《中学政治教学设计》课程教学大纲 课程名称:中学政治课教学设计 课程类别:必修课 适用专业:教育学 考核方式:考查 总学时、学分:32学时、1.5学分 其中实践学时:16学时 一、课程教学目的 中学政治课教学设计是教育学专业的专业基础课程之一,是针对 二年级或三年级本科生开设的学科必修课。通过本课程的实践训练, 培养和提高教育学专业师范生开展具体的教学设计、实施和评价等的 教学素养与实践能力,引导他们了解和关注基础教育课程改革的政策 和实践,为学生今后从事中学政治教学以及进行教育教学研究等工作 奠定基础。 二、课程教学要求 通过学习和掌握思想政治学科教学设计的相关基本概念、基本知 识、基本理论,拓宽学生专业知识,提升学生的理论水平;使学生认 识教学设计的重要意义,了解思想政治教学设计的研究与发展状况, 能熟练运用所学知识对具体中学政治教学内容进行教学目标、教学策 略、教学要素、教学环节、教学方案、教学评价的合理设计,并能够 注意思想政治教育设计与其他课程教学设计的联系与区别,在老师教 学和学生案例实践的过程中提高学生的授课能力。本课程具有很强的 实践性,教师应当力求以通俗易懂、深入浅出的方式让学生掌握基本 理论,突出教学设计的案例教学与实际训练相结合,最终形成中学思 想政治教学设计的基本技能。 三、先修课程
《中学政治教学设计》课程教学大纲 课程名称:中学政治课教学设计 课程类别:必修课 适用专业: 教育学 考核方式: 考查 总学时、学分: 32 学时、1.5 学分 其中实践学时: 16 学时 一、课程教学目的 中学政治课教学设计是教育学专业的专业基础课程之一,是针对 二年级或三年级本科生开设的学科必修课。通过本课程的实践训练, 培养和提高教育学专业师范生开展具体的教学设计、实施和评价等的 教学素养与实践能力,引导他们了解和关注基础教育课程改革的政策 和实践,为学生今后从事中学政治教学以及进行教育教学研究等工作 奠定基础。 二、课程教学要求 通过学习和掌握思想政治学科教学设计的相关基本概念、基本知 识、基本理论,拓宽学生专业知识,提升学生的理论水平;使学生认 识教学设计的重要意义,了解思想政治教学设计的研究与发展状况, 能熟练运用所学知识对具体中学政治教学内容进行教学目标、教学策 略、教学要素、教学环节、教学方案、教学评价的合理设计,并能够 注意思想政治教育设计与其他课程教学设计的联系与区别,在老师教 学和学生案例实践的过程中提高学生的授课能力。本课程具有很强的 实践性,教师应当力求以通俗易懂、深入浅出的方式让学生掌握基本 理论,突出教学设计的案例教学与实际训练相结合,最终形成中学思 想政治教学设计的基本技能。 三、先修课程
课程与教学论、教育学、教育心理学、马克思主义基本理论、思 想道德与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、中国近现 代史。 四、课程教学重、难点 课程重点:本课程重点是要求掌握思想政治学科设计、教学目标 设计、教学要素设计、教学策略设计、教学环节设计和教学评价设计 的概念、理论依据和现实基础以及教学设计的方法、手段: 课程难点:难,点是如何解决教学设计各环节中应注意的问题。 各讲重难点详见第二部分。 五、课程教学方法与教学手段 本课程的教学方法是理论讲授与案例分析相结合,适当布置一些 课外作业。加强学生课堂讨论力度,训练学生自主学习方法,培养学 生应用知识和创新思维能力。考试采用非闭卷方式,主要结合平时成 绩综合考查学生应用知识、分析问题的能力。在课程学习中力图体现 学生的主体地位,除运用讲授法、练习法、实验法等常规的教学方法 之外,我们根据课程的特点及高校学生的学习特征,运用了以下的方 法进行教学,实现学生的自主学习。 1.案例教学法。在教学过程中,教师通过教学案例的呈现、点拨、 分析,引导学生观察、思考,讲解本课程包含的理论知识。增强学生 的表象积累,提高学生的感性认识。 2.任务驱动式教学方法。在教学过程中,教师根据教学目标与教 学内容,设计实践任务,提供设计案例和研究工具,指导学生完成实
课程与教学论、教育学、教育心理学、马克思主义基本理论、思 想道德与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、中国近现 代史。 四、课程教学重、难点 课程重点:本课程重点是要求掌握思想政治学科设计、教学目标 设计、教学要素设计、教学策略设计、教学环节设计和教学评价设计 的概念、理论依据和现实基础以及教学设计的方法、手段; 课程难点: 难点是如何解决教学设计各环节中应注意的问题。 各讲重难点详见第二部分。 五、课程教学方法与教学手段 本课程的教学方法是理论讲授与案例分析相结合,适当布置一些 课外作业。加强学生课堂讨论力度,训练学生自主学习方法,培养学 生应用知识和创新思维能力。考试采用非闭卷方式,主要结合平时成 绩综合考查学生应用知识、分析问题的能力。在课程学习中力图体现 学生的主体地位,除运用讲授法、练习法、实验法等常规的教学方法 之外,我们根据课程的特点及高校学生的学习特征,运用了以下的方 法进行教学,实现学生的自主学习。 1.案例教学法。在教学过程中,教师通过教学案例的呈现、点拨、 分析,引导学生观察、思考,讲解本课程包含的理论知识。增强学生 的表象积累,提高学生的感性认识。 2.任务驱动式教学方法。在教学过程中,教师根据教学目标与教 学内容,设计实践任务,提供设计案例和研究工具,指导学生完成实
践任务,形成设计作品,实现在“做”中学的教学理念。 3.基于主题一资源的学习方法。在教学过程中,教师结合课程知 识,选择有代表性的学习主题,围绕主题提供丰富而大量的学习资源, 如研究论文、设计案例、教学实录、网络资源等,便于学习者浏览、 观摩、参考、开展研究性学习,形成对主题的认识。 4.微格教学训练方法。教学设计的实验内容是运用微格教学训练 的方法,利用微格系统教学训练的环境,通过观摩示范-一教案写作 一技能实践过程记录一评价反思的程序进行,其目的是可以将学生 设计的教学设计方案运用于模拟课堂,体验感悟信息化教学能力是通 过教学设计一教学实践一反思一提高的循环过程逐渐养成的。 5.其它教学训练方法。教学训练方式多样。平时应坚持练习讲普 通话、练好字,逐步增强口头表达能力和文字表达能力。教师应当具 有的口才、书法以及其他各种才能,都需平时练习。否则到真正上讲 台时在临时抱佛脚就来不及了。此外还要学着编写教案,进行试讲、 说课以及进行微格教学录像等,提高教学技能。这既可以提高对思想 政治课教学论理论和方法的认识,又可以增强从事思想政治课教学的 能力。针对具体教学内容的特点,选择不同的教学方法进行课程教学, 构建了以学生为主体的教学模式,其中最根本的是理论联系实际。由 于该课程是关于思想政治课教学活动过程特点和发展规律的学科,所 以在学习中必须采取教学论理论和教学活动实际相结合的方法。 六、课程教学内容 第一章思想政治学科教学设计概述(1学时)
践任务,形成设计作品,实现在“做”中学的教学理念。 3.基于主题-资源的学习方法。在教学过程中,教师结合课程知 识,选择有代表性的学习主题,围绕主题提供丰富而大量的学习资源, 如研究论文、设计案例、教学实录、网络资源等,便于学习者浏览、 观摩、参考、开展研究性学习,形成对主题的认识。 4.微格教学训练方法。教学设计的实验内容是运用微格教学训练 的方法,利用微格系统教学训练的环境,通过观摩示范---教案写作 ---技能实践过程记录---评价反思的程序进行,其目的是可以将学生 设计的教学设计方案运用于模拟课堂,体验感悟信息化教学能力是通 过教学设计-教学实践-反思-提高的循环过程逐渐养成的。 5.其它教学训练方法。教学训练方式多样。平时应坚持练习讲普 通话、练好字,逐步增强口头表达能力和文字表达能力。教师应当具 有的口才、书法以及其他各种才能,都需平时练习。否则到真正上讲 台时在临时抱佛脚就来不及了。此外还要学着编写教案,进行试讲、 说课以及进行微格教学录像等,提高教学技能。这既可以提高对思想 政治课教学论理论和方法的认识,又可以增强从事思想政治课教学的 能力。针对具体教学内容的特点,选择不同的教学方法进行课程教学, 构建了以学生为主体的教学模式,其中最根本的是理论联系实际。由 于该课程是关于思想政治课教学活动过程特点和发展规律的学科,所 以在学习中必须采取教学论理论和教学活动实际相结合的方法。 六、课程教学内容 第一章 思想政治学科教学设计概述(1 学时)
1.教学内容 (1)思想政治学科教学设计概念的界定 (2)思想政治学科教学设计的依据 (3)思想政治学科教学设计的基本要求和基本程序 2.重、难点提示 (1)教学重点:思想政治学科教学设计、思想政治学科教学设计的理论基础和实践依 据、明确思想政治学科教学设计的基本要求。 (2)教学难点:思想政治学科教学设计的基本要求。 第二章思想政治学科教学目标设计(2学时) 1.教学内容 (1)思想政治学科教学目标设计的依据 (2)思想政治学科教学目标设计的基本要求与方法 2.重、难点提示 (1)教学重点:思想政治学科教学目标设计的基本方法、思想政治学科教学目标设计 的依据、思想政治学科教学设计的基本要求。 (2)教学难点:思想政治学科教学目标设计的依据。 第三章中学思想政治学科教学策略设计(2学时) 1.教学内容 (1)教学策略选择的依据和原则 (2)几种具体的教学策略 2.重、难点提示 (1)教学重点:教学策略选择的原则和依据。 (2)教学难点:如何选择合适的教学策略开展教学活动。 第四章中学思想政治学科教学要素设计(3学时) 1.教学内容 (1)中学思想政治学科教学主体设计 (2)中学思想政治学科教学内容设计 (3)中学思想政治学科教学方法设计
1.教学内容 (1)思想政治学科教学设计概念的界定 (2)思想政治学科教学设计的依据 (3)思想政治学科教学设计的基本要求和基本程序 2.重、难点提示 (1)教学重点:思想政治学科教学设计、思想政治学科教学设计的理论基础和实践依 据、明确思想政治学科教学设计的基本要求。 (2)教学难点:思想政治学科教学设计的基本要求。 第二章 思想政治学科教学目标设计(2 学时) 1.教学内容 (1)思想政治学科教学目标设计的依据 (2)思想政治学科教学目标设计的基本要求与方法 2.重、难点提示 (1)教学重点:思想政治学科教学目标设计的基本方法、思想政治学科教学目标设计 的依据、思想政治学科教学设计的基本要求。 (2)教学难点:思想政治学科教学目标设计的依据。 第三章 中学思想政治学科教学策略设计(2 学时) 1.教学内容 (1)教学策略选择的依据和原则 (2)几种具体的教学策略 2.重、难点提示 (1)教学重点:教学策略选择的原则和依据。 (2)教学难点:如何选择合适的教学策略开展教学活动。 第四章 中学思想政治学科教学要素设计(3 学时) 1.教学内容 (1)中学思想政治学科教学主体设计 (2)中学思想政治学科教学内容设计 (3)中学思想政治学科教学方法设计
2.重、难点提示 教学重点:教师的教学行为设计、学生的学习行为设计、教学内容设计的操作方法、教 学方法的合理选择 教学难点:教师的教学行为设计、教学方法的合理选择 第五章思想政治学科教学环节设计(4学时) 1.教学内容 (1)思想政治学科教学环节设计的基本方法 (2)思想政治学科教学环节设计的基本内容 2.重、难点提示 教学重点:教学环节设计的基本方法和内容 教学难点:教学环节设计最优化的实现 第六章思想政治学科教学方案设计(14学时) 1.教学内容 (1)思想政治学科模块(学期)教学方案设计 (2)思想政治学科单元与课时教学方案设计 (3)思想政治学科说课设计 2.重、难点提示 教学重点:教学方案设计的基本结构和设计方法。说课设计的基本内容和方法。 教学难点:教学方案设计方法的最优化。 第七章思想政治学科教学评价设计(3学时) 1.教学内容 (1)思想政治学科教学评价概述 (2)思想政治学科教学评价标准设计 (3)思想政治学科教学评价方法设计 (4)思想政治学科试题设计要领 2.重、难点提示 教学重点:思想政治学科教学评价设计的基本方法。 教学难点:思想政治学科教学评价设计的基本方法
2.重、难点提示 教学重点:教师的教学行为设计、学生的学习行为设计、教学内容设计的操作方法、教 学方法的合理选择 教学难点:教师的教学行为设计、教学方法的合理选择 第五章 思想政治学科教学环节设计(4 学时) 1.教学内容 (1)思想政治学科教学环节设计的基本方法 (2)思想政治学科教学环节设计的基本内容 2.重、难点提示 教学重点:教学环节设计的基本方法和内容 教学难点:教学环节设计最优化的实现 第六章 思想政治学科教学方案设计(14 学时) 1.教学内容 (1)思想政治学科模块(学期)教学方案设计 (2)思想政治学科单元与课时教学方案设计 (3)思想政治学科说课设计 2.重、难点提示 教学重点:教学方案设计的基本结构和设计方法。说课设计的基本内容和方法。 教学难点:教学方案设计方法的最优化。 第七章 思想政治学科教学评价设计(3 学时) 1.教学内容 (1)思想政治学科教学评价概述 (2)思想政治学科教学评价标准设计 (3)思想政治学科教学评价方法设计 (4)思想政治学科试题设计要领 2.重、难点提示 教学重点:思想政治学科教学评价设计的基本方法。 教学难点:思想政治学科教学评价设计的基本方法
第八章思想政治学科教学设计的技术支持(3学时) 1.教学内容 (1)思想政治学科教学设计工具 (2)思想政治学科教学课件设计工具 2.重、难点提示 教学重点:使用思维导图进行教学设计框架的设计,设计电子档案袋的方法,使用Word 制作试卷模板,使用PowerPoint制作演示型课件,使用电子白板软件制作交互型课件。 教学难点:使用电子白板软件制作交互型课件。 八、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实践教学学时 第一章 思想政治学科教学设计概述 1 0 第二章 思想政治学科教学目标设计 1 1 第三章 中学思想政治学科教学策略设计 2 0 第四章 中学思想政治学科教学要素设计 2 1 第五章 思想政治学科教学环节设计 2 2 第六章 思想政治学科教学方案设计 5 9 第七章 思想政治学科教学评价设计 2 1 第八章 思想政治学科教学设计的技术支持 1 2 总计 16 16 九、课程考核方式 1.考核方式:期末考试加平时成绩。平时包括学生作业和实践 2.成绩构成:期末考试40%,平时60%。 十、选用教材和参考书目 [1]吴铎《中学思想政治课教学法》高等教育出版社1994年版 [2]张文鉴《中学思想政治课教学法》华中师大出版社1999年版 [3]张耀灿陈万柏《思想政治教育学原理》高等教育出版社2001年版 [4]《思想政治学科教学新论》,东北师范大学刘强主编,高教出版社,2003年 12月第一版;结合学生实际情况,为锻炼学生从教技能,教学内容跟教材有区 别)
第八章 思想政治学科教学设计的技术支持(3 学时) 1.教学内容 (1)思想政治学科教学设计工具 (2)思想政治学科教学课件设计工具 2.重、难点提示 教学重点:使用思维导图进行教学设计框架的设计,设计电子档案袋的方法,使用 Word 制作试卷模板,使用 PowerPoint 制作演示型课件,使用电子白板软件制作交互型课件。 教学难点:使用电子白板软件制作交互型课件。 八、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 第一章 思想政治学科教学设计概述 1 0 第二章 思想政治学科教学目标设计 1 1 第三章 中学思想政治学科教学策略设计 2 0 第四章 中学思想政治学科教学要素设计 2 1 第五章 思想政治学科教学环节设计 2 2 第六章 思想政治学科教学方案设计 5 9 第七章 思想政治学科教学评价设计 2 1 第八章 思想政治学科教学设计的技术支持 1 2 总计 16 16 九、课程考核方式 1.考核方式: 期末考试加平时成绩。平时包括学生作业和实践 2.成绩构成: 期末考试 40%,平时 60%。 十、选用教材和参考书目
[5]《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》: [6]《思想政治课教学艺术论》广东教育出版社2000年版胡兴松著 [7]《思想政治教育案例分析》高等教育出版社2001年版 [8]《中学思想政治教学法》,吴铎等编,高等教育出版社,1993年版; [9]《思想政治学科教学论》高等教育出版社2000年版刘强主编