一、课程地位、目标和任务 中国人民解放军共同条例是依据人民军队性质和宗旨，以立法的形式规定了军 队的日常活动，包括战备、工作、生活最基本的行为规范。根据教育部、中央军委 国防部动员部下发的《普通高等学校军事课教学大纲》（教体艺【2019】1号）的 通知和2019年下发的《普通高等学校军事课建设标准》的规定，将大学生的军事课 训练作为一门必修课。并通过军事技能课的强化训练，使大学生掌握基本的军事技 能和军事素质，有良好的体魄、严明的组织纪律性、强烈地爱国热情、善于合作的 团队精神，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。 军事技能课训练列入学校教学计划，应按《大纲》要求组织实施、考核，成绩 应记入学生档案。 组织实施军事技能课训练时，既要认真贯彻“严格要求严格训练”的方针，又 要科学施训，用灵活手段因人、因材施教。 二、教学内容与要求 第一课内务条令 训练目标：通过整理内务，培养良好的生活习惯和良好的军人姿态：通过一日 生活制度的训练，达到养成良好的工作习惯，使其守时守信，有良好的目标定位。 训练内容：整理内务；学习请（销）假、一日时间安排、会议、汇报、查铺查 哨、交接、接待等制度。 训练时间：贯穿于整个军训期间(4学时)。 第二课纪律条令 训练目标：通过对纪律条令的学习，使其熟悉我军纪律建设的原则、性质地位 和作用，了解其主要内容。 训练时间：贯穿于整个军训期间(4学时)。 第三课队列条令 训练目标：通过队列训练，了解到队列是军人进行集体活动必须的组织形式。 其一般要求是：坚决执行命令，做到令行禁止；姿态端正，军容严整，精神振作， 严肃认真：按规定位置列队，集中精力听众指挥，动作迅速、准确、协调一致；保 持队列整齐，出、入列应报告并得到同意后方可出入、列。通过队列训练，组织纪 律观念、拼搏精神和集体主义意识有明显增强；有良好的军人姿态
一、课程地位、目标和任务 中国人民解放军共同条例是依据人民军队性质和宗旨，以立法的形式规定了军 队的日常活动，包括战备、工作、生活最基本的行为规范。根据教育部、中央军委 国防部动员部下发的《普通高等学校军事课教学大纲》（教体艺【2019】1号）的 通知和2019年下发的《普通高等学校军事课建设标准》的规定，将大学生的军事课 训练作为一门必修课。并通过军事技能课的强化训练，使大学生掌握基本的军事技 能和军事素质，有良好的体魄、严明的组织纪律性、强烈地爱国热情、善于合作的 团队精神，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。 军事技能课训练列入学校教学计划，应按《大纲》要求组织实施、考核，成绩 应记入学生档案。 组织实施军事技能课训练时，既要认真贯彻“严格要求 严格训练”的方针，又 要科学施训，用灵活手段因人、因材施教。 二、教学内容与要求 第一课 内务条令 训练目标：通过整理内务，培养良好的生活习惯和良好的军人姿态；通过一日 生活制度的训练，达到养成良好的工作习惯，使其守时守信，有良好的目标定位。 训练内容：整理内务；学习请（销）假、一日时间安排、会议、汇报、查铺查 哨、交接、接待等制度。 训练时间：贯穿于整个军训期间（4学时）。 第二课 纪律条令 训练目标：通过对纪律条令的学习，使其熟悉我军纪律建设的原则、性质地位 和作用，了解其主要内容。 训练时间：贯穿于整个军训期间（4学时）。 第三课 队列条令 训练目标：通过队列训练，了解到队列是军人进行集体活动必须的组织形式。 其一般要求是：坚决执行命令，做到令行禁止；姿态端正，军容严整，精神振作， 严肃认真；按规定位置列队，集中精力听众指挥，动作迅速、准确、协调一致；保 持队列整齐，出、入列应报告并得到同意后方可出入、列。通过队列训练，组织纪 律观念、拼搏精神和集体主义意识有明显增强；有良好的军人姿态
训练内容： 1、立正、稍息、跨立 立正：是军人的基本姿势，是队列动作的基础。其动作要领（略） 稍息：队列动作的一种休息和调整姿势的动作。可与立正交换。其动作要领 (略)。 跨立：主要用于体能训练、执勤等场合，可与立正交换。其动作要领（略）。 训练时间：4学时 2、停止间转法 停止间转法是停止间（原地）变换方向的方法，分别是向左、右转、向后转、 需要时也可半面向左、右转。动作要领（略）。 训练时间：4学时 3、齐步、正步、跑步与立定 齐步是军人行进的常用步法，一般用于队列的整齐先进。其动作要领（略）。 其他步法（略）。 训练要求：经过反复练习在达到教学效果的同时锻炼同学纪律意识、服从意识 和顽强意志。 训练时间：4学时 4、行进间转法 行进间转法是行进间变换方向的方法，分别为向右转走、向左转走和向后转 走。其动作要领（略）。 训练要求：通过练习使身体的协调性得到提高，身体姿态在行进及方向变换中 保持不变形。 训练时间：4学时 5、脱帽、戴帽和坐下及蹲下与起立动作要领（略）。 训练时间：4学时 6、敬礼动作要领（略）
训练内容： 1、立正、稍息、跨立 立正：是军人的基本姿势，是队列动作的基础。其动作要领（略） 稍息：队列动作的一种休息和调整姿势的动作。可与立正交换。其动作要领 （略）。 跨立：主要用于体能训练、执勤等场合，可与立正交换。其动作要领（略）。 训练时间：4学时 2、停止间转法 停止间转法是停止间（原地）变换方向的方法，分别是向左、右转、向后转、 需要时也可半面向左、右转。动作要领（略）。 训练时间：4学时 3、齐步、正步、跑步与立定 齐步是军人行进的常用步法，一般用于队列的整齐先进。其动作要领（略）。 其他步法（略）。 训练要求：经过反复练习在达到教学效果的同时锻炼同学纪律意识、服从意识 和顽强意志。 训练时间：4学时 4、行进间转法 行进间转法是行进间变换方向的方法，分别为向右转走、向左转走和向后转 走。其动作要领（略）。 训练要求：通过练习使身体的协调性得到提高，身体姿态在行进及方向变换中 保持不变形。 训练时间：4学时 5、脱帽、戴帽和坐下及蹲下与起立 动作要领（略）。 训练时间：4学时 6、敬礼 动作要领（略）
训练要求：以上5、6两项内容是队列训练中的一般内容，它在一定的场合体现 一个军人的基本素质，训练难度和其动作要领都不难掌握，因此在训川练中时间安排 的比较少，希望在较短的时间内要有明显提高。 训练时间：4学时 7、班的队形 班的基本队形，分为班横队和班纵队。需要时也可分为二列班横队或二路班纵 队。 训练要求：通过训练使其对班的基本队形有所了解，掌握由班横队到班纵队变 换、班横队变为二列班横队、班纵队变为二路班纵队的基本动作要领。动作要领 （略)。 训练时间：4学时 8、整齐、报数 整齐报数是班动作的基本内容。是保证班的动作整齐一致、清点人员是否到齐 的一项常规动作。动作要领（略）。 训练时间：4学时 9、集合、解散 加强组织纪律观念，培养令行禁止、执行命令的作风。动作要领（略）。 训练时间：4学时 第四课刺杀操 训练目标：通过训练，使同学们对目前我们所使用的轻武器战术参数和射击诸元 有所了解和掌握。同时培养学生不怕苦、不怕死的军人血性，磨练学生的战斗意 志。动作要领（略）。 训练时间：16学时 第五课战术基础 训练目标：是单个军人在战斗中运用各种手段消灭敌人、保存自己的方式、方 法，也是最基本的战术动作，包括卧倒、起立、直身或屈身前进、跃进、葡匐前进 等在敌人炮火下对各种情况的处置能力
训练要求： 以上5、6两项内容是队列训练中的一般内容，它在一定的场合体现 一个军人的基本素质，训练难度和其动作要领都不难掌握，因此在训练中时间安排 的比较少，希望在较短的时间内要有明显提高。 训练时间：4学时 7、班的队形 班的基本队形，分为班横队和班纵队。需要时也可分为二列班横队或二路班纵 队。 训练要求：通过训练使其对班的基本队形有所了解，掌握由班横队到班纵队变 换、班横队变为二列班横队、班纵队变为二路班纵队的基本动作要领。动作要领 （略）。 训练时间：4学时 8、整齐、报数 整齐报数是班动作的基本内容。是保证班的动作整齐一致、清点人员是否到齐 的一项常规动作。动作要领（略）。 训练时间：4学时 9、集合、解散 加强组织纪律观念，培养令行禁止、执行命令的作风。动作要领（略）。 训练时间：4学时 第四课 刺杀操 训练目标：通过训练，使同学们对目前我们所使用的轻武器战术参数和射击诸元 有所了解和掌握。同时培养学生不怕苦、不怕死的军人血性，磨练学生的战斗意 志。动作要领（略）。 训练时间：16学时 第五课 战术基础 训练目标：是单个军人在战斗中运用各种手段消灭敌人、保存自己的方式、方 法，也是最基本的战术动作，包括卧倒、起立、直身或屈身前进、跃进、葡匐前进 等在敌人炮火下对各种情况的处置能力
训练内容：卧倒、起立、直身、屈身前进、葡匐前进、敌火下运动、对各种情 况的处置。动作要领（略）。 训练时间：8学时 第六课捕俘拳 训练目标：通过训练达到强身健体目的，在一般情况下能熟练运用所学知识进 行自我保护。 训练内容：捕俘拳第一套动作要领（略）。 训练时间：16学时 第七课消防、应急疏散演练 训练目的：了解应急疏散的基本程序、方法，培养疏散逃生的能力以及了解消 防知识。 训练手段：理论与实践相结合 训练时间：4学时 第八课阅兵 训练目标：展示我军战无不胜的威武雄师本色，激发学生爱军习武热情，强化 集体主义团结合作意识。 训练要求最佳的精神风：以饱满的训练热情，全面复习单兵队列动作。用统一 的队列要求和貌向首长和师生展示训练成果。 训练时间：24学时 三、学时分配建议表 学时分布 序 学时 主要内容 号 数 讲授 实验或 学时 实践 内务条令 4 3 2 纪律条令 4 2 2 3 队列条令 36 4 32
训练内容：卧倒、起立、直身、屈身前进、葡匐前进、敌火下运动、对各种情 况的处置。动作要领（略）。 训练时间：8学时 第六课 捕俘拳 训练目标：通过训练达到强身健体目的，在一般情况下能熟练运用所学知识进 行自我保护。 训练内容：捕俘拳第一套 动作要领（略）。 训练时间：16学时 第七课 消防、应急疏散演练 训练目的：了解应急疏散的基本程序、方法，培养疏散逃生的能力以及了解消 防知识。 训练手段：理论与实践相结合 训练时间：4学时 第八课 阅兵 训练目标：展示我军战无不胜的威武雄师本色，激发学生爱军习武热情，强化 集体主义团结合作意识。 训练要求最佳的精神风：以饱满的训练热情，全面复习单兵队列动作。用统一 的队列要求和貌向首长和师生展示训练成果。 训练时间：24学时 三、学时分配建议表 序 号 主要内容 学时 数 学时分布 讲 授 学时 实验或 实践 1 内务条令 4 1 3 2 纪律条令 4 2 2 3 队列条令 36 4 32
刺杀操 16 2 14 5 战术基础 8 2 6 6 捕俘拳 16 2 14 消防、应急疏散演练 4 3 8 阅兵 24 23 总计 四、考核方法和成绩评定 单个军人队列动作考核评分细则 单兵动作要求： 军容严整、着装整齐。姿态端正、精神振奋。动作准确、熟练、协调。作风严 肃、紧张，遵守队列纪律。(20分) 1、立正稍息(10分) 扣分细则：精神不振作扣1分；两脚跟靠拢不齐扣0.5分；两脚尖分开大于或小 于60度，两腿未挺直各扣0.5分；小腹未微收、上体未微向前倾、未自然挺胸各扣 0.5分；两肩不平、未稍向后张扣0.5分；手形贴法、中指位置不正确各扣0.5分；头 不正、两眼不向前平视各扣0.5分；稍息左脚伸出方向不对、伸出过大或过小各扣0. 5分。 2、跨立立正(10分) 扣分细则：精神不振作扣1分；两脚跟靠拢不齐扣0.5分；两脚尖分开大于或小 于60度，两腿未挺直各扣0.5分；小腹未微收、上体未微向前倾、未自然挺胸各扣 0.5分；两肩不平、未稍向后张扣0.5分；手形贴法、跨立两手握法不正确、中指位置 不正确各扣0.5分；头不正、两眼不向前平视各扣0.5分；跨立时，左脚伸（跨）出 过大或过小各扣0.5分， 3、齐步与立定(10分) 扣分细则：精神不振、姿态不端正各扣1分；两眼未平视前方扣0.5分；臂腿不 协调扣1分；两臂摆动不自然、运动路线不正确、不定位各扣0.5分；行进时没有勇 往直前的精神扣0.5分；步幅、步速不准确各扣1分；立定时向左跨步扣0.5分；靠脚 时腿未挺直、靠脚无力各扣0.5分
4 刺杀操 16 2 14 5 战术基础 8 2 6 6 捕俘拳 16 2 14 7 消防、应急疏散演练 4 1 3 8 阅兵 24 1 23 总计 四、考核方法和成绩评定 单个军人队列动作考核评分细则 单兵动作要求： 军容严整、着装整齐。姿态端正、精神振奋。动作准确、熟练、协调。作风严 肃、紧张，遵守队列纪律。(20分) 1、立正 稍息（10分） 扣分细则：精神不振作扣1分；两脚跟靠拢不齐扣0.5分；两脚尖分开大于或小 于60度，两腿未挺直各扣0.5分；小腹未微收、上体未微向前倾、未自然挺胸各扣 0.5分；两肩不平、未稍向后张扣0.5分；手形贴法、中指位置不正确各扣0.5分；头 不正、两眼不向前平视各扣0.５分；稍息左脚伸出方向不对、伸出过大或过小各扣0. ５分。 2、跨立 立正（10分） 扣分细则：精神不振作扣1分；两脚跟靠拢不齐扣0.5分；两脚尖分开大于或小 于60度，两腿未挺直各扣0.5分；小腹未微收、上体未微向前倾、未自然挺胸各扣 0.5分；两肩不平、未稍向后张扣0.5分；手形贴法、跨立两手握法不正确、中指位置 不正确各扣0.5分；头不正、两眼不向前平视各扣0.５分；跨立时，左脚伸（跨）出 过大或过小各扣0.５分， 3、齐步与立定（10分） 扣分细则：精神不振、姿态不端正各扣1分；两眼未平视前方扣0.５分；臂腿不 协调扣１分；两臂摆动不自然、运动路线不正确、不定位各扣0.5分；行进时没有勇 往直前的精神扣0.5分；步幅、步速不准确各扣１分；立定时向左跨步扣0.5分；靠脚 时腿未挺直、靠脚无力各扣0.５分
4、停止间转法(10分) 扣分细则：精神不振扣1分；上体不能保持立正姿势扣1分；转体和靠脚时两腿 未挺直扣1分；转动时上体与腿不一致扣1分；靠脚时跺脚或外扫扣扣1分；转体 时两臂摆动扣1分；靠脚后两脚跟不在一直线上扣0.5分。 5、跑步与立定10分 扣分细则：精神不振作、姿态不端正各扣1分；两眼不平视前方扣0.5分；听到 预令两手未迅速握拳提于腰际扣0.5分；第一步跃出迟缓扣0.5分；脚着地方法不正 确扣0.5分；摆臂不符合要求扣0.5分；立定时臂腿动作不协调、不准确各扣0.5 分。 6、正步行进与立定(10分) 扣分细则：精神不振作、姿态不端正各扣1分；腿臂不协调扣0.5分；腿部动作不 准确，扣一次0.5分，两臂动作运动路线不准确不定位各扣0.5分行进时上体晃动扣0.5 分；步幅步速不准确扣0.5分；靠脚放手不一致靠脚无力各扣0.5分；立定时向左跨步扣 0.5分 7、步法变换(10分) 扣分细则：精神不振作、姿态不端正各扣1分；动作不协调、节奏不分明各扣 0.5分；变换步法动作不准确、不熟练每次扣0.5分；三种步法要领不准确各扣1分. 8、行进间转法(10分) 扣分细则：精神不振作、姿态不端正各扣1分；动作不协调、节奏不分明各扣 0.5分：转法动作不准确、不熟练每次扣0.5分；齐步跑步要领不准确各扣1分。 五、教材与学习资源 教材：郇际、万金淼、杨秀坤主编《新编大学生军事课教程》国防大学出版 社2019 参考书：[1]肖占中主编《新编大学生军事理论与训练教程》国防科技大学出版 社2019 [2]董晓军主编《新编普通高等学校军事课教程》航空工业出版社2019
4、停止间转法（10分） 扣分细则：精神不振扣1分；上体不能保持立正姿势扣１分；转体和靠脚时两腿 未挺直扣１分；转动时上体与腿不一致扣１分；靠脚时跺脚或外扫扣扣１分；转体 时两臂摆动扣１分；靠脚后两脚跟不在一直线上扣0.５分。 5、跑步与立定10分 扣分细则：精神不振作、姿态不端正各扣1分；两眼不平视前方扣0.5分；听到 预令两手未迅速握拳提于腰际扣0.５分；第一步跃出迟缓扣0.５分；脚着地方法不正 确扣0.５分；摆臂不符合要求扣0.５分；立定时臂腿动作不协调、不准确各扣0.５ 分。 6、正步行进与立定（10分） 扣分细则：精神不振作、姿态不端正各扣1分；腿臂不协调扣0.5分;腿部动作不 准确,扣一次0.5分; 两臂动作运动路线不准确\不定位各扣0.5分;行进时上体晃动扣0.5 分;步幅步速不准确扣0.5分;靠脚放手不一致\靠脚无力各扣0.5分;立定时向左跨步扣 0.5分. 7、步法变换（10分） 扣分细则：精神不振作、姿态不端正各扣1分；动作不协调、节奏不分明各扣 0.5分;变换步法动作不准确、不熟练每次扣0.5分;三种步法要领不准确各扣1分. 8、行进间转法（10分） 扣分细则：精神不振作、姿态不端正各扣1分；动作不协调、节奏不分明各扣 0.5分;转法动作不准确、不熟练每次扣0.5分;齐步跑步要领不准确各扣1分。 五、教材与学习资源 教材：郇际、万金淼、杨秀坤主编 《新编大学生军事课教程》 国防大学出版 社 2019 参考书：[1]肖占中主编 《新编大学生军事理论与训练教程》 国防科技大学出版 社 2019 [2]董晓军主编《新编普通高等学校军事课教程》 航空工业出版社 2019