好玩的数学 张景中主编 谈祥柏 乐在其中的数学 有强烈”个性”的白然数所数的除法令人想入非非，三语太后 特准紫禁城骑马的圆介公子，他的，汽车号码有什么神奇性 为什么”无字大书”能够一每四音比破译) 书中还有另外许多扣人心弦的内容：飞塘走壁.将锦双得，员 学黑洞，六道轮回、回归白我 闻所末闻，见所未见，足以令人一在手，度覆忘日 1氵1 11 13:31 1441 150:051 161561561 172135:36217 2马 1828%05681 4546140 4小。 5,5152455 575w59012636d65 676N6)20t727311 节78y128077 →
总 序 202年8月在北京举行国际数学家大会(ICM202)期 间，91岁高龄的数学大师陈省身先生为少年儿童题词， 写下了“数学好玩”4个大字。 数学真的好玩吗？不同的人可能有不同的看法。 有人会说，陈省身先生认为数学好玩，因为他是 数学大师，他懂数学的奥妙。对于我们凡夫俗子来说， 数学枯燥，数学难懂，数学一点也不好玩。 其实，陈省身从十几岁就觉得数学好玩。正因为 觉得数学好玩，才兴致勃勃地玩个不停，才玩成了数 学大师。并不是成了大师才说好玩。 所以，小孩子也可能觉得数学好玩。 当然，中学生或小学生能够体会到的数学好玩， 和数学家所感受到的数学好玩，是有所不同的。好比 象棋，刚入门的棋手觉得有趣，国手大师也觉得有趣， 但对于具体一步棋的奥妙和其中的趣味，理解的程度 却大不相同。 世界上好玩的事物，很多要有了感受体验才能食 髓知味。有酒仙之称的诗人李白写道：“但得此中味， 勿为醒者传”，不喝酒的人是很难理解酒中乐趣的。 但数学与酒不同。数学无所不在。每个人或多或 少地要用到数学，要接触数学，或多或少地能理解一
好玩的数学 乐在其中的数学 些数学。 早在2000多年前，人们就认识到数的重要。中国 古代哲学家老子在《道德经》中说：“道生一，一生二， 二生三，三生万物。”古希腊毕达哥拉斯学派的思想家 菲洛劳斯说得更加确定有力：“庞大、万能和完美无缺 是数字的力量所在，它是人类生活的开始和主宰者， 是一切事物的参与者。没有数字，一切都是混乱和黑 暗的。” 既然数是一切事物的参与者，数学当然就无所不 在了。 在很多有趣的活动中，数学是基后的策划者，是 游戏规则的制定者。 玩七巧板，玩九连环，玩华容道，不少人玩起来 乐而不倦。玩的人不一定知道，所玩的其实是数学。 这套丛书里，吴鹤龄先生编著的《七巧板、九连环和华 容道一中国古典智力游戏三绝》一书，讲了这些智力 游戏中蕴含的数学问题和数学道理，说古论今，引人 入胜。丛书编者应读者要求，还收入了吴先生的另一 本备受大家欢迎的《幻方及其他—娱乐数学经典名 题》，该书题材广泛、内容有趣，能使人在游戏中启迪 思想、开阔视野，锻炼思维能力。丛书的其他各册， 内容也时有涉及数学游戏。游戏就是玩。把数学游戏 作为丛书的重要部分，是“好玩的数学”题中应有 之义。 数学的好玩之处，并不限于数学游戏。数学中有 些极具实用意义的内容，包含了深刻的奥妙，发人深
⊙总序 思，使人惊讶。比如，以数学家欧拉命名的一个公式 e2m=1 这里指数中用到的π，就是大家熟悉的圆周率，即圆 的周长和直径的比值，它是数学中最重要的一个常数。 数学中第2个重要的常数，就是上面等式中左端出现 的e,它也是一个无理数，是自然对数的底，近似值 为2.718281828459…。指数中用到的另一个数i,就是 虚数单位，它的平方等于-1。谁能想到，这3个出身 大不相同的数，能被这样一个简洁的等式联系在一起 呢？丛书中，陈仁政老师编著的《说不尽的π》和《不可 思议的》，分别详尽地说明了这两个奇妙的数的来 历、有关的轶事趣谈和人类认识它们的漫长的过程。 其材料的丰富详尽，论述的清楚确切，在我所知的中 外有关书籍中，无出其右者。 如果你对上面等式中的虚数ⅰ的来历有兴趣，不 妨翻一翻王树禾教授为本丛书所写的《数学演义》的 “第十五回三次方程闹剧获得公式解神医卡丹内疚 难舍诡辩量”。这本章回体的数学史读物，可谓通而不 俗、深入浅出。王树禾教授把数学史上的大事趣事憾 事，像说评书一样，向我们娓娓道来，使我们时而惊 讶、时而叹息、时而感奋，引来无穷怀念遐想。数学 好玩，人类探索数学的曲折故事何尝不好玩呢？光看 看这本书的对联形式的四十回的标题，就够过把瘾了。 王教授还为丛书写了一本《数学聊斋》，把现代数学和 经典数学中许多看似古怪而实则富有思想哲理的内容， 像《聊斋》讲鬼说狐一样最大限度地大众化，努力使 进
好玩的数学 乐在其中的数学 读者不但“知其然”而且“知其所以然”。在这里，数 学的好玩，已经到了相当高雅的层次了。 谈祥柏先生是几代数学爱好者都熟悉的老科普作 家，大量的数学科普作品早已脍炙人口。他为丛书所 写的《乐在其中的数学》，很可能是他的封笔之作。此 书吸取了美国著名数学科普大师加德纳25年中作品的 精华，结合中国国情精心改编，内容新颖、风格多变、 雅俗共赏。相信读者看了必能乐在其中。 易南轩老师所写的《数学美拾趣》一书，自2002 年初版以来，获得读者广泛好评。该书以流畅的文笔， 围绕一些有趣的数学内容进行了纵横知识面的联系与 扩展，足以开阔眼界、拓广思维。读者群中有理科和 文科的师生，不但有数学爱好者，也有文学艺术的爱 好者。该书出版不久即脱销，有一些读者索书而未能 如愿。这次作者在原书基础上进行了较大的修订和补 充，列入丛书，希望能满足这些读者的心愿。 世界上有些事物的变化，有确定的因果关系。但 也有着大量的随机现象。一局象棋的胜负得失，一步 一步地分析起来，因果关系是清楚的。一盘麻将的输 赢，却包含了很多难以预料的偶然因素，即随机性。 有趣的是，数学不但长于表达处理确定的因果关系， 而且也能表达处理被偶然因素支配的随机现象，从偶 然中发现规律。孙荣恒先生的《趣味随机问题》一书， 向我们展示出概率论、数理统计、随机过程这些数学 分支中许多好玩的、有用的和新颖的问题。其中既有 经典趣题，如赌徒输光定理，也有近年来发展的新的 iv
O总序 方法。 中国古代数学，体现出算法化的优秀数学思想， 曾一度辉煌。回顾一下中国古算中的名题趣事，有助 于了解历史文化，振奋民族精神，学习逻辑分析方法， 发展空间想像能力。郁祖权先生为丛书所著的《中国 古算解趣》，诗、词、书、画、数五术俱有，以通俗艺 术的形式介绍韩信点兵、苏武牧羊、李白沾酒等40余 个中国古算名题；以题说法，讲解我国古代很有影响 的一些数学方法；以法传知，叙述这些算法的历史背 景和实际应用，并对相关的中算典籍、著名数学家的 生平及其贡献做了简要介绍，的确是青少年的好读物。 读一读《好玩的数学》，玩一玩数学，是消闲娱 乐，又是学习思考。有些看来已经解决的小问题，再 多想想，往往有“柳暗花明又一村”的感觉。 举两个例子： 《中国古算解趣》第37节，讲了一个“三翁垂钓” 的题目。与此题类似，有个“五猴分桃”的趣题在世 界上广泛流传。著名物理学家、诺贝尔奖获得者李政 道教授访问中国科学技术大学时，曾用此题考问中国 科学技术大学少年班的学生，无人能答。这个问题， 据说是由大物理学家狄拉克提出的，许多人尝试着做 过，包括狄拉克本人在内都没有找到很简便的解法。 李政道教授说，著名数理逻辑学家和哲学家怀德海曾 用高阶差分方程理论中通解和特解的关系，给出一个 巧妙的解法。其实，仔细想想，有一个十分简单有趣 的解法，小学生都不难理解
好玩的数学 乐在其中的数学 原题是这样的：5只猴子一起摘了1堆桃子，因 为太累了，它们商量决定，先睡一觉再分。 过了不知多久，来了1只猴子，它见别的猴子没 来，便将这1堆桃子平均分成5份，结果多了1个， 就将多的这个吃了，拿走其中的1堆。又过了不知多 久，第2只猴子来了，它不知道有1个同伴已经来过， 还以为自已是第1个到的呢，于是将地上的桃子堆起 来，平均分成5份，发现也多了1个，同样吃了这1 个，拿走其中的1堆。第3只、第4只、第5只猴子 都是这样…问这5只猴子至少摘了多少个桃子？第 5个猴子走后还剩多少个桃子？ 思路和解法：题目难在每次分都多1个桃子，实 际上可以理解为少4个，先借给它们4个再分。 好玩的是，桃子尽管多了4个，每个猴子得到的 桃子并不会增多，当然也不会减少。这样，每次都刚 好均分成5堆，就容易算了。 想得快的一下就看出，桃子增加4个以后，能够 被5的5次方整除，所以至少是3125个。把借的4个 桃子还了，可知5只猴子至少摘了3121个挑子。 容易算出，最后剩下至少1024-4=1020个桃子。 细细地算，就是： 设这1堆桃子至少有x个，借给它们4个，成为 x+4个。 5个猴子分别拿了a,b,c,d,e个桃子（其中 包括吃掉的一个)，则可得 a=(x+4)/5 i
⊙总序 b=4(x+4)/25 c=16(x+4)/125 d=64（x+4)/625 e=256(x+4)/3125 e应为整数，而256不能被5整除，所以(x+4) 应是3125的倍数，所以 (x+4)=3125k（k取自然数) 当k=1时，x=3121 答案是，这5个猴子至少摘了3121个桃子。 这种解法，其实就是动力系统研究中常用的相似 变换法，也是数学方法论研究中特别看重的“映射-反 演”法。小中见大，也是数学好玩之处。 在《说不尽的π》的5.3节，谈到了祖冲之的密率 355/113。这个密率的妙处，在于它的分母不大而精确 度很高。在所有分母不超过113的分数当中，和π最 接近的就是355/113。不但如此，华罗庚在《数论导 引》中用丢番图理论证明，在所有分母不超过336的 分数当中，和π最接近的还是355/113。后来，在夏道 行教授所著《π和e》一书中，用连分数的方法证明， 在所有分母不超过8000的分数当中，和π最接近的仍 然是355/113，大大改进了336这个界限。有趣的是， 只用初中里学的不等式的知识，竟能把8000这个界限 提高到16500以上！ 根据π=3.141526535897…，可得1355/113-π< 0.000000266T7,如果有个分数g/p比355/113更接近元，一 定会有 vii
好玩的数学 乐在其中的数学 355/113-q/p|1/(113×2×0.00000026677)>16586 这表明，如果有个分数g/p比355/113更接近π， 其分母p一定大于16586。 如此简单初等的推理得到这样好的成绩，可谓鸡 刀宰牛。 数学问题的解决，常有“出乎意料之外，在乎情 理之中”的情形。 在《数学美拾趣》的22章，提到了“生锈圆规” 作图问题，也就是用半径固定的圆规作图的问题。这 个问题出现得很早，历史上著名的画家达·芬奇也研究 过这个问题。直到20世纪，一些基本的作图，例如已 知线段的两端点求作中点的问题（线段可没有给出 来)，都没有答案。有些人认为用生锈圆规作中点是不 可能的。到了20世纪80年代，在规尺作图问题上从 来没有过贡献的中国人，不但解决了中点问题和另一 个未解决问题，还意外地证明了从2点出发作图时生 锈圆规的能力和普通规尺是等价的。那么，从3点出 发作图时生锈圆规的能力又如何呢？这是尚未解央的 问题。 viii
⊙总序 开始提到，数学的好玩有不同的层次和境界。数 学大师看到的好玩之处和小学生看到的好玩之处会有 所不同。就这套丛书而言，不同的读者也会从其中得 到不同的乐趣和益处。可以当做休闲娱乐小品随便翻 翻，有助于排遣工作疲劳、俗事烦恼；可以作为教师 参考资料，有助于活跃课堂气氛、启迪学生心智；可 以作为学生课外读物，有助于开阔眼界、增长知识、 锻炼逻辑思维能力。即使对于数学修养比较高的大学 生、研究生甚至数学研究工作者，也会开卷有益。数 学大师华罗庚提倡“小敌不侮”，上面提到的两个小题 目都有名家做过。丛书中这类好玩的小问题比比皆是， 说不定有心人还能从中挖出宝矿，有所斩获呢。 罗嗦不少了，打住吧。谨以此序祝《好玩的数学》 丛书成功。 孩号中 2004年9月9日 ix