《中学政治教学设计》课程教学大纲 课程名称：中学政治课教学设计 课程类别：必修课 适用专业：教育学 考核方式：考查 总学时、学分：32学时、1.5学分 其中实践学时：16学时 一、课程教学目的 中学政治课教学设计是教育学专业的专业基础课程之一，是针对 二年级或三年级本科生开设的学科必修课。通过本课程的实践训练， 培养和提高教育学专业师范生开展具体的教学设计、实施和评价等的 教学素养与实践能力，引导他们了解和关注基础教育课程改革的政策 和实践，为学生今后从事中学政治教学以及进行教育教学研究等工作 奠定基础。 二、课程教学要求 通过学习和掌握思想政治学科教学设计的相关基本概念、基本知 识、基本理论，拓宽学生专业知识，提升学生的理论水平；使学生认 识教学设计的重要意义，了解思想政治教学设计的研究与发展状况， 能熟练运用所学知识对具体中学政治教学内容进行教学目标、教学策 略、教学要素、教学环节、教学方案、教学评价的合理设计，并能够 注意思想政治教育设计与其他课程教学设计的联系与区别，在老师教 学和学生案例实践的过程中提高学生的授课能力。本课程具有很强的 实践性，教师应当力求以通俗易懂、深入浅出的方式让学生掌握基本 理论，突出教学设计的案例教学与实际训练相结合，最终形成中学思 想政治教学设计的基本技能。 三、先修课程
《中学政治教学设计》课程教学大纲 课程名称：中学政治课教学设计 课程类别：必修课 适用专业： 教育学 考核方式： 考查 总学时、学分： 32 学时、1.5 学分 其中实践学时： 16 学时 一、课程教学目的 中学政治课教学设计是教育学专业的专业基础课程之一，是针对 二年级或三年级本科生开设的学科必修课。通过本课程的实践训练， 培养和提高教育学专业师范生开展具体的教学设计、实施和评价等的 教学素养与实践能力，引导他们了解和关注基础教育课程改革的政策 和实践，为学生今后从事中学政治教学以及进行教育教学研究等工作 奠定基础。 二、课程教学要求 通过学习和掌握思想政治学科教学设计的相关基本概念、基本知 识、基本理论，拓宽学生专业知识，提升学生的理论水平；使学生认 识教学设计的重要意义，了解思想政治教学设计的研究与发展状况， 能熟练运用所学知识对具体中学政治教学内容进行教学目标、教学策 略、教学要素、教学环节、教学方案、教学评价的合理设计，并能够 注意思想政治教育设计与其他课程教学设计的联系与区别，在老师教 学和学生案例实践的过程中提高学生的授课能力。本课程具有很强的 实践性，教师应当力求以通俗易懂、深入浅出的方式让学生掌握基本 理论，突出教学设计的案例教学与实际训练相结合，最终形成中学思 想政治教学设计的基本技能。 三、先修课程
课程与教学论、教育学、教育心理学、马克思主义基本理论、思 想道德与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、中国近现 代史。 四、课程教学重、难点 课程重点：本课程重点是要求掌握思想政治学科设计、教学目标 设计、教学要素设计、教学策略设计、教学环节设计和教学评价设计 的概念、理论依据和现实基础以及教学设计的方法、手段： 课程难点：难，点是如何解决教学设计各环节中应注意的问题。 各讲重难点详见第二部分。 五、课程教学方法与教学手段 本课程的教学方法是理论讲授与案例分析相结合，适当布置一些 课外作业。加强学生课堂讨论力度，训练学生自主学习方法，培养学 生应用知识和创新思维能力。考试采用非闭卷方式，主要结合平时成 绩综合考查学生应用知识、分析问题的能力。在课程学习中力图体现 学生的主体地位，除运用讲授法、练习法、实验法等常规的教学方法 之外，我们根据课程的特点及高校学生的学习特征，运用了以下的方 法进行教学，实现学生的自主学习。 1.案例教学法。在教学过程中，教师通过教学案例的呈现、点拨、 分析，引导学生观察、思考，讲解本课程包含的理论知识。增强学生 的表象积累，提高学生的感性认识。 2.任务驱动式教学方法。在教学过程中，教师根据教学目标与教 学内容，设计实践任务，提供设计案例和研究工具，指导学生完成实
课程与教学论、教育学、教育心理学、马克思主义基本理论、思 想道德与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、中国近现 代史。 四、课程教学重、难点 课程重点：本课程重点是要求掌握思想政治学科设计、教学目标 设计、教学要素设计、教学策略设计、教学环节设计和教学评价设计 的概念、理论依据和现实基础以及教学设计的方法、手段； 课程难点： 难点是如何解决教学设计各环节中应注意的问题。 各讲重难点详见第二部分。 五、课程教学方法与教学手段 本课程的教学方法是理论讲授与案例分析相结合，适当布置一些 课外作业。加强学生课堂讨论力度，训练学生自主学习方法，培养学 生应用知识和创新思维能力。考试采用非闭卷方式，主要结合平时成 绩综合考查学生应用知识、分析问题的能力。在课程学习中力图体现 学生的主体地位，除运用讲授法、练习法、实验法等常规的教学方法 之外，我们根据课程的特点及高校学生的学习特征，运用了以下的方 法进行教学，实现学生的自主学习。 1.案例教学法。在教学过程中，教师通过教学案例的呈现、点拨、 分析，引导学生观察、思考，讲解本课程包含的理论知识。增强学生 的表象积累，提高学生的感性认识。 2.任务驱动式教学方法。在教学过程中，教师根据教学目标与教 学内容，设计实践任务，提供设计案例和研究工具，指导学生完成实
践任务，形成设计作品，实现在“做”中学的教学理念。 3.基于主题一资源的学习方法。在教学过程中，教师结合课程知 识，选择有代表性的学习主题，围绕主题提供丰富而大量的学习资源， 如研究论文、设计案例、教学实录、网络资源等，便于学习者浏览、 观摩、参考、开展研究性学习，形成对主题的认识。 4.微格教学训练方法。教学设计的实验内容是运用微格教学训练 的方法，利用微格系统教学训练的环境，通过观摩示范-一教案写作 一技能实践过程记录一评价反思的程序进行，其目的是可以将学生 设计的教学设计方案运用于模拟课堂，体验感悟信息化教学能力是通 过教学设计一教学实践一反思一提高的循环过程逐渐养成的。 5.其它教学训练方法。教学训练方式多样。平时应坚持练习讲普 通话、练好字，逐步增强口头表达能力和文字表达能力。教师应当具 有的口才、书法以及其他各种才能，都需平时练习。否则到真正上讲 台时在临时抱佛脚就来不及了。此外还要学着编写教案，进行试讲、 说课以及进行微格教学录像等，提高教学技能。这既可以提高对思想 政治课教学论理论和方法的认识，又可以增强从事思想政治课教学的 能力。针对具体教学内容的特点，选择不同的教学方法进行课程教学， 构建了以学生为主体的教学模式，其中最根本的是理论联系实际。由 于该课程是关于思想政治课教学活动过程特点和发展规律的学科，所 以在学习中必须采取教学论理论和教学活动实际相结合的方法。 六、课程教学内容 第一章思想政治学科教学设计概述(1学时)
践任务，形成设计作品，实现在“做”中学的教学理念。 3.基于主题－资源的学习方法。在教学过程中，教师结合课程知 识，选择有代表性的学习主题，围绕主题提供丰富而大量的学习资源， 如研究论文、设计案例、教学实录、网络资源等，便于学习者浏览、 观摩、参考、开展研究性学习，形成对主题的认识。 4.微格教学训练方法。教学设计的实验内容是运用微格教学训练 的方法，利用微格系统教学训练的环境，通过观摩示范---教案写作 ---技能实践过程记录---评价反思的程序进行，其目的是可以将学生 设计的教学设计方案运用于模拟课堂，体验感悟信息化教学能力是通 过教学设计－教学实践－反思－提高的循环过程逐渐养成的。 5.其它教学训练方法。教学训练方式多样。平时应坚持练习讲普 通话、练好字，逐步增强口头表达能力和文字表达能力。教师应当具 有的口才、书法以及其他各种才能，都需平时练习。否则到真正上讲 台时在临时抱佛脚就来不及了。此外还要学着编写教案，进行试讲、 说课以及进行微格教学录像等，提高教学技能。这既可以提高对思想 政治课教学论理论和方法的认识，又可以增强从事思想政治课教学的 能力。针对具体教学内容的特点，选择不同的教学方法进行课程教学， 构建了以学生为主体的教学模式，其中最根本的是理论联系实际。由 于该课程是关于思想政治课教学活动过程特点和发展规律的学科，所 以在学习中必须采取教学论理论和教学活动实际相结合的方法。 六、课程教学内容 第一章 思想政治学科教学设计概述（1 学时）
1.教学内容 (1)思想政治学科教学设计概念的界定 (2)思想政治学科教学设计的依据 (3)思想政治学科教学设计的基本要求和基本程序 2.重、难点提示 (1)教学重点：思想政治学科教学设计、思想政治学科教学设计的理论基础和实践依 据、明确思想政治学科教学设计的基本要求。 (2)教学难点：思想政治学科教学设计的基本要求。 第二章思想政治学科教学目标设计(2学时) 1.教学内容 (1)思想政治学科教学目标设计的依据 (2)思想政治学科教学目标设计的基本要求与方法 2.重、难点提示 (1)教学重点：思想政治学科教学目标设计的基本方法、思想政治学科教学目标设计 的依据、思想政治学科教学设计的基本要求。 (2)教学难点：思想政治学科教学目标设计的依据。 第三章中学思想政治学科教学策略设计(2学时) 1.教学内容 (1)教学策略选择的依据和原则 (2)几种具体的教学策略 2.重、难点提示 (1)教学重点：教学策略选择的原则和依据。 (2)教学难点：如何选择合适的教学策略开展教学活动。 第四章中学思想政治学科教学要素设计（3学时) 1.教学内容 (1)中学思想政治学科教学主体设计 (2)中学思想政治学科教学内容设计 (3)中学思想政治学科教学方法设计
1．教学内容 （1）思想政治学科教学设计概念的界定 （2）思想政治学科教学设计的依据 （3）思想政治学科教学设计的基本要求和基本程序 2．重、难点提示 （1）教学重点：思想政治学科教学设计、思想政治学科教学设计的理论基础和实践依 据、明确思想政治学科教学设计的基本要求。 （2）教学难点：思想政治学科教学设计的基本要求。 第二章 思想政治学科教学目标设计（2 学时） 1．教学内容 （1）思想政治学科教学目标设计的依据 （2）思想政治学科教学目标设计的基本要求与方法 2．重、难点提示 （1）教学重点：思想政治学科教学目标设计的基本方法、思想政治学科教学目标设计 的依据、思想政治学科教学设计的基本要求。 （2）教学难点：思想政治学科教学目标设计的依据。 第三章 中学思想政治学科教学策略设计（2 学时） 1．教学内容 （1）教学策略选择的依据和原则 （2）几种具体的教学策略 2．重、难点提示 （1）教学重点：教学策略选择的原则和依据。 （2）教学难点：如何选择合适的教学策略开展教学活动。 第四章 中学思想政治学科教学要素设计（3 学时） 1．教学内容 （1）中学思想政治学科教学主体设计 （2）中学思想政治学科教学内容设计 （3）中学思想政治学科教学方法设计
2.重、难点提示 教学重点：教师的教学行为设计、学生的学习行为设计、教学内容设计的操作方法、教 学方法的合理选择 教学难点：教师的教学行为设计、教学方法的合理选择 第五章思想政治学科教学环节设计(4学时) 1.教学内容 (1)思想政治学科教学环节设计的基本方法 (2)思想政治学科教学环节设计的基本内容 2.重、难点提示 教学重点：教学环节设计的基本方法和内容 教学难点：教学环节设计最优化的实现 第六章思想政治学科教学方案设计(14学时) 1.教学内容 (1)思想政治学科模块（学期）教学方案设计 (2)思想政治学科单元与课时教学方案设计 (3)思想政治学科说课设计 2.重、难点提示 教学重点：教学方案设计的基本结构和设计方法。说课设计的基本内容和方法。 教学难点：教学方案设计方法的最优化。 第七章思想政治学科教学评价设计(3学时) 1.教学内容 (1)思想政治学科教学评价概述 (2)思想政治学科教学评价标准设计 (3)思想政治学科教学评价方法设计 (4)思想政治学科试题设计要领 2.重、难点提示 教学重点：思想政治学科教学评价设计的基本方法。 教学难点：思想政治学科教学评价设计的基本方法
2．重、难点提示 教学重点：教师的教学行为设计、学生的学习行为设计、教学内容设计的操作方法、教 学方法的合理选择 教学难点：教师的教学行为设计、教学方法的合理选择 第五章 思想政治学科教学环节设计（4 学时） 1．教学内容 （1）思想政治学科教学环节设计的基本方法 （2）思想政治学科教学环节设计的基本内容 2．重、难点提示 教学重点：教学环节设计的基本方法和内容 教学难点：教学环节设计最优化的实现 第六章 思想政治学科教学方案设计（14 学时） 1．教学内容 （1）思想政治学科模块（学期）教学方案设计 （2）思想政治学科单元与课时教学方案设计 （3）思想政治学科说课设计 2．重、难点提示 教学重点：教学方案设计的基本结构和设计方法。说课设计的基本内容和方法。 教学难点：教学方案设计方法的最优化。 第七章 思想政治学科教学评价设计（3 学时） 1．教学内容 （1）思想政治学科教学评价概述 （2）思想政治学科教学评价标准设计 （3）思想政治学科教学评价方法设计 （4）思想政治学科试题设计要领 2．重、难点提示 教学重点：思想政治学科教学评价设计的基本方法。 教学难点：思想政治学科教学评价设计的基本方法
第八章思想政治学科教学设计的技术支持(3学时) 1.教学内容 (1)思想政治学科教学设计工具 (2)思想政治学科教学课件设计工具 2.重、难点提示 教学重点：使用思维导图进行教学设计框架的设计，设计电子档案袋的方法，使用Word 制作试卷模板，使用PowerPoint制作演示型课件，使用电子白板软件制作交互型课件。 教学难点：使用电子白板软件制作交互型课件。 八、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实践教学学时 第一章 思想政治学科教学设计概述 1 0 第二章 思想政治学科教学目标设计 1 1 第三章 中学思想政治学科教学策略设计 2 0 第四章 中学思想政治学科教学要素设计 2 1 第五章 思想政治学科教学环节设计 2 2 第六章 思想政治学科教学方案设计 5 9 第七章 思想政治学科教学评价设计 2 1 第八章 思想政治学科教学设计的技术支持 1 2 总计 16 16 九、课程考核方式 1.考核方式：期末考试加平时成绩。平时包括学生作业和实践 2.成绩构成：期末考试40%，平时60%。 十、选用教材和参考书目 [1]吴铎《中学思想政治课教学法》高等教育出版社1994年版 [2]张文鉴《中学思想政治课教学法》华中师大出版社1999年版 [3]张耀灿陈万柏《思想政治教育学原理》高等教育出版社2001年版 [4]《思想政治学科教学新论》，东北师范大学刘强主编，高教出版社，2003年 12月第一版；结合学生实际情况，为锻炼学生从教技能，教学内容跟教材有区 别)
第八章 思想政治学科教学设计的技术支持（3 学时） 1．教学内容 （1）思想政治学科教学设计工具 （2）思想政治学科教学课件设计工具 2．重、难点提示 教学重点：使用思维导图进行教学设计框架的设计，设计电子档案袋的方法，使用 Word 制作试卷模板，使用 PowerPoint 制作演示型课件，使用电子白板软件制作交互型课件。 教学难点：使用电子白板软件制作交互型课件。 八、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 第一章 思想政治学科教学设计概述 1 0 第二章 思想政治学科教学目标设计 1 1 第三章 中学思想政治学科教学策略设计 2 0 第四章 中学思想政治学科教学要素设计 2 1 第五章 思想政治学科教学环节设计 2 2 第六章 思想政治学科教学方案设计 5 9 第七章 思想政治学科教学评价设计 2 1 第八章 思想政治学科教学设计的技术支持 1 2 总计 16 16 九、课程考核方式 1.考核方式： 期末考试加平时成绩。平时包括学生作业和实践 2.成绩构成： 期末考试 40%，平时 60%。 十、选用教材和参考书目
[5]《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》： [6]《思想政治课教学艺术论》广东教育出版社2000年版胡兴松著 [7]《思想政治教育案例分析》高等教育出版社2001年版 [8]《中学思想政治教学法》，吴铎等编，高等教育出版社，1993年版； [9]《思想政治学科教学论》高等教育出版社2000年版刘强主编
