浙江广播电视大学文本单元辅导2_现代教育技术.doc_大学文库

《现代教育技术》第二单元辅导第三章视听敏学娈源的开发一、本章夏求知道，了解：最基本的图像处理任务，色彩树型和色影空同。位图图像和矢量图形，位图图像的技术参数，JPEG文件，G1F文件，PNG文什.P文件，门F文件，SD文件，常用的屏幕插捉方法。几何画板。视频截图。料络检素和下载。常见的图像处理软作，图片的格式转换，开发声音教学鬓面的方式，WAW格式，CD格式，MP3格式，WMA/RA格式，用计算机素制声音。用录音笔录制声音，常见数学音规处理任务和常用软件，基本声音编辑，混音，视频处理的任务和：具，录像箭和电混信号转换，网格查找和下载视频，AV 格式，MPG格式，WMV与ASF格式，几V格式，影响视频质量的参数，视频格式转换的具型情况。概念图和思维导图。理解及应用，用hcos0p直观体验不同色彩核型和色影空问，数码相机拍摄、扫描仪扫描图像的方法，用S软件辅捉屏幕的慢作步骤，用S起⑧将网页存储为图像文件，视顿截图的方式方法，使用atoshop图像剪裁的两件提作方法，使用Photoshop进行图像能转颜色、模式调整、艺术化处理、图像的组合与变形的方法，使用P0小p进行图像转换为JC,图像转换为GF的操作，用光影魔术手批量转换图片格式的操作，利用计算机声卡录音的操作步露，CD声音转换到计算机中的两种方法。录音笔等便携没备录制声音，使用Ad从视疑文件抓取声音的操作，网铬檀素和下载音频货源，声音生成、特妹效果和漫音的操作步骤，声音的格式转换，李面片头、片尾和字幕，视频片段的剪切和组接。替换视频的声音，图片，文字和声音合成视频，软件操作屏喜辅捉，数列摄像机拍摄，使用“格式工厂”软件进行格式转换。二，本章典型习题分析 (一)判断愿 1。由于精细图像所需存储空间较大，这会对传输，存储、暴示图像每不利。为了减小图像文件所占的存储空间，人门发明了各种压缩算法。衡量压缩算法好坏的一个标准是压馏比的大小。即假设原始数据为1OMB.压缩后为1MB.则压缩比为10：1. A,正确B。错误 2,在网黄中即紧用GB模型来雷定颜色.FFFF下表示后面的数字为十大进) 表示RGB均为255，即最亮，则得到白色：000000表示RGB均为0，即最暗，得到黑色：FF0000表示R为255，GB两个分量为0，是纯红色：DDFFDD表示R和B为DD(22I) G为FF255),是浅绿色：面22FF22,则是更浓的绿色. A.正确B.错误 3,人在描述对颜色的主观感受时，通常从色调（如颜色偏红，还是偏绿）、饱和度（颜色的纯度，例如同样是红色，大红和输红的饱和度有差异)和亮度颜色的明暗程度)三个方面来说明一个视觉侧激的隔性。 A.正确B,错误 4.图像的压缩比除了和算法有关，也和数据的特点有关。 A。正确B,错误

《现代教育技术》第二单元辅导第三章视听教学资源的开发一、本章要求知道、了解：最基本的图像处理任务，色彩模型和色彩空间，位图图像和矢量图形，位图图像的技术参数，JPEG 文件，G1F 文件，PNG 文什．BMP 文件，TIF 文件，PSD 文件，常用的屏幕捕捉方法，几何画板，视频截图，网络检索和下载，常见的图像处理软件，图片的格式转换，开发声音教学资源的方式，WAV 格式，CD 格式，MP3 格式，WMA／RA 格式，用计算机录制声音，用录音笔录制声音，常见数字音频处理任务和常用软件，基本声音编辑，混音，视频处理的任务和]：具，录像带和电视信号转换，网络查找和下载视频，AVI 格式，MPG 格式，WMV 与 ASF 格式，FLV 格式，影响视频质量的参数，视频格式转换的典型情况。概念图和思维导图。理解及应用：用 Photoshop 直观体验不同色彩模型和色彩空间，数码相机拍摄、扫描仪扫描图像的方法，用 SnagIt 软件捕捉屏幕的操作步骤，用 SnagIt8 将网页存储为图像文件，视频截图的方式方法，使用 Photoshop 图像剪裁的两种操作方法，使用 Photoshop 进行图像旋转颜色、模式调整、艺术化处理、图像的组合与变形的方法，使用 Photoshop 进行图像转换为 JPC、图像转换为 GIF 的操作，用光影魔术手批量转换图片格式的操作，利用计算机声卡录音的操作步骤，CD 声音转换到计算机中的两种方法，录音笔等便携没备录制声音，使用 Audition 从视频文件抓取声音的操作，网络搜索和下载音频资源，声音生成、特殊效果和混音的操作步骤，声音的格式转换，添加片头、片尾和字幕，视频片段的剪切和组接．替换视频的声音，图片、文字和声音合成视频，软件操作屏幕捕捉，数码摄像机拍摄，使用“格式工厂”软件进行格式转换。二、本章典型习题分析（一）判断题 1．由于精细图像所需存储空间较大，这会对传输、存储、显示图像都不利。为了减小图像文件所占的存储空间，人们发明了各种压缩算法。衡量压缩算法好坏的一个标准是压缩比的大小。即假设原始数据为 10MB．压缩后为 1MB．则压缩比为 10：1。 A．正确 B．错误 2，在网页中即采用 RGB 模型来指定颜色．如#FFFFFF(#表示后面的数字为十六进制)，表示 RGB 均为 255，即最亮，则得到白色； #000000 表示 RGB 均为 O，即最暗，得到黑色：#FF0000 表示 R为 255，GB 两个分量为 O，是纯红色；#DDFFDD 表示 R 和 B为 DD(221)、 G 为 FF(255)，是浅绿色；而#22FF22，则是更浓的绿色。 A．正确 B．错误 3．人在描述对颜色的主观感受时．通常从色调(如颜色偏红，还是偏绿)、饱和度(颜色的纯度，例如同样是红色，大红和粉红的饱和度有差异)和亮度(颜色的明暗程度)三个方面来说明—个视觉刺激的属性。 A．正确 B．错误 4．图像的压缩比除了和算法有关，也和数据的特点有关。 A．正确 B．错误

5.PEG格式是目前最常用的图像文件格式，文件扩展名为P昭或p©g:PEG格式采用有枫压第算法，压增比越高。图像质量越差。所占存储空间就越小。一且存储为低质量的图像，则某些图像细节就会水久丢失，无法恢复。 A.正确B.销误 6,JPEG文件支持真影色，而且可根据需要在图像质量和存储空间之间做出灵活的选择，在获得极高的压缩比的同时能展现十分丰富生动的图像，因此得到了广泛的支特。目前，大多数数码相机、测览酒、图像处理软件，字处理软件等，均支持PEG格式。 A。正确B.错误 7。煤体选择的矩阵式方法主要由两个维度组成，一个隆度是特定的煤体，另一个推度是特定的学习目标和学习类型。学习目标，学习类型和媒体的使用效果三者的关系构成了矩库图。从表中可以看出，媒体对不阴的学习目标所起到的作用不用，每种媒体都有各白的优势或劣势。 A.正确B.销误 8.GF的含义是“图像互换格式，文件扩展名为gf.GF格式有如下特点：最高支持2%色。不支持真彩色，使其不适用干对颜色保真要求较高的场合，例如高质量州片：支持简单动画：采用无损压缩算法，不会丢失图像的细竹，但压缩比一般比较低原始大小的 50%左右)：能够保留细节，适合函数图像、包含文字的屏幂图像捕捉等。在数学和物理学科，由算法生成的图形，特别适合采用GF格式：GF可以设置背景飘色，支持青量透明，用于制作背景面面中的交互按钮。 A.正确B.销误 9,NG格式的扩展名为pnge PNG试图替代GF和TIF格式同时增加一些GF文作不具备的特性。和GF一样，它支特背景透明、使用无捐压缩，支持索引颜色(2256色). 但和GF不同的是，它支特：①真影色，每个像素可达移位：②更精细的灰度等领。每个像素可达16位。 A.正确B.错误 10,BMP文件的扩展名为bmp,是indows环境下图像数据的一种标准.因此5 ndows 图形图像载件都支持伊图像格式。伊文件采用无损压缩算法。占用的空间很大，不适合网路传输。在视觉教学材料的开发过程中，P格式通常用于：①存储原始素材，尤其是通过扫描仪扫描的杂志、無片，为避免图像细节丢失，可保存为BMP文件。②按组或者其他小图标的图片，BMP格式显示不需要解压等计算操作。速度极快。 A。正确B.错议误 11.TΠF文件扩展名为m。该格式支持256色、24位真彩色、32位色，48位色等多种色彩位。正文件可以是不压缩的，也可以是压缩的。正格式可以制作质量幸常高的图像，因而经常用于出版印刷。几乎所有的绘画、图像编辑和页而版面应用程序都支持ΠF文件，桌面扫描仪都可以生成F图像：几乎所有的OC求款件将图像转换为字符)都支持F, A.正确B,错误 12,PSD是ochp的文件格式，支持常见的顾色深度，颜色榄式等：这种文件像一本书，可以包含很多页Phac小p称其为“层”)，每层的内容是相互独立的，还可以设置不同层的叠加效果：sD格式会保面图像的所有细节，不会降低图像质量，还会保存请如路径、选区、图层名称和属性等非图像数据。因比，PSD文件通常较大，通常是作为一种中间格式，图像处理过程中将素材，处理信息等都存储在PD文件中，在最终的教学责源（如网页或者多堰体课件中并不使用PsD,而是使用从其导出的pe、p唱或者f文件。 A。正确B.销误 13,最基本的图像处理任务有：改变图像的大小，颜色，对图像进行旋转和变形：将

5．JPEG 格式是目前最常用的图像文件格式，文件扩展名为 jpg 或 jpeg。JPEG 格式采用有损压缩算法，压缩比越高，图像质量越差．所占存储空间就越小。—旦存储为低质量的图像，则某些图像细节就会永久丢失，无法恢复。 A．正确 B．错误 6．JPEG 文件支持真彩色，而且可根据需要在图像质量和存储空间之间做出灵活的选择，在获得极高的压缩比的同时能展现十分丰富生动的图像，因此得到了广泛的支持。目前，大多数数码相机、浏览器、图像处理软件、字处理软件等，均支持 JPEG 格式。 A．正确 B．错误 7．媒体选择的矩阵式方法主要由两个维度组成，一个维度是特定的媒体，另一个维度是特定的学习目标和学习类型。学习目标、学习类型和媒体的使用效果三者的关系构成了矩阵图。从表中可以看出，媒体对不同的学习目标所起到的作用不同，每种媒体都有各自的优势或劣势。 A．正确 B．错误 8．GIF 的含义是“图像互换格式”，文件扩展名为 gif。GIF 格式有如下特点：最高支持 256 色，不支持真彩色，使其不适用于对颜色保真要求较高的场合，例如高质量照片；支持简单动画；采用无损压缩算法，不会丢失图像的细节，但压缩比—般比较低(原始大小的 50％左右)；能够保留细节，适合函数图像、包含文字的屏幕图像捕捉等。在数学和物理学科，由算法生成的图形，特别适合采用 GIF 格式；GIF 可以设置背景颜色，支持背景透明，用于制作背景画面中的交互按钮。 A．正确 B．错误 9．PNG 格式的扩展名为 png。PNG 试图替代 GIF 和 TIF 格式，同时增加一些 GIF 文件不具备的特性。和 GIF 一样，它支持背景透明、使用无损压缩，支持索引颜色(2-256 色)。但和 GIF 不同的是，它支持：①真彩色，每个像素可达 48 位；②更精细的灰度等级，每个像素可达 16 位。 A．正确 B．错误 10．BMP 文件的扩展名为 bmp，是 Windows 环境下图像数据的一种标准，因此 Windows 图形图像软件都支持 BMP 图像格式。BMP 文件采用无损压缩算法，占用的空间很大，不适合网络传输。在视觉教学材料的开发过程中，BMP 格式通常用于：①存储原始素材，尤其是通过扫描仪扫描的杂志、照片，为避免图像细节丢失，可保存为 BMP 文件。②按钮或者其他小图标的图片，BMP 格式显示不需要解压等计算操作，速度极快。 A．正确 B．错误 11．TIF 文件扩展名为 tiff。该格式支持 256 色、24 位真彩色、32 位色、48 位色等多种色彩位。TIE 文件可以是不压缩的，也可以是压缩的。TIF 格式可以制作质量非常高的图像，因而经常用于出版印刷。几乎所有的绘画、图像编辑和页面版面应用程序都支持 TIF 文件，桌面扫描仪都可以生成 TIF 图像；几乎所有的 OCR 软件(将图像转换为字符)都支持 TIF。 A．正确 B．错误 12．PSD 是 Photoshop 的文件格式，支持常见的颜色深度、颜色模式等；这种文件像一本书，可以包含很多页(Photoshop 称其为“层”)，每层的内容是相互独立的，还可以设置不同层的叠加效果；PSD 格式会保留图像的所有细节，不会降低图像质量，还会保存诸如路径、选区、图层名称和属性等非图像数据。因此，PSD 文件通常较大，通常是作为一种中间格式，图像处理过程中将素材、处理信息等都存储在 PSD 文件中，在最终的教学资源(如网页或者多媒体课件)中并不使用 PSD，而是使用从其导出的 jpe、png 或者 gif 文件。 A．正确 B．错误 13．最基本的图像处理任务有：改变图像的大小、颜色，对图像进行旋转和变形；将

图像进行拼合，把几张图像合成为一张图像：对图像进行艺术处理，使之如平实的區片：在图像上添加文字说明：转换图像的格式， A。正确B.错误 14,图像文件格式转换需要改变文件中的数据，使其重新编码，仅仅改变文件名是不够的。例如，将P转换为G,则需要先能“读罐”BP文件的数据，面且还要如道怎么按弧G格式的标准编排数据。所以，图像格式的转换需要件助专门的软件来进行。 A。正确B,错误 15,为了能够在教学中开发声音教学资源，通常需要 (1)录制声音，利用计算机，素行笔、手机等设备录音，并将录好的声音导入计一算机 (2)从已有的录音带（模拟货号）将声旨转换为计算机文件H数字信号)： (3)编辑声音，提高/降低音量、增加/减少噪声等： ()将多个声音文件混合，例如为自己的讲解，配上背景音乐。 A。正确B,错误 16,MP格式是有提压缩格式，文件扩展名为mp3,其压缩比通常可至10：I,即600MB 的CD声音，压缩后可以为6OB左右，压缩比或质量可调，而质量尚可。此格式在网络中得到广泛应用。 A。正确B,错误 17.WW格式是Windows平台一上最常见的文件格式，文件扩展名为ww.常见软件基本都支持这种格式的声膏。用于存储无压缩或者无损收馏的波形声膏，声音文件质敏高，古用空间大，通常用于存储原始素材： A.正确B.错误 18,录日笔、手机，MP3播放器等设备小巧便携，通常可录音得到MP3格式的数字音频文件，复制到计算机中即可使用，非常方便。它特别适合教师开展误堂教学研究活动，例如将白己的佛课录制下来，分析教学语言是否有看要政进的地方：录制学生的误堂交互过程，研究学生对内容的拿罪情况和互动特点等。 A.正确.错误 19,AV门音赖乳频交错格式，它将面面和声音交织在一起.可同播放，文件扩展名w: 这种视顿格式的优点是图像质量好，可以骑多个平台使用，其缺点是体积过于魔大，而且更加精糕的是压缩标准不统一，兼容性差。 A.正确B.销误 20,MPEG是运动图像压留算法的国标标准，现已被几乎所有的计算机平台支持，它包括多个标准，其中PEG-广泛用于VCD的制作：PEG-2应用在DVD制作，HDTV高清晰电视广播)和一些高要求的视频编辑、处理方面：MPEG-4压缩算法。适合互联网上传输的视规，文件扩展名为s,mp4: A。正确B.错误 2I.WMV(Windows Media Video)是微款的流煜体格式，它是ASF(Advanced Stream Fm,高级流娱体格式)升级而米。在同等质量下，WMW格式的文件很小，适合在网上传输和福放，由于WMV文件的播放器ndows Media Player(Windows媒体播放器)面indows 一起安装，因此在制作视频货源时采用WV格式基本不用担心无法播欧的问题， A。正确B.错误 (二)简答愿 1,试说出视规的五种获取方式写出五类即可，多写不加分)： 2,请列出需要视频格式转换的奥型情况。 3.简述教学货源开发过程中数师需要完成的混類处理任务

图像进行拼合，把几张图像合成为一张图像；对图像进行艺术处理，使之超越平实的照片；在图像上添加文字说明；转换图像的格式。 A．正确 B．错误 14．图像文件格式转换需要改变文件中的数据，使其重新编码，仅仅改变文件名是不够的。例如，将 BMP 转换为 JPG，则需要先能“读懂”BMP 文件的数据，而且还要知道怎么按照 JPG 格式的标准编排数据。所以，图像格式的转换需要借助专门的软件来进行。 A．正确 B．错误 15．为了能够在教学中开发声音教学资源，通常需要： (1)录制声音，利用计算机、录旨笔、手机等设备录音，并将录好的声音导入计—算机； (2)从已有的录音带(模拟信号)将声旨转换为计算机文件(数字信号)； (3)编辑声音，提高／降低音量、增加／减少噪声等； (4)将多个声音文件混合，例如为自己的讲解，配上背景音乐。 A．正确 B．错误 16，MP3 格式是有损压缩格式，文件扩展名为 mp3，其压缩比通常可至 10：1，即 600MB 的 CD 声音，压缩后可以为 60MB 左右，压缩比或质量可调，而质量尚可。此格式在网络中得到广泛应用。 A．正确 B．错误 17．WAV 格式是 Windows 平台—上最常见的文件格式，文件扩展名为 wav．常见软件基本都支持这种格式的声音。用于存储无压缩或者无损收缩的波形声音，声音文件质敏高，占用空间大，通常用于存储原始素材。 A．正确 B．错误 18．录旨笔、手机、MP3 播放器等设备小巧便携．通常可录音得到 MP3 格式的数字音频文件，复制到计算机中即可使用，非常方便。它特别适合教师开展课堂教学研究活动，例如将自己的讲课录制下来．分析教学语言是否有需要改进的地方；录制学生的课堂交互过程，研究学生对内容的掌握情况和互动特点等。 A．正确 B．错误 19，AVI 音频视频交错格式，它将画面和声音交织在一起．可同"播放，文件扩展名 avi。这种视频格式的优点是图像质量好，可以跨多个平台使用，其缺点是体积过于庞大，而且更加糟糕的是压缩标准不统一，兼容性差。 A．正确 B．错误 20，MPEG 是运动图像压缩算法的国际标准，现已被几乎所有的计算机平台支持，它包括多个标准，其中 MPEG-l 广泛用于 VCD 的制作；MPEG-2 应用在 DVD 制作、HDTV(高清晰电视广播)和一些高要求的视频编辑、处理方面；MPEG-4 压缩算法，适合互联网上传输的视频，文件扩展名为 asf，mp4。 A．正确 B．错误 21．WMV(Windows Media Video)是微软的流媒体格式，它是 ASF(Advanced Stream Format，高级流媒体格式)升级而来。在同等质量下，WMV 格式的文件很小，适合在网上传输和播放。由于WMV文件的播放器 Windows Media Player(Windows媒体播放器)随 Windows 一起安装，因此在制作视频资源时采用 WMV 格式基本不用担心无法播放的问题。 A．正确 B．错误（二）简答题 1．试说出视频的五种获取方式(写出五类即可，多写不加分)。 2．请列出需要视频格式转换的典型情况。 3．简述教学资源开发过程中教师需要完成的视频处理任务

4,试说出5种获取图像的方式答出五种即可。多容不加分)： 5.试说出5种图片的格式答出五种即可，多答不加分)， (三)单速题 1,图片的数字化有两种方法，空间离散和形损轮廓)抽象，分别生成位图图像)。 A.空间图形 B.矢量图形 C,位图图形 D.两维图形 2.所翻空阿离散，就是将图片二维平面分为一个个鞋立的点（称为像素），这样整畅图像就可以看成一个像素矩阵。将每个像素的源色值记录下米，也就得到了()： A,失量图形 B.空间图形 C.位图图像 D.三准图像 3.所罚形状抽象，是分析图像的内容，抽象出点、线、面以及各种形状，将形状的绘制方法记录下米，也就得到了( )o A,三维图像 B,平面图形 C,位图图形 D.矢量图形 4,()可以保留更多的细节，质量更高，表现力更强：缺点是所雷存储空间通常较大，缩小再放大后，会产生严重的失真。 A,三推图像 B,平面图形 C.位围图形 D,矢量图形 5,（)由于经过了抽象，会提失大量细节，图像质量较差：但是，所需存储空间更小，而且其保存的是面图的指令，因此可以灵话地缩做，而不影响质量。 A.三唯图像 B.平面图形 C,位图图形 D.吴量图形 6.数码相机的技术参数所酬百万像素，就是指它拍摄的照片，水平方向像素数×垂直方向像素数，大于万。图隆的像素数越多，尺寸越大，图隆质量就越好。所需要的存储空同就越多， A.100 B.50 C.80 D.200 7,所需图像为实物。且容易接近和拍摄（例如自然课上动物、植物的盟片），这时可采用()来获取图像。 A.数码相机拍摄 B。扫描仪扫描 C.屏幕捕捉 D,视频截图 8.印刷材州报纸、杂志、书精中包含所需图像，这时可采用( 米获取图像. A,数码相机拍摄 B,扫描位扫描 C,屏幕插捉 D.视镇碳图 9,多媒体误件或者网站中有需要的图片，而且误件或网站未提供图片保存功能，这时可采用()来获取图像 A.数码相机拍摄 B.扫描仪扫描 C.屏幕捕捉 D。视類截图 10.VCD/DVD等程顿画雨中包含需要的图像，这时可采用 )米获取图像。 A,数码相机拍摄 B,扫描仪扫描 C.屏幕榆捉 D.视顿截图第三章参考答案 (一)列断题 1.A2.A 3.A4.A5.A6.A7.A

4．试说出 5 种获取图像的方式(答出五种即可，多答不加分)。 5．试说出 5 种图片的格式(答出五种即可，多答不加分)。（三）单选题 1．图片的数字化有两种方法，空间离散和形状(轮廓)抽象，分别生成位图图像和( )。 A．空间图形 B．矢量图形 C．位图图形 D．两维图形 2．所谓空间离散，就是将图片二维平面分为一个个独立的点(称为像素)，这样整幅图像就可以看成一个像素矩阵，将每个像素的颜色值记录下来，也就得到了( )。 A．矢量图形 B．空间图形 C．位图图像 D．三维图像 3．所谓形状抽象，是分析图像的内容，抽象出点、线、面以及各种形状，将形状的绘制方法记录下来，也就得到了( )。 A．三维图像 B．平面图形 C．位图图形 D．矢量图形 4．( )可以保留更多的细节，质量更高，表现力更强；缺点是所需存储空间通常较大，缩小再放大后，会产生严重的失真。 A．三维图像 B．平面图形 C．位图图形 D．矢量图形 5．( )由于经过了抽象，会损失大量细节，图像质量较差；但是，所需存储空间更小，而且其保存的是画图的指令，因此可以灵活地缩放，而不影响质量。 A．三维图像 B．平面图形 C．位图图形 D．矢量图形 6．数码相机的技术参数所谓百万像素，就是指它拍摄的照片，水平方向像素数×垂直方向像素数，大于( )万。图像的像素数越多，尺寸越大，图像质量就越好，所需要的存储空间就越多。 A．100 B．50 C．80 D．200 7．所需图像为实物，且容易接近和拍摄(例如自然课上动物、植物的照片)，这时可采用( )来获取图像。 A．数码相机拍摄 B．扫描仪扫描 C．屏幕捕捉 D．视频截图 8．印刷材料(报纸、杂志、书籍)中包含所需图像，这时可采用( )来获取图像。 A．数码相机拍摄 B．扫描仪扫描 C．屏幕捕捉 D．视频截图 9．多媒体课件或者网站中有需要的图片，而且课件或网站未提供图片保存功能，这时可采用( )来获取图像。 A．数码相机拍摄 B．扫描仪扫描 C．屏幕捕捉 D．视频截图 10．VCD／DVD 等视频画面中包含需要的图像，这时可采用( )来获取图像。 A．数码相机拍摄 B．扫描仪扫描 C．屏幕捕捉 D．视频截图第三章参考答案（一）判断题 1．A 2．A 3．A 4．A 5．A 6．A 7．A

浙江广播电视大学 文本 单元辅导2_现代教育技术

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