回顾□思考 视图? 三视图 主视图 从正面看到的图 左视图 从左面看到的图 俯视图 从上面看到的图 ·画物体的三视图时,要合如下原则 位量:主视图左视图 俯视图 大小:长对正,高平齐,宽相葶 挑战“自我”,提高画三视图的能力
三视图 • 三视图 • 主视图——从正面看到的图 • 左视图——从左面看到的图 • 俯视图——从上面看到的图 • 画物体的三视图时,要符合如下原则: • 位置：主视图 左视图 • 俯视图 • 大小：长对正,高平齐,宽相等. • 挑战“自我” ,提高画三视图的能力. 回顾 思考
我旭我地步1实物的三视图? ◆你能想象出下面各几何体的主视图,左视图,俯视图 你能画出它们的主视图,左视图,俯视图吗?
实物的三视图 你能想象出下面各几何体的主视图,左视图,俯视图 吗？ 我思我进步1 你能画出它们的主视图,左视图,俯视图吗？
空间象力2 三视图? 主视图左视图 主视图左视图 俯视图 俯视图 ◆老师提示 ◆在画图时,看得见部分的轮廓线要画成实线,看 不见部分的轮廓线通常画成虚线
三视图 主视图 左视图 俯视图 老师提示: 在画图时,看得见部分的轮廓线要画成实线,看 不见部分的轮廓线通常画成虚线. 空间想象力2 主视图 左视图 俯视图
y空间象力3 “做一做” ◆已知俯视图画出它的主视图,左视图 ◆下图是底面为等腰直角三角形和等腰梯形的三棱柱, 四棱柱的俯视图,尝试画出它的主视图和左视图,并与 同伴交流 俯视图(1)俯视图(2) 俯视图(3)俯视图(4)
空间想象力3 “做一做” 已知俯视图,画出它的主视图,左视图. 下图是底面为等腰直角三角形和等腰梯形的三棱柱, 四棱柱的俯视图,尝试画出它的主视图和左视图,并与 同伴交流. 俯视图(1) 俯视图(2) 俯视图(3) 俯视图(4)
园空间规豪4 “做一做”? 主视图左视图 主视图 左视图 驶向胜 利彼岸 俯视图(1) 俯视图(2)
驶向胜 利彼岸 空间想象力4 “做一做” 俯视图(1) 俯视图(2) 主视图 左视图 主视图 左视图
③空间力5 “做一做”? 主视图左视 主视图左视 图 图 驶向胜 利彼岸 俯视图(3) 俯视图(4)
驶向胜 利彼岸 空间想象力5 “做一做” 左视 图 俯视图(3) 俯视图(4) 主视图 主视图 左视 图
》空间录力6 “三视图 99 ◆已知某四棱柱的俯视图如图所示,尝试画出它的主视 图和左视图,并与同伴交流 主视图 左视图 俯视图
空间想象力 6 “三视图” 已知某四棱柱的俯视图如图所示,尝试画出它的主视 图和左视图,并与同伴交流. 俯视图 主视图 左视图
园议议么平行投影与视图 小亮认为,物体的主 视图实际上就是该物 主视图 体在某一平行光线下 的投影,左视图和俯 视图也是如此你同 意这种看法吗?先想 想再与同伴进行 交流 小亮的认为是正确的 驶向胜 物体的主视图实际上 利彼岸 就是该物体在某一平 行光线下的投影,左 视图和俯视图也是如 此
驶向胜 利彼岸 平行投影与视图 • 小亮认为,物体的主 视图实际上就是该物 体在某一平行光线下 的投影,左视图和俯 视图也是如此.你同 意这种看法吗?先想 一想.再与同伴进行 交流. • 小亮的认为是正确的. 物体的主视图实际上 就是该物体在某一平 行光线下的投影,左 视图和俯视图也是如 此. 议一议 主视图
小结展 回味无穷 三视图 视图—从正面看到的图 左视图—左面看到的图 俯视图—从上面看到的图 ·画物体的三视图时,要符合如下原则 位量:主视图左视图 施视图 大小;长对正,高平齐,宽相等, 虛实:在画图时,看得见部分的轮廓线通常画 成实线,看不见部分的轮廓线通常画成虛线 ·挑战“自我”,提高画三视图的能力
回味无穷 • 三视图 • 主视图——从正面看到的图 • 左视图——从左面看到的图 • 俯视图——从上面看到的图 • 画物体的三视图时,要符合如下原则: • 位置：主视图 左视图 • 俯视图 • 大小：长对正,高平齐,宽相等. • 虚实:在画图时,看得见部分的轮廓线通常画 成实线,看不见部分的轮廓线通常画成虚线. • 挑战“自我” ,提高画三视图的能力. 小结 拓展
下课了! 结東寄语 画三视图是培养空间想象力的 个重要途径 在挑战自我的平台(由物体画三 视图,反过来由三视图想象实物 的形状)充分展现自我才华 再朵见
结束寄语 • 画三视图是培养空间想象力的 一个重要途径. • 在挑战自我的平台(由物体画三 视图,反过来由三视图想象实物 的形状)充分展现自我才华. 下课了!