免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 有理数的乘法 温故互查(二人小组完成) 1、有理数乘法的法则是什么 2、多个有理数相乘时怎样确定符号? 3、我们在小学学过乘法有哪些运算定律? 4、计算 (1)(-7)×8= 8×(-7) 7 (2)(-×(--)×(-4)= ×(-4) ((--)×(-4)=-× (3)(-2)×((-3)+(--)) (-2)×(-3)+(-2)×(-二) 1、思考下列问题: (1)以上三组的结果有什么共同的特点? (2)它们分别反映了怎样的运算定律?你能用字母表示吗? (3)有困难的同学请阅读教材。 二、设问导读 阅读教材P23完成下列各题: 1、乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积 即:ab= 乘法结合律:三个数相乘,先把前面两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积 即:(ab)c 乘法对加法的分配律:一个数同两个数的和相乘,等于 再把积相加。 即:a(b+c)= 解压密码联系qq11913986加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠l淘宝网 址 JIaoxuesu. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网 址：jiaoxue5u.taobao.com 有理数的乘法 一、温故互查（二人小组完成） 1、有理数乘法的法则是什么？ 2、多个有理数相乘时怎样确定符号？ 3、我们在小学学过乘法有哪些运算定律？ 4、计算： （1）（-7）×8= 8×（-7）= （2）〔 2 1 ×（- 3 7 ）〕×（-4）= ×（-4）= 2 1 ×〔（- 3 7 ）×（-4）〕= 2 1 × = （3）（-2）×〔（-3）+（- 2 3 ）〕 =（-2）× = （-2）×（-3）+（-2）×（- 2 3 ） = + = 1、 思考下列问题： （1）以上三组的结果有什么共同的特点？ （2）它们分别反映了怎样的运算定律？你能用字母表示吗？ （3）有困难的同学请阅读教材。 二、设问导读 阅读教材 P32-33 完成下列各题： 1、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积 。 即：ab= 乘法结合律：三个数相乘，先把前面两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积 即：（ab）c= 乘法对加法的分配律：一个数同两个数的和相乘，等于 ，再把积相加。 即：a(b+c)=
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 2、阅读教材例4,并回答“思考”中的问题 3、在有理数运算律中 律,以及律仍然成 自我检测 利用运算定律计算下列各题 (1)25×2009×4; (2)-二×1999×1 (3)--×(-198)×(-2-) (4)-6×(100--) (5)99-×(-12) 6 四、巩固训练 利用运算律计算下列各题: 1、(-85)×(-25)×(-4) 2、(--)×15×(-1 4、-9×(-11)+12×(-9) 15 5+37 )×36 6、--×(8-1---0.4) 五、拓展探究 如下图所示,你会用两种方法求长方形ABCD的面积吗?你能得到什么结论? 六、教学反思 解压密码联系qq11913986加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠l淘宝网 址 JIaoxuesu. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网 址：jiaoxue5u.taobao.com 2、 阅读教材例 4，并回答“思考”中的问题。 3、在有理数运算律中， 律， 律，以及 律仍然成立。 三、自我检测 利用运算定律计算下列各题： （1）25×2009×4； （2）- 3 2 ×1999×1 2 1 （3）- 8 3 ×（-198）×（-2 3 2 ） （4）-6×（100- 6 5 ） （5）99 6 1 ×（-12） 四、巩固训练 利用运算律计算下列各题： 1、（-85）×（-25）×（-4）； 2、（- 8 7 ）×15×（-1 7 1 ）； 3、（ 10 9 - 15 1 ）×30； 4、-9×（-11）+12×（-9） 5、（ 9 7 - 6 5 + 4 3 - 18 7 ）×36； 6、- 4 3 ×（8-1- 3 1 -0.4） 五、拓展探究 如下图所示，你会用两种方法求长方形 ABCD 的面积吗？你能得到什么结论？ 六、教学反思