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苏教版八年级下册第三单元作文训练 写简单的说明文 制作者: chenxi
制作者：chenxi 苏教版八年级下册第三单元作文训练
什么是说明文? 说明文是以说明为主要 回表达方式的一种文章体 顾物或阐明事理的文章 旧二、说明文的类型 知 事物性说明文说明事物 识 的是事物说明文 事理性说明文解说事 理的是事理说明文
说明文是以说明为主要 表达方式的一种文章体 裁，用来客观地介绍事 物或阐明事理的文章。 一、什么是说明文？ 二、说明文的类型 事物性说明文说明事物 的是事物说明文 事理性说明文解说事 理的是事理说明文。 回 顾 旧 知 识 ：
学习新知识: 音怎样写好说明文呢?
怎样写好说明文呢？ 怎样写好说明文呢？ 学习新知识：
、抓侄说明对象的特征 二、采用合狸的 说明顺序。 三、综合运用多种 说明方湍
二、采用合理的 说明顺序。 一、抓住说明对象的特征 三、综合运用多种 说明方法
明确说明对象? ■被说明的事物或被解说的事理就 是说明对象。 例如:《苏州园林》是事物说明文, 说明对象是:苏州园林
◼被说明的事物或被解说的事理就 是说明对象。 ◼一、明确说明对象? 例如：《苏州园林》是事物说明文， 说明对象是：苏州园林
把握说明对象的特征 说明事物,要说明事物的特征。所谓特 征,就是事物相互区别的标志,是某一事 物所具有而别的事物不具有的特点。 例如《苏州园林》,文章主要写苏州园林 是各地园林的标本,它独具的特点就是:“务 必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅 完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局,花草 树木的映衬,门窗雕刻的图案等方面进行介绍, 使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的 鲜明特征
说明事物，要说明事物的特征。所谓特 征，就是事物相互区别的标志，是某一事 物所具有而别的事物不具有的特点。 把握说明对象的特征 例如《苏州园林》，文章主要写苏州园林 是各地园林的标本，它独具的特点就是：“务 必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅 完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草 树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍， 使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的 鲜明特征
二、采用合理的说明顺序。 ■☆空间顺序:近→远、前→后、左→右、南→北、 低→高 ■■■■■ (表方位、立足点、行踪变化等词语) 原因→结果 现象→本质(结果→原因) ■☆逻辑顺序 概括→具体 主要→次要 整体→局部 ■■■■■■ ☆时间顺序:年代:古→今; 季节:春→冬 程序顺序:先后安排,如“不倒翁的制作过程” 蚕茧到成虫的过程”等)
◼ ☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、 ◼ 低→高…… ◼ （表方位、立足点、行踪变化等词语） ◼ 原因→结果 ◼ 现象→本质（结果→原因） ◼ ☆逻辑顺序 概括→具体 ◼ 主要→次要 ◼ 整体→局部 …… ◼ ☆时间顺序： 年代：古→今； ◼ ↑ 季节：春→冬； …… ◼ （程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程” 、 “蚕茧到成虫的过程”等） 二、采用合理的说明顺序
三、综合运用多种说费方法说明 举例子、列数字、作 比较、分类别、作诠 释、打比方、作引用 状貌等
举例子、列数字、作 比较、分类别、作诠 释、打比方、作引用 、摹状貌等
沙 设灰0 了实战演练 1、同学们为何喜欢用圆珠笔 2、你观察过圆珠笔的构造吗? 你了解它的优缺点吗?
1、同学们为何喜欢用圆珠笔？ 2、你观察过圆珠笔的构造吗？ 你了解它的优缺点吗？