NTRODUCTION TO PYRAMID PRINCIPLE 金字塔式写作原则简介
INTRODUCTION TO PYRAMID PRINCIPLE 金 字 塔 式 写 作 原 则 简 介
TRPAO00615TP-RC-1(GB) 为什么学习这门课程 提高沟通的效 提高沟通的效 能 率 如何高效 沟通是为了解 地进行 沟通要让对方 决问题,要有 沟通 准确快速地理 明确和有价值 解你的意思 的思想 掌握关键点
TRPA000615TP-RC-1(GB) 1 为什么学习这门课程 如何高效 地进行 沟通 提高沟通的效 能： 沟通是为了解 决问题，要有 明确和有价值 的思想 提高沟通的效 率： 沟通要让对方 准确快速地理 解你的意思， 掌握关键点
AGENDA课程 Writing Backwards -- The Pyramid 从结论说起 The Governing Thought (TOPS) 中心思想 Logical arguments 逻辑论证 Logical Groupings 逻辑组合 No Gaps, No Overlaps(Mece 不遗漏、不重叠(不多不少
TRPA000615TP-RC-1(GB) 2 • Writing Backwards -- The Pyramid 从 结 论 说 起 • The Governing Thought (TOPS) 中 心 思 想 • Logical Arguments 逻 辑 论 证 • Logical Groupings 逻 辑 组 合 • No Gaps, No Overlaps (MECE) 不 遗 漏 、 不 重 叠 ( 不 多 不 少) AGENDA 课 程
TRPAO00615TP-RC-1(GB) EVOLUTION OF STRATEGIC WRITING 策略性写作方式的演变 Writing backwards 从后面(结论 Writing )写起 Writing stories sentences 写故事
TRPA000615TP-RC-1(GB) 3 EVOLUTION OF STRATEGIC WRITING 策 略 性 写 作 方 式 的 演 变 Writing sentences 造 句 Writing stories 写 故 事 Writing backwards 从 后 面 ( 结 论 I ) 写 起 II III
TRPAO00615TP-RC-1(GB) 莉 我俩是多年老朋友了 共渡过许多好时光 但一个月前你说了 些令人难受的话….上 两星期你又没来参 Dear Shirley 加我办的宴会….后来 Weve been month ago, you said an dn Mot )upP n·
TRPA000615TP-RC-1(GB) 4 雪 莉 吾 友 ： 我 俩 是 多 年 老 朋 友 了 ， 共 渡 过 许 多 好 时 光 … 但 一 个 月 前 你 说 了 些 令 人 难 受 的 话 … 上 两 星 期 你 又 没 来 参 加 我 办 的 宴 会 … 后 来 …
TRPAO00615TP-RC-1(GB) 雪莉吾友 我恨你!因为… \OY I HATE you. Her· are my reason 5
TRPA000615TP-RC-1(GB) 5 雪 莉 吾 友 ： 我 恨 你 ！ 因 为 … …
TRPAO00615TP-RC-1(GB) WRITING BACKWARDS (PYRAMID PRINCIPLE 从结论说起(金字塔写作原则) Dear Shirley 雪莉吾友 I hate you 我恨你 Reason #f1 Reason #2 Reason 3 第一个理由 第二个理由 第三个理由
TRPA000615TP-RC-1(GB) 6 Dear Shirley . . . 雪 莉 吾 友 … I hate you 我 恨 你 Reason #1 第 一 个 理 由 Reason #2 第 二 个 理 由 Reason #3 第 三 个 理 由 WRITING BACKWARDS (PYRAMID PRINCIPLE) 从 结 论 说 起 (金 字 塔 写 作 原 则 )
TRPAO00615TP-RC-1(GB) SOLVING THE PROBLEM 解决问题 Facts Analyses Conclusions Recommen- 事实 结论 dations 建议方案 COMMUNICATING THE SOLUTION 沟通解决问题的办法 Recommendations Actions/steps/reasons Facts/ analyses 建议方案 行动/步骤/理由 事实/分析 What should be done How or why should it be How do you know the 该做什麽? done? recommendations are sound? 为什麽该做这些?如 怎麽知道这建议方案是完善 何做? 的?
TRPA000615TP-RC-1(GB) 7 SOLVING THE PROBLEM 解 决 问 题 Facts 事 实 Analyses 分 析 Conclusions 结 论 Recommendations 建 议 方 案 COMMUNICATING THE SOLUTION 沟 通 解 决 问 题 的 办 法 Recommendations 建 议 方 案 Actions/steps/reasons 行 动 / 步 骤 / 理 由 Facts/ analyses 事 实 / 分 析 What should be done? 该 做 什 麽 ？ How or why should it be done? 为 什 麽 该 做 这 些 ？ 如 何 做 ？ How do you know the recommendations are sound? 怎 麽 知 道 这 建 议 方 案 是 完 善 的 ？
DEVELOPINGA STRUCTURE FOR WRITING BACKWARDS 如何建构「从结论说起」的作品 Governing thought 中心思想 Key line support 支撑思想的主 要理由 Support 支撑理由 撑理由
TRPA000615TP-RC-1(GB) 8 DEVELOPING A STRUCTURE FOR "WRITING BACKWARDS" 如 何 建 构 「 从 结 论 说 起 」 的 作 品 Governing thought 中 心 思 想 Key line support 支 撑 思 想 的 主 要 理 由 Support 支 撑 理 由 Support 支 撑 理 由
TRPAO00615TP-RC-1(GB) AGENDA课程 Writing Backwards--The Pyramid 从结论说起 The Governing Thought (TOPS) 中心思想 Logical Arguments 逻辑论证 Logical Groupings 逻辑组合 No Gaps, No Overlaps(MeCe 不遗漏、不重叠(不多不少)
TRPA000615TP-RC-1(GB) 9 AGENDA 课 程 • Writing Backwards --The Pyramid 从 结 论 说 起 • The Governing Thought (TOPS) 中 心 思 想 • Logical Arguments 逻 辑 论 证 • Logical Groupings 逻 辑 组 合 • No Gaps, No Overlaps (MECE) 不 遗 漏 、 不 重 叠 ( 不 多 不 少)