的作用。 材料 案例一：乳山农民"一手拿手机一手拿锄头" 信息引导农民致富 本报乳山讯 “根据上传的实图照片和情况描述,治疗方法如下:用 0.1％—0.2％高锰 酸钾溶液冲洗创面,再涂青霉素呋喃西林软膏,每天 1—2 次,5 天见效。”10 月 14 日,南黄镇 陈家屯村养羊大户马路燕收到镇农技站发来的手机微信。“只要动动手指,就能获得致富信息、 技术指导、市场行情,太方便了。”她乐呵呵地说。 信息时代,如何引导农民致富?南黄镇依托镇农技站,联合乳山市农业局、农广校等职能 部门,开通了镇农业服务官方微信,借助用户分组和地域控制,实现精准的消息推送。 南黄镇发动 33 个村网络信息管理员加入微信群,由他们逐步推广到农民。镇农技站安排 专人管理微信平台,第一时间将惠农信息发布给群众,内容涵盖气象灾害预报、即时农业新闻 等,还邀请农广校精通果蔬、养植、土肥植保、农机的专家加入该群,真正做到让农民群众随 时随地掌握农业实用知识。“一手拿手机,一手拿锄头”成为新型农民的形象写照。 目前,南黄镇官方微信已受到上千名农民的关注。乳山市在推广南黄镇做法的基础上, 充分发挥新兴网络传媒的优势,目前全市有7成乡镇建立了覆盖全镇的网络平台,成为3万多
农民致富奔小康的“好帮手”。 案例二：“大耀管家”让种菜更智能“致富宝”让科技信息更普及 山东移动打迹“智慧农业”探出高效富农之路 米源：中国经济网 中国经济网山东频道讯近年来，中国移动山东公司充分发挥移动通信“实到性、个性 化、交互性、广泛性”的优势，积极推进物联网技术在农业的应用，推出了“大棚管家“ “智慧稻草人”等农业智能管理平台，搭建了“农信通”、“新华农信”等信息服务平台，打 造“智慧农业”，帮助农民实观专业亿、精准化的农业生产管理。以信息技术助力传统农业 向现代农业转变，为农业生产带来了翻天爱地的变化。 “大机管家”让种菜更精准。蔬菜大彻中的温度、程度、风速等全都变成了数据，自动 分析，自动处理，点点手机即可白动操作：“致富宝”手机向农民发送科技信息，成为农民 的掌中宝，让农民随时了解市场行情，科学种植，还能与中科院的专家直接交流：“智题稻 草人”让农业生产更智修，实时整控农田，防止违规操作，实现绿色种植：宽带进村拼建信 息高速路，畜牧业生产全程可视，农业生产随时监测，放心肉，放心菜不再是奢望：“十户 联防“第一时间发出报警信号，让犯罪分子闻风丧朋，保障农村屏民的安全，建设平安农村。 案例三：信息化健就数富路 图为漳浦花农看荣凯《前面)在网上寻找花木咨询： 漳州是传统农业大市，是著名的水果之多，花卉之都、食用面名城，水产基地，近年米： 潭州市坚持用工业的理念谋划经营农业，运用现代科技提升农业，运用现代营销方式运作农 业，努力提升农业竟争力，逐步实现由传饶农业向现代农业的转变，即日起，本报将陆续推 出“关注漳州现代农业提效”系列报道，败请关注。 连日来，走在漳浦官得慎溪坂村。田野何飘溢着法们的花香，花农们正忙碌着将苗木装 车出售。 “我门的许多花卉苗木都走出国门。”每次有了新的名贵花卉苗木，24岁的花农露荣凯 一定和家人一起，给苗木拍照。“要让别人看到真实的最观效果，才会信任你，买你的东西，” 原来，能拍塑是为了花木网上销售“敏广告”。 粕靨结束，小黄就热练地打开电脑，把图片、价格等发布到花木网站的供求信息里。“过 去销售果道幸常有限。网洛帮我们足不出户就能把生意做到全国各地，真是太方便了！” 两年输，小黯在网上创建了第一个网站。因为有了这个销售渠道，他把自家花木各种信 息传到网上，又棱理整理左邻右舍的花木，等待买家的联系。“我在网上发布销售香樟、重
农民致富奔小康的“好帮手”。 案例二：“大棚管家”让种菜更智能 “致富宝”让科技信息更普及 山东移动打造“智慧农业”探出高效富农之路 来源：中国经济网 中国经济网山东频道讯 近年来，中国移动山东公司充分发挥移动通信“实时性、个性 化、交互性、广泛性”的优势，积极推进物联网技术在农业的应用，推出了“大棚管家”、 “智慧稻草人”等农业智能管理平台，搭建了“农信通”、“新华农信”等信息服务平台，打 造“智慧农业”，帮助农民实现专业化、精准化的农业生产管理，以信息技术助力传统农业 向现代农业转变，为农业生产带来了翻天覆地的变化。 “大棚管家”让种菜更精准，蔬菜大棚中的温度、湿度、风速等全都变成了数据，自动 分析，自动处理，点点手机即可自动操作；“致富宝”手机向农民发送科技信息，成为农民 的掌中宝，让农民随时了解市场行情，科学种植，还能与中科院的专家直接交流；“智慧稻 草人”让农业生产更智能，实时监控农田，防止违规操作，实现绿色种植；宽带进村搭建信 息高速路，畜牧业生产全程可视，农业生产随时监测，放心肉、放心菜不再是奢望；“十户 联防”第一时间发出报警信号，让犯罪分子闻风丧胆，保障农村居民的安全，建设平安农村。 案例三：信息化铺就致富路 图为漳浦花农翁荣凯（前面）在网上寻找花木咨询。 漳州是传统农业大市，是著名的水果之乡、花卉之都、食用菌名城、水产基地。近年来， 漳州市坚持用工业的理念谋划经营农业，运用现代科技提升农业，运用现代营销方式运作农 业，努力提升农业竞争力，逐步实现由传统农业向现代农业的转变。即日起，本报将陆续推 出“关注漳州现代农业提效”系列报道，敬请关注。 连日来，走在漳浦官浔镇溪坂村，田野间飘溢着浓郁的花香，花农们正忙碌着将苗木装 车出售。 “我们的许多花卉苗木都走出国门。”每次有了新的名贵花卉苗木，24 岁的花农翁荣凯 一定和家人一起，给苗木拍照。“要让别人看到真实的景观效果，才会信任你，买你的东西。” 原来，他拍照是为了花木网上销售“做广告”。 拍照结束，小翁就熟练地打开电脑，把图片、价格等发布到花木网站的供求信息里。“过 去销售渠道非常有限，网络帮我们足不出户就能把生意做到全国各地，真是太方便了！” 两年前，小翁在网上创建了第一个网站。因为有了这个销售渠道，他把自家花木各种信 息传到网上，又梳理整理左邻右舍的花木，等待买家的联系。“我在网上发布销售香樟、重
阳木和小叶榕等方面的信息后，很快就有不少商家来联系。”幸运的是，去年底，福州某公 可老板看到小省的料站后，知道也这里有香樟、小叶榕等自己需要的候化苗木，联系后的福 州客户就匆匆赶到，浦，通过现场的比对，马上敲定了一笔10多万元的买实。“这是我在网 上最大的一柱买卖，”说起当时的情形，小着还记忆现新，兴奋之形泄于言表。现在他每天 测览一些花卉苗木树站，如海峡花卉料、青青花木网、中国绿化和百度等，他说。不但了解 当今花卉市场走向，还可以带来意想不到的财富。 比籍荣凯少一岁的花农霜少喜也表示，网络销售不仅给农民带米了收入，也在迅速政变 着当地农民的覆念。他说：“做网店后，意识到这个市场的彭响力是章大家一起米打造的。 我门务力发展自己的业务，也不拒绝帮助别人开网店，”不过现在商家多，竟争也是十分激 烈，时常罐到熟秀的两个月行却不如道有同一个商家，“大家都通过网路交流，各自发展客 源”。 与两个小张不月的是，己过而立之年的王毅宾，不国经营花并苗木，还把自己经营花木 配套产品直接“挂”在网上。1999年，他看到花卉种植的利润空间更大，1亩可以缘两三 万元，甚至更多。于是他心动了。001年初，他果斯敌掉家园中的果树，开始种花，并经 营花木配套设能。由于自己十地面积小，资金短缺，他流定先顺卖花术，并在网上建立花卉 销售网站，直接向国内外花卉收胸商推销。05年，他在网上花卉睛售额超过10万元。成 了运近闻名的网上卖花闻。至目前。像鳌荣凯、王授宾这样的花农，在濂浦达6万人，花卉 业已成为漳浦县农业增效、农民增收的一大支柱产业。 “一业兴。百业兴。”分管溪板村的官得镇纪委书记林朝波说，“见在的演版村，通过网 商带动形成了以花弃苗木为中心原生态的产业集群，有花卉营销企业20多家，各类花木资 材企业12家，逐渐走出了‘坐产专业化、交易网络化，农村城镇化，生括规代化”的发展 新路。现在许多村民坐在家中，鼠标轻轻一点。往往一单几百万的生意就谈成了，每年网上 交易超过1亿元，现在每天进出村里运送花术的就有一百多车次，”他说，在这里。信息化 不是一个辅助手段，而是一个“火车头”，它拉动了加工制造、服务、物流等产业发展，形 成了一个产业群，一种新生态。 主题二信息素养8种能力 学习时间30分钟 学习过程观看程顾、阅读案例参与时论 学习提示： 在本主题的学习中，重点学习以下问恩：
阳木和小叶榕等方面的信息后，很快就有不少商家来联系。”幸运的是，去年底，福州某公 司老板看到小翁的网站后，知道他这里有香樟、小叶榕等自己需要的绿化苗木，联系后的福 州客户就匆匆赶到漳浦，通过现场的比对，马上敲定了一笔 10 多万元的买卖。“这是我在网 上最大的一桩买卖。”说起当时的情形，小翁还记忆犹新，兴奋之形溢于言表。现在他每天 浏览一些花卉苗木网站，如海峡花卉网、青青花木网、中国绿化和百度等，他说，不但了解 当今花卉市场走向，还可以带来意想不到的财富。 比翁荣凯少一岁的花农翁少鑫也表示，网络销售不仅给农民带来了收入，也在迅速改变 着当地农民的观念。他说：“做网店后，意识到这个市场的影响力是靠大家一起来打造的。 我们努力发展自己的业务，也不拒绝帮助别人开网店。”不过现在商家多，竞争也是十分激 烈，时常碰到熟悉的两个同行却不知道有同一个商家，“大家都通过网络交流，各自发展客 源”。 与两个小翁不同的是，已过而立之年的王毅宾，不但经营花卉苗木，还把自己经营花木 配套产品直接“挂”在网上。1999 年，他看到花卉种植的利润空间更大，１亩可以赚两三 万元，甚至更多。于是他心动了。2001 年初，他果断砍掉家园中的果树，开始种花，并经 营花木配套设施。由于自己土地面积小、资金短缺，他决定先贩卖花木，并在网上建立花卉 销售网站，直接向国内外花卉收购商推销。2005 年，他在网上花卉销售额超过 10 万元，成 了远近闻名的网上卖花郎。至目前，像翁荣凯、王毅宾这样的花农，在漳浦达 6 万人,花卉 业已成为漳浦县农业增效、农民增收的一大支柱产业。 “一业兴，百业兴。”分管溪坂村的官浔镇纪委书记林朝波说，“现在的溪坂村，通过网 商带动形成了以花卉苗木为中心原生态的产业集群，有花卉营销企业 200 多家，各类花木资 材企业 12 家，逐渐走出了‘生产专业化、交易网络化、农村城镇化、生活现代化’的发展 新路。现在许多村民坐在家中，鼠标轻轻一点，往往一单几百万的生意就谈成了，每年网上 交易超过 1 亿元。现在每天进出村里运送花木的就有一百多车次。”他说，在这里，信息化 不是一个辅助手段，而是一个“火车头”，它拉动了加工制造、服务、物流等产业发展，形 成了一个产业群，一种新生态。 主题二 信息素养 8 种能力 学习时间 30 分钟 学习过程 观看视频、阅读案例参与讨论 学习提示： 在本主题的学习中，重点学习以下问题：
1.信息素养的八种能力 2篇息薰养能力如何培养 活动一：请观看数师讲解“信息素养点点通”。并阅读材料一，回答信息素养有事8种 基木能力， 活动二：请阅读下列文字材料二，参与讨论信息素养能力如何培养。 讨论题目：信息素养佳力知何培养 材料一 信息素养一般包括如下八项陵力： (1)运用信息工具的能力，即能熟练使用各种信息工具，如各种计算机，传呼机、传 真机等。特别是网铬传播工具。 (2)获取信息的能力，即有效地收集各种信皂资料，能熟练地运用阅读、访问，甘论、 实验、检索等获取信息的各种方法。 《3)处理信息的能力，即能对收集的信息进行归纳、分类、存储记忆、鉴别、篇选、 分析综合拍象概括和表达等等。 《4)生成情息的能力，即能准确地概述、综合、改造和表达所需的信息，使之简油明 了，通顺流畅。富有特色 (5)创造信息的能力，即能从多角度、多方位，最全面地牧集信息，并观察，研究各 信息之间的交互作用：利用信息做出新预测、新设想，产生新信息的生长点，创造新信息： (6)发挥销息效登的能力，即正确评价信息。掌握各种信息的各自特点，运用场合以 及局限性，并善于运用接受的信息解决问圈，让信息发挥最大的效盆。 (T)信息协作的能力，即在骑越时空的，“距离”的交往和合作中，通过信息和信息工 具同外界建立多边和带的关系。 (8)信息免疫能力，即能自凭地抵制垃圾信息、有害信息的干找和侵惊：能从信息中， 看出事物的趋势、变化的模式，进面制定相应的对策。 材料二 信息素质能力指标体系 (1)美国提出的大学生信息素质指标 2000年1月18日，美国高等教育图书研究协会C[山在得克华斯州召开了全类图节协 会仲冬会议，会议审议并通过了《美国高等数育信息素质能力标准》，该标准为高等院校的 教师，图书馆员，行政管理，人员明确了培养学生信息索质的目标，为评价学生是否具有信
1.信息素养的八种能力 2.信息素养能力如何培养 活动一：请观看教师讲解“信息素养点点通”，并阅读材料一，回答信息素养有哪 8 种 基本能力。 活动二：请阅读下列文字材料二，参与讨论信息素养能力如何培养。 讨论题目：信息素养能力如何培养 材 料 一 信息素养一般包括如下八项能力。 （1）运用信息工具的能力，即能熟练使用各种信息工具，如各种计算机、传呼机、传 真机等，特别是网络传播工具。 （2）获取信息的能力，即有效地收集各种信息资料，能熟练地运用阅读、访问、讨论、 实验、检索等获取信息的各种方法。 （3）处理信息的能力，即能对收集的信息进行归纳、分类、存储记忆、鉴别、筛选、 分析综合抽象概括和表达等等。 （4）生成信息的能力，即能准确地概述、综合、改造和表达所需的信息，使之简洁明 了，通顺流畅，富有特色。 （5）创造信息的能力，即能从多角度、多方位，最全面地收集信息，并观察、研究各 信息之间的交互作用；利用信息做出新预测、新设想，产生新信息的生长点，创造新信息。 （6）发挥信息效益的能力，即正确评价信息，掌握各种信息的各自特点、运用场合以 及局限性，并善于运用接受的信息解决问题，让信息发挥最大的效益。 （7）信息协作的能力，即在跨越时空的、“距离”的交往和合作中，通过信息和信息工 具同外界建立多边和谐的关系。 （8）信息免疫能力，即能自觉地抵制垃圾信息、有害信息的干扰和侵蚀；能从信息中， 看出事物的趋势、变化的模式，进而制定相应的对策。 材 料 二 信息素质能力指标体系 （1）美国提出的大学生信息素质指标 2000 年 1 月 18 日，美国高等教育图书研究协会(ACR[J 在得克萨斯州召开了全美图书协 会仲冬会议，会议审议并通过了《美国高等教育信息素质能力标准》，该标准为高等院校的 教师、图书馆员、行政管理，人员明确了培养学生信息索质的目标，为评价学生是否具有信
息素质提供了具体的指标。标准一：有信息素质的学生有能力决定所需信息的性面和意围。 标准二：有信息素质的学生能有效地获取所需信息。标准三：有信息素质的学生能评估信 息及其出处，并能把所挑选的信息触合到自己的知识库和价植体系。标准四：有信息素质 的学生。无论是个人还是作为一个团体的成员，能有效地利刊用信息实现特定的目的。标准 五：具有信息素质的学生熟器与信息使用有关的经济、法律和社会问思，并能合理、合法地 获取信息。在这5个标腔之下，包括22个二级指标和86个可测评的细目. (2)北京地区高校信息素质能力指标体系 请华大学图书馆与北京航空航天大学图书馆在03年承担北京高校图书馆学会科研项 目“北京地区高校信息素质能力示范性框架研究.提出了北京地区高校信息素质能力指标 体系，该体系由？个一级指标（称为排度），2个二级指标（称为指标），75个十级指标（称为 指标描述)构成。推度一：能够了解信息及信息素质能力在现代社会中的作用维度二： 能够确定所需信息的性质与意围。隆度三：能够有效地获取所需要的信息。唯度四： 能够正确地评价信息及其信息源，并且把选择的信息脓入自身的知识体系中。重构新的知识 体系常维度五：控够有效地管理，组织创交流信息。推度六：作为个人成群体的一员 能够有效利用信息米完成一项具体的任务。维度七：了解与信息检索和利用相关的法律、 伦理和社会经济问题。能够合理、合法地检索和利用信息。从美国和我国北京地区大学 生信息素质指标体系中。可以看到，信息检素是大学生信息素质的重要组成都分，如果缺乏 熟练的信息检索能力。信息的有效利用线无从该起
息素质提供了具体的指标。 标准一；有信息素质的学生有能力决定所需信息的性质和范围。 标准二：有信息素质的学生能有效地获取所需信息。 标准三：有信息素质的学生能评估信 息及其出处，并能把所挑选的信息融合到自己的知识库和价值体系。 标准四；有信息素质 的学生，无论是个人还是作为一个团体的成员，能有效地利用信息实现特定的目的。 标准 五：具有信息素质的学生熟悉与信息使用有关的经济、法律和社会问题，并能合理、合法地 获取信息。 在这 5 个标腔之下，包括 22 个二级指标和 86 个可测评的细目。 （2）北京地区高校信息素质能力指标体系 清华大学图书馆与北京航空航天大学图书馆在 2003 年承担北京高校图书馆学会科研项 目“北京地区高校信息素质能力示范性框架研究”．提出了北京地区高校信息素质能力指标 体系，该体系由 7 个一级指标(称为维度)、22 个二级指标(称为指标)、75 个十级指标(称为 指标描述)构成。 维度一：能够了解信息及信息素质能力在现代社会中的作用 维度二： 能够确定所需信息的性质与范围。 维度三：能够有效地获取所需要的信息。 维度四： 能够正确地评价信息及其信息源，并且把选择的信息融入自身的知识体系中．重构新的知识 体系* 维度五；能够有效地管理、组织甸交流信息。 维度六：作为个人或群体的一员 能够有效利用信息来完成一项具体的任务。 维度七：了解与信息检索和利用相关的法律、 伦理和社会经济问题，能够合理、合法地检索和利用信息。 从美国和我国北京地区大学 生信息素质指标体系中。可以看到，信息检索是大学生信息素质的重要组成部分，如果缺乏 熟练的信息检索能力，信息的有效利用就无从谈起