开放教育（本科）《犯罪心理学》课程 教学实施细则 重厌广播电视大学文法学院 《犯罪心理学》误是“中央广播电视大学人才暗养慎式政革和开做教有试点”法学专业本科阶段的一 门专业选修误。为搞好本课程的数学与管理工作，确保本课程的数学质量，实现开放数育本料的培养目标， 特制订出课程教学实陆细则 一，课程的学科性震，特点与教学目的 犯罪心理学作为应用心理学领域中法律心理学的一个分支，是介于犯罪科学与心理科学之问的一门边 缘学科，犯罪心理学是通过心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因、过程和规律。研 究犯罪人行为、动机、犯罪心理的形成以及不同类型纪里人和不同阶段犯罪人的心理特征，以掌握其心理 规律，以达到从心理学角度研究复罪和打击犯罪的目的。 通过该门课的学习，要求学生对我国的犯罪心理学和法制心理学有所了解，掌挥主要的研究结果，为 公安，可法机关揭露和惩治犯罪以及预陟犯罪、矫治罪犯提供心理科学的依据和方法。 二、课积生要内容与教学要求 (一)棵程教学内容 本课程的教学内容分为两个部分：第一部分是犯罪心理学的基留理论部分，主要内容为：犯罪心理学 的定义，研究对象：犯罪心理学的学科性质、任务和学习犯罪心理学的意义。犯罪心理学的原则、方法和 发展概况以及本书的体系构思：纪里心理结构：犯罪心理结构的形成和发展变化：犯罪类型理论。第二部 分为应用部分，主要内容为：不问动机的犯罪：少年、女性犯罪心理：不问犯经历的犯罪心理：智能犯 里、群体、过失、变态犯罪心理：犯罪嫌疑人在刑事诉论过程中的心理及对黄：犯罪心理谈斯和桥治， (二)教学要求 第一章导论 1.拿据纪里心理学的定义、研究对象： 2重点草握犯罪心理学的学科性质、任务和学习犯罪心理学的意义。 3了解犯罪心理学的原则、方法和发展概况以及本书的体系构思， 第二章犯罪心弹结构 L.拿据见里心理结构的概念： 2掌舞望黑心理结构的组成部分： 3.重点草摆犯罪心理结构的模式及形态变化： 4.了解起军心理结构的由来：研究包心理结构的意义。 第三章犯罪心避结构的形成和发晨变化 1.掌舞纪果心理结构的形成累因，犯黑心理的发展变化 2.重点握鬼罪行为的发生机制，并能对案例进行分析，分清犯罪行为发生横式。 3.了解犯里人在不同纪墨阶段的心理状态及犯罪动机、犯罪心理结构的发展变化原理
- - 1 开放教育（本科）《犯罪心理学》课程 教学实施细则 重庆广播电视大学文法学院 《犯罪心理学》课是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”法学专业本科阶段的一 门专业选修课。为搞好本课程的教学与管理工作，确保本课程的教学质量，实现开放教育本科的培养目标， 特制订出课程教学实施细则。 一、课程的学科性质，特点与教学目的 犯罪心理学作为应用心理学领域中法律心理学的一个分支，是介于犯罪科学与心理科学之间的一门边 缘学科。犯罪心理学是通过心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因、过程和规律。研 究犯罪人行为、动机、犯罪心理的形成以及不同类型犯罪人和不同阶段犯罪人的心理特征，以掌握其心理 规律，以达到从心理学角度研究犯罪和打击犯罪的目的。 通过该门课的学习，要求学生对我国的犯罪心理学和法制心理学有所了解，掌握主要的研究结果，为 公安、司法机关揭露和惩治犯罪以及预防犯罪、矫治罪犯提供心理科学的依据和方法。 二、课程主要内容与教学要求 (一)课程教学内容 本课程的教学内容分为两个部分：第一部分是犯罪心理学的基础理论部分，主要内容为：犯罪心理学 的定义、研究对象；犯罪心理学的学科性质、任务和学习犯罪心理学的意义。犯罪心理学的原则、方法和 发展概况以及本书的体系构思；犯罪心理结构；犯罪心理结构的形成和发展变化；犯罪类型理论。第二部 分为应用部分，主要内容为：不同动机的犯罪；少年、女性犯罪心理；不同犯罪经历的犯罪心理；智能犯 罪、群体、过失、变态犯罪心理；犯罪嫌疑人在刑事诉讼过程中的心理及对策；犯罪心理预防和矫治。 (二)教学要求 第一章 导论 1.掌握犯罪心理学的定义、研究对象； 2.重点掌握犯罪心理学的学科性质、任务和学习犯罪心理学的意义。 3.了解犯罪心理学的原则、方法和发展概况以及本书的体系构思； 第二章 犯罪心理结构 1.掌握犯罪心理结构的概念； 2.掌握犯罪心理结构的组成部分； 3.重点掌握犯罪心理结构的模式及形态变化； 4.了解犯罪心理结构的由来；研究犯罪心理结构的意义。 第三章 犯罪心理结构的形成和发展变化 1.掌握犯罪心理结构的形成原因；犯罪心理的发展变化； 2.重点掌握犯罪行为的发生机制，并能对案例进行分析，分清犯罪行为发生模式。 3.了解犯罪人在不同犯罪阶段的心理状态及犯罪动机、犯罪心理结构的发展变化原理
第四章犯罪类型理论 1.掌握多元统一犯罪类型理论：犯罪类型概念：研究犯罪类型的必要性和划分犯罪类型的基本观点。 2了解各种主要犯罪类型理论 算五章不同动机的犯罪 1,重点章握理解物欲型动机，性欲型动机，情绪型动机，权欲型动机、信仰型动机及集合型动机犯罪 的概念及心理特征、行为特征。 2.靠据物欲型动机、信仰型动机具体犯罪类型犯罪人的心理特征。 3了解各类动机犯罪心理形成原因。 第六章 少年犯罪心理 1.掌握少年犯罪心理的成因： 2重点拿那少年犯罪的心理特点和行为特征. 了解当前我国少年纪罪的概况。 第七章女性犯罪心理 1.拿据女性犯罪心理特征与行为特征：女性犯罪心理结构形成的原因： 2.了解女性性纪墨心理特任：女性经济犯罪心理特征。 第八章不同犯罪经历的犯罪心理 1.掌星初犯和偶犯的心理特征和行为特任：累复和惯犯的心理特狂和行为特征：职业复心理特征和行 为特征。 2重点常据初犯和，犯，累复与领犯的区别： A拿握初犯、偶犯、累犯、惯犯及职业犯的概念， 第九章餐能犯界心理 1.拿据智能犯罪在行为方式上的特殊性：智能犯罪的心理结构：智能犯罪的行为特征：智能犯星的概 念 2了解智能犯罪的概况和危害。 第十章群体犯邪心理 1.掌探群体犯罪的心理特任：团伙犯墨心理：有组织犯罪心理： 2了解：集群纪里心理， 第十一章过失犯罪心避 L.重点草挥过失犯罪心理与故意犯罪心理的异同： 2拿握过失犯罪行为的机制 3.了解影响过失犯罪的因素。 第十二章变态心理泡暴 1.掌据变态心理的基本特点： 2重点掌据人格碍的成因及其犯罪特点：性变态的成因及其见罪特点： 3了解精神病与进法更黑之间的联系。 第十三章视界嫌聚人在利事诉论过冠中的心理及对策 1.重点掌握犯罪嫌疑人在续查、审判过程中的心理：利罚心理，讯问犯罪嫌疑人的策略和方法： 2.了解侦查、市判过程中公安司法人员应具备的心理品质。 第十四章犯罪心理预防 1.掌探一般犯罪心理预防的原则与方法：特株犯罪心理预防的原则与方法： 2
- - 2 第四章 犯罪类型理论 1.掌握多元统一犯罪类型理论；犯罪类型概念；研究犯罪类型的必要性和划分犯罪类型的基本观点。 2.了解各种主要犯罪类型理论。 第五章 不同动机的犯罪 1.重点掌握理解物欲型动机、性欲型动机、情绪型动机、权欲型动机、信仰型动机及集合型动机犯罪 的概念及心理特征、行为特征。 2.掌握物欲型动机、信仰型动机具体犯罪类型犯罪人的心理特征。 3.了解各类动机犯罪心理形成原因。 第六章 少年犯罪心理 1.掌握少年犯罪心理的成因； 2 重点掌握少年犯罪的心理特点和行为特征。 3.了解当前我国少年犯罪的概况。 第七章 女性犯罪心理 1.掌握女性犯罪心理特征与行为特征；女性犯罪心理结构形成的原因； 2.了解女性性犯罪心理特征；女性经济犯罪心理特征。 第八章 不同犯罪经历的犯罪心理 1.掌握初犯和偶犯的心理特征和行为特征；累犯和惯犯的心理特征和行为特征；职业犯心理特征和行 为特征。 2.重点掌握初犯和偶犯、累犯与惯犯的区别。 3.掌握初犯、偶犯、累犯、惯犯及职业犯的概念。 第九章 智能犯罪心理 1.掌握智能犯罪在行为方式上的特殊性；智能犯罪的心理结构；智能犯罪的行为特征；智能犯罪的概 念； 2.了解智能犯罪的概况和危害。 第十章 群体犯罪心理 1.掌握群体犯罪的心理特征；团伙犯罪心理；有组织犯罪心理； 2.了解：集群犯罪心理。 第十一章 过失犯罪心理 1.重点掌握过失犯罪心理与故意犯罪心理的异同； 2.掌握过失犯罪行为的机制； 3.了解影响过失犯罪的因素。 第十二章 变态心理犯罪 1.掌握变态心理的基本特点； 2.重点掌握人格障碍的成因及其犯罪特点；性变态的成因及其犯罪特点； 3.了解精神病与违法犯罪之间的联系。 第十三章 犯罪嫌疑人在刑事诉讼过程中的心理及对策 1.重点掌握犯罪嫌疑人在侦查、审判过程中的心理；刑罚心理，讯问犯罪嫌疑人的策略和方法； 2.了解侦查、审判过程中公安司法人员应具备的心理品质。 第十四章 犯罪心理预防 1.掌握一般犯罪心理预防的原则与方法；特殊犯罪心理预防的原则与方法；
2.了解犯墨心理顶测的技术， 第十五章犯罪心理娇治 1.掌星起里心理场治、犯罪心理诊断，起墨心理容询以及犯罪心理治疗的概么：起里心理档案的建立： 犯军心理咨询的方法。 2.重点掌挥见罪心理咨询与更军心理治疗的异同： 3.了解犯里心理娇治的意义：罪犯心理娇治的现状与发展趋势：犯罪心理治疗的理论与方法， 三、媒体资源介绍 1.文字媒体 (1)文字教材：文字教材：木课程采用罗大华主偏，中国政法大学出版社出版的《犯罪心理学》(2002 年1月第一版). 2音像螺体 (1)重庆电大的直播课、直播铺导课的光意： 3.网上资源： 中央电大教育网上开臀了开政枚育试点辅导专栏，本课程教学大钢、数学实施方案、误程数学进度， 课程学习重难点分析，电子教案、平时作业与作业评讲、自检自测等内容。访间网址为：： //www.crtvu.edu.cn/ 在重庆电大主页开放教有试点专栏中，也将阶段性推出专题辅导资料和有关教学信息，包括电子教案、 视顾点摇、重难点分析、平时作业与作业评讲、自检自测等。 四、课程教学平台介绍 教学平台是指教学活动得以在上展开的虚拟的或实体的教学环境。 本课程的教学平台有三类： 1、网路教学平台。 网路教学平台是一个包括网上教学和教学辅导、网上自学、网上师生交流、网上作业、网上测试、以 及质量评估等多种服务在内的综合教学服务支持系饶。它能为学生提债实时和非实时的数学辅导服务， 本课程的网格教学平台建在“电大在线”上，进入路径为重庆电大主页(，cqdd.cq.cn)一在线 学习成导学中心一一输入用户名、密码一一点击下拉式菜单选择专业一一幻选课程一点击保存选课一一 在左栏选择课程进行孕习。 2、音像制品教学平台。本课程的中央电大主持教师直播讲跟、直播辅导课和期末复习。以及重庆电 大的直播课、直播辅导课，均有录像或光盘制品配置到试点分校、工作站，供学生借阅。 3、面授辅导平台。各分校均设有本课程的面授辅导课， 五、课程教、学、考一体化设计 (一）教与学的基本要求 本课程没有实践教学环节，因此，在理论教学中要充分体现“导学“、“自学”、“助学”和“促学”， 分3个阶段米有针对性地组织学生学习。一般情况下，宜安排总学时的裤左右为自学时间，总学时的3裤 左右为教学辅导时间：总学时的3消左右时间用于形成性考楼作业、自测、复习等环节。 (二)数与学方式建议与要求 1、个别化学习。个别化学习是指学生在具备网络环境的基础上自己确定学习方式、自己管理学习过 程，完成学习任务。对个别化自主学习者，各分校应要求： ()在敦师指导下制定个人学习计划： 2从个人实际出发，确定适当的学习方式、学习娱体、学习时间和地点： (③)充分利用学校提供的学习支持服务。进行自学，并参与小组学习和集中辅导： ()积极参如网上时论、电话答疑等交互式教学活动：
- - 3 2.了解犯罪心理预测的技术。 第十五章 犯罪心理矫治 1.掌握犯罪心理矫治、犯罪心理诊断、犯罪心理咨询以及犯罪心理治疗的概念；犯罪心理档案的建立； 犯罪心理咨询的方法。 2.重点掌握犯罪心理咨询与犯罪心理治疗的异同； 3.了解犯罪心理矫治的意义；罪犯心理矫治的现状与发展趋势；犯罪心理治疗的理论与方法。 三、媒体资源介绍 1.文字媒体 （1）文字教材：文字教材：本课程采用罗大华主编，中国政法大学出版社出版的《犯罪心理学》（2002 年 1 月第一版）。 2.音像媒体 （1）重庆电大的直播课、直播辅导课的光盘。 3.网上资源： 中央电大教育网上开辟了开放教育试点辅导专栏，本课程教学大纲、教学实施方案、课程教学进度、 课程学习重难点分析、电子教案、平时作业与作业评讲、自检自测等内容。访问网址为：http： //www.crtvu.edu.cn/ 在重庆电大主页开放教育试点专栏中，也将阶段性推出专题辅导资料和有关教学信息，包括电子教案、 视频点播、重难点分析、平时作业与作业评讲、自检自测等。 四、课程教学平台介绍 教学平台是指教学活动得以在上展开的虚拟的或实体的教学环境。 本课程的教学平台有三类： 1、网络教学平台。 网络教学平台是一个包括网上教学和教学辅导、网上自学、网上师生交流、网上作业、网上测试、以 及质量评估等多种服务在内的综合教学服务支持系统。它能为学生提供实时和非实时的教学辅导服务。 本课程的网络教学平台建在“电大在线”上，进入路径为重庆电大主页（www.cqdd.cq.cn）——在线 学习或导学中心——输入用户名、密码——点击下拉式菜单选择专业——勾选课程——点击保存选课—— 在左栏选择课程进行学习。 2、音像制品教学平台。本课程的中央电大主持教师直播讲课、直播辅导课和期末复习，以及重庆电 大的直播课、直播辅导课，均有录像或光盘制品配置到试点分校、工作站，供学生借阅。 3、面授辅导平台。各分校均设有本课程的面授辅导课， 五、课程教、学、考一体化设计 (一)教与学的基本要求 本课程没有实践教学环节，因此，在理论教学中要充分体现“导学”、“自学”、“助学”和“促学”， 分 3 个阶段来有针对性地组织学生学习。一般情况下，宜安排总学时的 40%左右为自学时间，总学时的 30% 左右为教学辅导时间；总学时的 30%左右时间用于形成性考核作业、自测、复习等环节。 (二)教与学方式建议与要求 1、个别化学习。个别化学习是指学生在具备网络环境的基础上自己确定学习方式、自己管理学习过 程，完成学习任务。对个别化自主学习者，各分校应要求： (1) 在教师指导下制定个人学习计划； (2) 从个人实际出发，确定适当的学习方式、学习媒体、学习时间和地点； (3) 充分利用学校提供的学习支持服务，进行自学，并参与小组学习和集中辅导； (4) 积极参加网上讨论、电话答疑等交互式教学活动；
)遵守学习纪律，按时完成各阶受的学习任务和形成性考核： 2,协作学习。协作学习是指学习者以小组形式通过交互活动共同完成学习任务。由于本课程有一定 的学习难度，完全自学很难达到预定教学目的，协作学习是比较适合学习者选择的方式。各分校应要求通 过协作方式完成学习任务的同学做到： ()组建学习小组，确定活动方式，制定小组学习计划： (按计划采取在线或在线方式，实时或丰实时地开展小组学习活动： 3)按时完成各阶段学习任务： (4)及时反馈教学信息， 及时反惯教学信息： 3、集中学习。集中学习主要解决带共同性的学习问题，方式有双向视领辅导、面授辅导、集中时论。 (三)学习进度建议 章序 学时 薄一章 导论 第二章 犯罪心理结胸 第三章 见罪心理结构的形成和发展变化 4 第四章 见罪类型理论 勇五章 不可动机的犯卵 第大章 少年犯非心理 3 划七章 女性把耶心理 第八章 不同把罪经历的更黑心理 5 九章 智距犯罪心理 勇十章■ 群体犯罪心理 第十一章过失犯罪心理 3 第十二章 变多心理犯里 三章 犯罪嫌疑人在利事诉讼过程中的心理及对策 4 第十四章犯罪心理视防 3 蹈十五章犯罪心理环溜 总复习 6 (四)餐学一体化设计 课程性蘭 透像 课程电学时 72 集中箱导包学时24 煤体资源 文字教材、直播课童、视频点插、来播、电子数案以及电大在线中其他有关教学资源 单元 学习形式 孕习内容、形式、方式和方法 备注 1、利定本门课的李习计知 第一单元 自学 2、这是本门课的入门部分，学生在自学时应通读本章，以期 (4学 内容 对全书的基本结构和框果有初步的了解，建立对本门学科的 (第一章 时) 整体印象。 导论) 3、了解纪罪心理学的历史和现状
- - 4 (5) 遵守学习纪律，按时完成各阶段的学习任务和形成性考核； 2、协作学习。协作学习是指学习者以小组形式通过交互活动共同完成学习任务。由于本课程有一定 的学习难度，完全自学很难达到预定教学目的，协作学习是比较适合学习者选择的方式。各分校应要求通 过协作方式完成学习任务的同学做到： (1) 组建学习小组，确定活动方式，制定小组学习计划； (2) 按计划采取在线或非在线方式，实时或非实时地开展小组学习活动； (3) 按时完成各阶段学习任务； （4）及时反馈教学信息。 及时反馈教学信息； 3、集中学习。集中学习主要解决带共同性的学习问题，方式有双向视频辅导、面授辅导、集中讨论。 (三)学习进度建议 (四)教学一体化设计 课程性质 选修 课程总学时 72 集中辅导总学时 24 媒体资源 文字教材、直播课堂、视频点播、录播、电子教案以及电大在线中其他有关教学资源 单 元 学习形式 学习内容、形式、方式和方法 备 注 第一单元 (第一章 导论) 自学 （ 4 学 时） 内容 1、制定本门课的学习计划。 2、这是本门课的入门部分，学生在自学时应通读本章，以期 对全书的基本结构和框架有初步的了解，建立对本门学科的 整体印象。 3、了解犯罪心理学的历史和现状。 章 序 目 录 学 时 第一章 导论 5 第二章 犯罪心理结构 5 第三章 犯罪心理结构的形成和发展变化 4 第四章 犯罪类型理论 4 第五章 不同动机的犯罪 4 第六章 少年犯罪心理 3 第七章 女性犯罪心理 8 第八章 不同犯罪经历的犯罪心理 5 第九章 智能犯罪心理 8 第十章 群体犯罪心理 8 第十一章 过失犯罪心理 3 第十二章 变态心理犯罪 4 第十三章 犯罪嫌疑人在刑事诉讼过程中的心理及对策 4 第十四章 犯罪心理预防 3 第十五章 犯罪心理矫治 4 总复习 6
1、在小组话动中提交个人学习计划，并进一岁亮善， 小阻学习 2、交流学习本门课的初始体会。结合实际探讨学习犯罪心理 (2学 内容 学的方法 时) 3、确定下次小组学习的话动安排。 丰要重点讲授2个知武点妇 内容 1、犯罪心理学的定义、研究对象： 集中辅导 2、犯罪心理学的学科性质、任务和学习犯罪心理学的意义。 (3学 课型 以授课结合直措课。组织教学， 时) 梳甲学科体系，帮助学生树立清师的学习线索。 方式 2、对本单元的重点内容进行分析。 万法 以串讲和时论为主 这是本门课的一个重点单元，学生目学的主婴内容巡括： 1、通读本单元内容，并在自学中将遇到的重点、希点问题用 自学 笔作上符号，并在集中辅导课中注意教师的讲解： (10学 内容 2、在参如完集中排导课后。酸本门课的第一次作业，并将作 时) 业中无法粒立完成的部分记录下来，留待开展小组活动时集 体讨论。 小组学习 1、集体温习、巩四集中导时教币研解的重思。 (2学 内容 2、讨论平时作业中遇到的难点月题. 时) 3、收集第三单元有关案例。在下次小组活动时进行讨论。 第二单元 主要重点讲授： (第二章至 1、犯罪心理结构的模式及形态变化：犯罪心理结构的形成原 第五章) 因：犯罪行为的发生机制：见罪心理的发展变化：多元统一 犯罪类型理论：研究犯罪类型的必要性和划分犯罪类重的基 内容 集中辅导 本观点：理解物欲型动机，性欲型动机、情绪型动机，权武 (器学 型动机、信仰型动机及集合型动机犯罪的概名及心理特征、 时) 行为特征。 2,物欲型动机，信和型动机具体犯罪类型纪罪人的心理特征。 课型 以面授课结合直播课，组织教学。 方式 进行重难直分析和容疑解莲。 方法 以研刊和案例为主。 第三单元 自学 (第六章至 (14学 内容 教材所要求的全部内容 第十二章) 时)
- - 5 小组学习 （2 学 时） 内容 1、在小组活动中提交个人学习计划，并进一步完善。 2、交流学习本门课的初始体会，结合实际探讨学习犯罪心理 学的方法。 3、确定下次小组学习的活动安排。 集中辅导 （3 学 时） 内容 主要重点讲授 2 个知识点： 1、犯罪心理学的定义、研究对象； 2、犯罪心理学的学科性质、任务和学习犯罪心理学的意义。 课型 以面授课结合直播课，组织教学。 方式 1、梳理学科体系，帮助学生树立清晰的学习线索。 2、对本单元的重点内容进行分析。 方法 以串讲和讨论为主。 第二单元 ( 第二章至 第五章) 自学 （10 学 时） 内容 这是本门课的一个重点单元。学生自学的主要内容包括： 1、通读本单元内容，并在自学中将遇到的重点、难点问题用 笔作上符号，并在集中辅导课中注意教师的讲解。 2、在参加完集中辅导课后，做本门课的第一次作业，并将作 业中无法独立完成的部分记录下来，留待开展小组活动时集 体讨论。 小组学习 （2 学 时） 内容 1、集体温习、巩固集中辅导时教师讲解的重点问题。 2、讨论平时作业中遇到的难点问题。 3、收集第三单元有关案例，在下次小组活动时进行讨论。 集中辅导 （8 学 时） 内容 主要重点讲授： 1、犯罪心理结构的模式及形态变化；犯罪心理结构的形成原 因；犯罪行为的发生机制；犯罪心理的发展变化；多元统一 犯罪类型理论；研究犯罪类型的必要性和划分犯罪类型的基 本观点；理解物欲型动机、性欲型动机、情绪型动机、权欲 型动机、信仰型动机及集合型动机犯罪的概念及心理特征、 行为特征。 2、物欲型动机、信仰型动机具体犯罪类型犯罪人的心理特征。 课型 以面授课结合直播课，组织教学。 方式 进行重难点分析和答疑解难。 方法 以研讨和案例为主。 第三单元 ( 第六章至 第十二章) 自学 （14 学 时） 内容 教材所要求的全部内容
小组学习 1、集体温习、巩集中辅导时牧师讲解的重点问思。 (2学 内容 2、对小组成员收集的案例进行集中时论。 时) 主要重点讲授：少年犯罪的心理特点和行为特征。女性 犯罪心理特征与行为特征：初犯和偶犯的心理特征和行为特 内容 集中辅导 任：累犯和惯犯的心理特征和行为特任：智能犯罪的心理结 (8学 构：智能犯里的行为特征：群体犯墨的心理特征：过失犯罪 心理与故意犯罪心理的异月：变志心理的基本特点： 时) 课型 以前授果结谷直精课，用欲我学。 万式 第一次平时作业讲评 法 主安深取研时和案网 自学 (9学 内容 教材所要求的全部内容 时) 小组学习 1、集体温习、巩州集中辅导时教师讲解的重点问题。 (3学 内容 第四单元 2、讨论平时作业中遇到的难点月题. 时) (第十三章 集中辅导的主要内容有：犯攀嫌疑人在侦查、审判过程 至第十五 中的心理：刑罚心理，讯何犯罪嫌疑人的策略和方法：一般 章) 内容 集中辅导 犯罪心理预纺的原则与方法：特殊犯罪心理预防的原则与方 法：犯罪心理咨淘与犯罪心理治疗的异同：犯罪心理咨询的 (5学 方法。串讲本书知识点，为学生期未复习提供线索， 时) 课型 以面报课结谷直播课，组织教学 方式 单元内容梳理重难点分析：答疑解难！第二次作业讲评。 方法 以申讲和案例为主 (五)课程考核方式及要求 本课程的考核有形成性考核和终结性考核两种形式，获得学分的合格成绩由形成性考核成绩和终结性 考核成绩构成，本课程没有课程实训： 1、形成性考核。 本课程配有重庆电大下发的“形成性考核精”，包括形成性考核作业四次。 “形成性考核历”。由辅导教师批改。教师必须做到全报全改。 学生必须完成形成性考核作业，不完成形考作业或形考作业不及格的，不能参加本课程的终结性考核。 2,锋结性考核 本课程是由重庆电大开出的透修课，终结性考核由重庆电大出题考试，考核形式为同卷。 大、教学支持服务 重庆电大将对学生学习的全过程进行支持服务。教学支持服务主要从以下几个方面进行： 1、为学生提供教学指导性文件和教学信息。 《纪墨心理学)误程的教学指导性文件主要有课程教学大纲、教学实施方案、形成性考核管理办法等
- - 6 小组学习 （2 学 时） 内容 1、集体温习、巩固集中辅导时教师讲解的重点问题。 2、对小组成员收集的案例进行集中讨论。 集中辅导 （8 学 时） 内容 主要重点讲授：少年犯罪的心理特点和行为特征。女性 犯罪心理特征与行为特征；初犯和偶犯的心理特征和行为特 征；累犯和惯犯的心理特征和行为特征；智能犯罪的心理结 构；智能犯罪的行为特征；群体犯罪的心理特征；过失犯罪 心理与故意犯罪心理的异同；变态心理的基本特点； 课型 以面授课结合直播课，组织教学。 方式 第一次平时作业讲评 方法 主要采取研讨和案例 第四单元 ( 第十三章 至第十五 章) 自学 （9 学 时） 内容 教材所要求的全部内容 小组学习 （3 学 时） 内容 1、集体温习、巩固集中辅导时教师讲解的重点问题。 2、讨论平时作业中遇到的难点问题。 集中辅导 （5 学 时） 内容 集中辅导的主要内容有：犯罪嫌疑人在侦查、审判过程 中的心理；刑罚心理，讯问犯罪嫌疑人的策略和方法；一般 犯罪心理预防的原则与方法；特殊犯罪心理预防的原则与方 法；犯罪心理咨询与犯罪心理治疗的异同；犯罪心理咨询的 方法。串讲本书知识点，为学生期未复习提供线索。 课型 以面授课结合直播课，组织教学。 方式 单元内容梳理；重难点分析；答疑解难；第二次作业讲评。 方法 以串讲和案例为主 (五)课程考核方式及要求 本课程的考核有形成性考核和终结性考核两种形式，获得学分的合格成绩由形成性考核成绩和终结性 考核成绩构成，本课程没有课程实训。 1、形成性考核。 本课程配有重庆电大下发的“形成性考核册”，包括形成性考核作业四次。 “形成性考核册”，由辅导教师批改。教师必须做到全批全改。 学生必须完成形成性考核作业，不完成形考作业或形考作业不及格的，不能参加本课程的终结性考核。 2、终结性考核 本课程是由重庆电大开出的选修课，终结性考核由重庆电大出题考试，考核形式为闭卷。 六、教学支持服务 重庆电大将对学生学习的全过程进行支持服务。教学支持服务主要从以下几个方面进行： 1、为学生提供教学指导性文件和教学信息。 《犯罪心理学》课程的教学指导性文件主要有课程教学大纲、教学实施方案、形成性考核管理办法等
教学信息通过重庆电大在线教学平台发布。在线教学平台的栏目及内容知下： 序号 栏目名称 内容 课程说明 说明本误程的性质、学时、主要内容、与其他课程的关系 2 教师介留 介邱课程责任数师的基本情况及联系方式 3 教学大翔 重庆电大制定的本课程教学大钢 实临方案 重庆电大制定的本课程教学实能细测 5 教学辅导 重希点分析、电子教案、网上答疑文本 6 直播课堂 通过双向视规系统讲授，供网上点播的重点内容桶导 IP课件 经流媒体刺作平台加工的、讲解重难点的录像课 8 自检自测 根据教学要求编制的供学生掌挥学习情况的核拉试题 9 平时作业与 重庆电大制定的形成性考核作业题、重点作业评讲 作业评讲 10 期末复习 重庆电大的期末复习指导 2.为学生提供学习资源。 本课程的学习资源有： (1)文字教材。 (2)音像光盘。 (3)网上货源。包括电子教案，视频点播、重难点分析、平封作业与作业评讲、自检白测等： (4)电子图书。重庆电大建有网上图节第，可提供数万册的电大图书和期刊杂志供学习阅读， 3,为学生提供多种形式的教学辅导， 除音像、面授、电话销导之外，还有在线实时辅导和非实时辅导。在线实时辅导有直播课堂、网上讨 论与答疑，丰实时辅导有重难点分析和电子教案文本、电子郎件，5等。 4,对学生进行学习技伦培调和学习方法指导。 通过入学教有进行计算机操作技能、网上学习技能和图书检素技旋等培训，通过教学指导性文件、教 学辅导、小组学习经险交流等形式进行学习方法折导，帮助学生完成本课程的学习任务， 5.专业管理数师为学生提供学习过程中的常线服务， (1)专业管理救师要充分等重学生自主选课，选择学习方式，这择学习媒体、选择学习时间和地点的 权利，并指导学生制定学习计划。 (2☒专业管理教师负责为学生提供学习过程中的常规服务。 七、教学过程监拉 市电大从以下方面对本课程的教学过程进行监控，以保证本实植方案的顺利实施和误程教学活动的正 常进行。 1,加强教师管理。检查教师资格。《犯黑心理学》误程辅导教师必须为本专业大学本科以上学历。并 具有一定的实际教学经验。 2,各分校要按理课程教学实施方案做好教学安排。要组织销导教师认真学习课程教学实施细则，做 好集中辅导、小组学习、个别化学习的安排。其中课程集中辅导安持要注意两点： 第一，充分利用多种媒体教学魔源和手段，做好集中辅导安排： 第二，根据课程特点和源配置情况适度安排轴导学封，面授辅导学时占总学时的1/3左右为直。 (③)如强学生自学过程管理。对学生白学提出明确的要求，给予方法霜导，提供必要的支特服务。并 通过学生学习手精定期检查学生的学习方式、学习煤体遗用情况、学习进度，学习小组活动情况等， (4)加强教学辅导管理。要制订课程安持表。并通过检查教学日志、学生座谈，所课等方式检查教学
- - 7 教学信息通过重庆电大在线教学平台发布。在线教学平台的栏目及内容如下： 2．为学生提供学习资源。 本课程的学习资源有： （1）文字教材。 （2）音像光盘。 （3）网上资源。包括电子教案、视频点播、重难点分析、平时作业与作业评讲、自检自测等； （4）电子图书。重庆电大建有网上图书馆，可提供数万册的电大图书和期刊杂志供学习阅读。 3．为学生提供多种形式的教学辅导。 除音像、面授、电话辅导之外，还有在线实时辅导和非实时辅导。在线实时辅导有直播课堂、网上讨 论与答疑，非实时辅导有重难点分析和电子教案文本、电子邮件、BBS 等。 4．对学生进行学习技能培训和学习方法指导。 通过入学教育进行计算机操作技能、网上学习技能和图书检索技能等培训，通过教学指导性文件、教 学辅导、小组学习经验交流等形式进行学习方法指导，帮助学生完成本课程的学习任务。 5．专业管理教师为学生提供学习过程中的常规服务。 (1)专业管理教师要充分尊重学生自主选课、选择学习方式、选择学习媒体、选择学习时间和地点的 权利，并指导学生制定学习计划。 (2)专业管理教师负责为学生提供学习过程中的常规服务。 七、教学过程监控 市电大从以下方面对本课程的教学过程进行监控，以保证本实施方案的顺利实施和课程教学活动的正 常进行。 1、加强教师管理，检查教师资格。《犯罪心理学》课程辅导教师必须为本专业大学本科以上学历，并 具有一定的实际教学经验。 2、各分校要按照课程教学实施方案做好教学安排。要组织辅导教师认真学习课程教学实施细则，做 好集中辅导、小组学习、个别化学习的安排。其中课程集中辅导安排要注意两点： 第一，充分利用多种媒体教学资源和手段，做好集中辅导安排； 第二，根据课程特点和资源配置情况适度安排辅导学时，面授辅导学时占总学时的 1/3 左右为宜。 (3) 加强学生自学过程管理。对学生自学提出明确的要求，给予方法指导，提供必要的支持服务。并 通过学生学习手册定期检查学生的学习方式、学习媒体选用情况、学习进度、学习小组活动情况等。 (4) 加强教学辅导管理。要制订课程安排表。并通过检查教学日志、学生座谈、听课等方式检查教学 序号 栏目名称 内 容 1 课程说明 说明本课程的性质、学时、主要内容、与其他课程的关系 2 教师介绍 介绍课程责任教师的基本情况及联系方式 3 教学大纲 重庆电大制定的本课程教学大纲 4 实施方案 重庆电大制定的本课程教学实施细则 5 教学辅导 重难点分析、电子教案、网上答疑文本 6 直播课堂 通过双向视频系统讲授、供网上点播的重点内容辅导 7 IP 课件 经流媒体制作平台加工的、讲解重难点的录像课 8 自检自测 根据教学要求编制的供学生掌握学习情况的模拟试题 9 平时作业与 作业评讲 重庆电大制定的形成性考核作业题、重点作业评讲 10 期末复习 重庆电大的期末复习指导
辅导的内容和效果。 ()加强形成性考核作业的检查和管理。学生应按教学进度完成作业，凡要求由教师批改的作业，每 次作业均要求教师按百分制全批全改，并按平时作业管理办法折算成形成性考核成领。通过课程安排表、 教学日志，小组学习在记卡，学生学习手册，学生平时作业等对形成性考核成绿进行事核和险收。 市电大将深取定期与不定期相结合的方式，对教学工作开展检查。并针对检查中发现的问题，对各分 校提出整改意见， 8
- - 8 辅导的内容和效果。 (5) 加强形成性考核作业的检查和管理。学生应按教学进度完成作业。凡要求由教师批改的作业，每 次作业均要求教师按百分制全批全改，并按平时作业管理办法折算成形成性考核成绩。通过课程安排表、 教学日志、小组学习登记卡、学生学习手册、学生平时作业等对形成性考核成绩进行审核和验收。 市电大将采取定期与不定期相结合的方式，对教学工作开展检查。并针对检查中发现的问题，对各分 校提出整改意见