第十一章领导 一，单现选择题 1、下述对领含义的理解，正确的一项是： A、领导减是指挥 B,领导就是影响力 C、领导就是发号储令 D、领导就是决策 2、逢径一目标理论认为。额导者在给下领提出挑战性的目标，并相信他们能够达列 标时，最好选择： A、支持型领导方式 B、参与型领导方式 C,指◆型额导方式 D、成载型领导方式 3、美国密执安大学西斯·利克特教授和也的同事，经过长期的研究发现。在设置和实 现目标方面最有效率、最富有成果的领导方式是： A,专治权威式 B、开明权威式 C,协商式 D、群体参与式 4、领导者要实熊有效的领导，应该： A、贝用职权的影响力 B、只用个人的影响力 C、多用个人的影响力，少用职权的影响力 D、多用职权的影响力，少用个人的影响力 5、根据衡导生命脚期理论，线导者的风格应该适应其下属的成熟程度而玉调整。在 下属人员高度成熟的情况下，额导风格逐渐调整的方向应该是 A、由指导型向推销性转变 B、由推萌型向参与型转变 C,由参与型向授权型转变
第十一章 领导 一、单项选择题 1、下述对领导含义的理解，正确的一项是： A、领导就是指挥 B、领导就是影响力 C、领导就是发号施令 D、领导就是决策 2、途径—目标理论认为，领导者在给下级提出挑战性的目标，并相信他们能够达到目 标时，最好选择： A、支持型领导方式 B、参与型领导方式 C、指令型领导方式 D、成就型领导方式 3、美国密执安大学西斯·利克特教授和他的同事，经过长期的研究发现，在设置和实 现目标方面最有效率、最富有成果的领导方式是： A、专治权威式 B、开明权威式 C、协商式 D、群体参与式 4、领导者要实施有效的领导，应该： A、只用职权的影响力 B、只用个人的影响力 C、多用个人的影响力，少用职权的影响力 D、多用职权的影响力，少用个人的影响力 5、根据领导生命周期理论，领导者的风格应该适应其下属的成熟程度而逐渐调整。在 下属人员高度成熟的情况下，领导风格逐渐调整的方向应该是： A、由指导型向推销性转变 B、由推销型向参与型转变 C、由参与型向授权型转变
D、由授权型向指导型转变 6,美国得克萨斯大学所学的布莱克和莫顿根据管理人员对人的美心程度和对尘产的美 心程度，设计了一个管理方格图，用来表示1种不同组合的领导方式。根据它们的研究， 效率最高的领导方式是： A,对生产和人都高度美心的领导方式 B、仅对生产高度关心的领导方式 C,仅对人高度关心的生产方式 D、对生产和人都极不关心的领导方式 7、领导的影响力基础是： A、权威 B、权势 C、施惠 D,权力 8、根据领导生命周期理论，参与型领导方式适用于 A、高工作低美系的情况 B、高工作高关系的情况 C、低工作低关系的情况 D,低工作高关系的情况 9、菲德勒的权变理论认为，对领导研究的注意力应该更多的成在()上。 A,人的因素 B、行为变量 C,环境麦量 D、未来变量 10、()是出了任务导向型和关系导向型两种领导风格。 A,莫顿 B、坦宁伯姆和德密特 C、帕真尔 D,菲德勒 二、多项选择恩 1、领导的作用主要体现在两个方面：
D、由授权型向指导型转变 6、美国得克萨斯大学所学的布莱克和莫顿根据管理人员对人的关心程度和对生产的关 心程度，设计了一个管理方格图，用来表示 81 种不同组合的领导方式。根据它们的研究， 效率最高的领导方式是： A、对生产和人都高度关心的领导方式 B、仅对生产高度关心的领导方式 C、仅对人高度关心的生产方式 D、对生产和人都极不关心的领导方式 7、领导的影响力基础是： A、权威 B、权势 C、施惠 D、权力 8、根据领导生命周期理论，参与型领导方式适用于： A、高工作低关系的情况 B、高工作高关系的情况 C、低工作低关系的情况 D、低工作高关系的情况 9、菲德勒的权变理论认为，对领导研究的注意力应该更多的放在（）上。 A、人的因素 B、行为变量 C、环境变量 D、未来变量 10、（）提出了任务导向型和关系导向型两种领导风格。 A、莫顿 B、坦宁伯姆和施密特 C、鲍莫尔 D、菲德勒 二、多项选择题 1、领导的作用主要体现在两个方面：
A,实现组织目标 B,实现具体目标 C、在满足组织活要的同时，尽可能的满足组织长远发展的需要 D,在满足组织需要的同时，尽可能的满足组织与个人的共同发展的需要 E、在满足组炽需要的同时，尽可能的滴足组织成员的需要 F、在满足组织需要的月时，尽可能的满足共同目标的需要 2、随着人们重祝情境因素的影响，逐渐形成了权变理论。下面选项中属于权变理论的 是： A,菲德勒树型 B、林寒和布兰查德的情境理论 C、管理方格论 D,路径-目标理论 E、领导者-参与枫型 3、按照权变的理论，我们可以断定：领导并不是总是重要的。在下列摩些选项情况下 领导显得不重要？ A、当个体的力量可以取代领导者的支特或能力而使工作结构化和降低任务的慎制性时 B、当工作明确，常规，或者本身能满足个体时 C、当组织的特点为目标明确、规则与程序严格时 D,当领导者认为下属可以独立完成时 E、当高内聚力的群体活动可以取代正式领导时 4、领导的最新规点，“领导魅力的领导理论，它指的是当下属观黎到某些行为时，会 把它白因为伟人式的或杰出的领导能力。下列哪些选项属于有魅力领导的关键特点： A,自信 B、运见 C、清楚表达目标的能力 D,对目标坚定的信念 E、不循规罪矩的行为 F、作为变革的代言人出现 5,组织中的肌位权力主要有三种： A,管理权
A、实现组织目标 B、实现具体目标 C、在满足组织需要的同时，尽可能的满足组织长远发展的需要 D、在满足组织需要的同时，尽可能的满足组织与个人的共同发展的需要 E、在满足组织需要的同时，尽可能的满足组织成员的需要 F、在满足组织需要的同时，尽可能的满足共同目标的需要 2、随着人们重视情境因素的影响，逐渐形成了权变理论。下面选项中属于权变理论的 是： A、菲德勒模型 B、赫塞和布兰查德的情境理论 C、管理方格论 D、路径-目标理论 E、领导者-参与模型 3、按照权变的理论，我们可以断定：领导并不是总是重要的。在下列哪些选项情况下 领导显得不重要？ A、当个体的力量可以取代领导者的支持或能力而使工作结构化和降低任务的模糊性时 B、当工作明确、常规、或者本身能满足个体时 C、当组织的特点为目标明确、规则与程序严格时 D、当领导者认为下属可以独立完成时 E、当高内聚力的群体活动可以取代正式领导时 4、领导的最新观点，“领导魅力的领导理论”，它指的是当下属观察到某些行为时，会 把它归因为伟人式的或杰出的领导能力。下列哪些选项属于有魅力领导的关键特点： A、自信 B、远见 C、清楚表达目标的能力 D、对目标坚定的信念 E、不循规蹈矩的行为 F、作为变革的代言人出现 5、组织中的职位权力主要有三种： A、管理权
B、等级权 C、合法权 D,奖贫权 E、惩罚权 F、燃承权 三、判斯题 1,成熟度是个体对自己直接行为负责任的能力和意愿。它包括环境成熟度和心理成熟 度。 2、研究表明女性倾向于采用更民主或参与的领导风格：而男性更顿向于采用指导型、 金令加控制的风格。 3、美国学者坦宁自妈和随密特提出，领导风格并不是只有独我和民主这两种极端的方 式，而是在这两种极端之间。以领导者为中心还是以部属为中心程度不同而存在着一系列的 领导方式。这些方式有相应对部属的授权程度和决策方式。 4、领导特制理论存在的较大月题是：无法指出哪些素质是领导者必须的。而且无法对 各种品质的相对重要性作出评价：领导特质理论忽略了领导的环境因素， 5,在组织中存在眼位权力和丰职位权力。丰眼位权力是指与组织的职位无关的权力， 主要有专长权、个人然力，背量权和感情权等。 四，简若题： 1,阐述领导特性论并识别其同限性。 2、简述途径一目标领导理论。 3,简述领导生命周期理论
B、等级权 C、合法权 D、奖赏权 E、惩罚权 F、继承权 三、判断题 1、成熟度是个体对自己直接行为负责任的能力和意愿。它包括环境成熟度和心理成熟 度。 2、研究表明女性倾向于采用更民主或参与的领导风格；而男性更倾向于采用指导型、 命令加控制的风格。 3、美国学者坦宁伯姆和施密特提出，领导风格并不是只有独裁和民主这两种极端的方 式，而是在这两种极端之间，以领导者为中心还是以部属为中心程度不同而存在着一系列的 领导方式。这些方式有相应对部属的授权程度和决策方式。 4、领导特制理论存在的较大问题是：无法指出哪些素质是领导者必须的，而且无法对 各种品质的相对重要性作出评价；领导特质理论忽略了领导的环境因素。 5、在组织中存在职位权力和非职位权力。非职位权力是指与组织的职位无关的权力， 主要有专长权、个人魅力、背景权和感情权等。 四、简答题： 1、阐述领导特性论并识别其局限性。 2、简述途径——目标领导理论。 3、简述领导生命周期理论