前言 宏观经济学课程是高等院校经济管理类相关专业的基础课,在课程体系中占据着极为 重要的地位。作为高等教育教材,本书在广泛考察有关经济学教材编写体例的基础上,经 过细致分析,确定了16章的编写内容。在体例编排、内容选择上,从管理类本科学生的特 点出发,注重知识的系统性、延续性,力求新颖、简明、详略得当、深入浅出,在讲究理 论性的同时,主要突出内容的实用性和可操作性。全书尽量容纳宏观经济学的最新成果 特别是获得诺贝尔经济学奖的经济学大师们的最新成果。在讲究理论性的同时,突出实例 分析,从而使学生对知识的背景和内涵能有充分的理解,力求达到举一反三、触类旁通的 目的。 本书的每章后面都有与本章知识紧密相连的案例分析与例题解答,小节后带有与本节 知识紧密相关的实例分析,每章的后面还附有前沿资料或背景知识等有趣的内容。比如“宏 观经济学前沿的最新进展”“美国最近十年的对外经济政策”等论述,既贴近现实,又是 国家或政府密切关注的问题,这不仅拓展了学生的视野,激发了学生的社会责任感,同 增加了学生自学本教材的兴趣。 本书由崔东红(沈阳工业大学)、何卫平(兰州理工大学)任主编,白韬喆(辽宁工学院)任 副主编。参编人员有:王松(兰州理工大学)、袁峰(沈阳工业大学)、刘海军(河南理工大学) 邹晓玲(河南理工大学)。具体写作分工是:第1章、第14章和第16章,崔东红;第2章 和第9章,王松;第3章,袁峰;第4章和第5章,白韬喆;第6章和第15章,邹晓玲; 第7章、第8章、第10章和第11章,何卫平;第12章和第13章,刘海军;全书由崔东 红修改、终审定稿。 在本书的编写过程中,我们拜读了国内外许多专家和学者的专著,并借鉴了其中部分 内容,在此谨向他们表示深深的谢意!受时间和水平所限,书中难免会有错误和不妥之处, 敬请专家和读者不吝指正 编者 2007年6月
前 言 宏观经济学课程是高等院校经济管理类相关专业的基础课，在课程体系中占据着极为 重要的地位。作为高等教育教材，本书在广泛考察有关经济学教材编写体例的基础上，经 过细致分析，确定了 16 章的编写内容。在体例编排、内容选择上，从管理类本科学生的特 点出发，注重知识的系统性、延续性，力求新颖、简明、详略得当、深入浅出，在讲究理 论性的同时，主要突出内容的实用性和可操作性。全书尽量容纳宏观经济学的最新成果， 特别是获得诺贝尔经济学奖的经济学大师们的最新成果。在讲究理论性的同时，突出实例 分析，从而使学生对知识的背景和内涵能有充分的理解，力求达到举一反三、触类旁通的 目的。 本书的每章后面都有与本章知识紧密相连的案例分析与例题解答，小节后带有与本节 知识紧密相关的实例分析，每章的后面还附有前沿资料或背景知识等有趣的内容。比如“宏 观经济学前沿的最新进展”“美国最近十年的对外经济政策”等论述，既贴近现实，又是 国家或政府密切关注的问题，这不仅拓展了学生的视野，激发了学生的社会责任感，同时 增加了学生自学本教材的兴趣。 本书由崔东红(沈阳工业大学)、何卫平(兰州理工大学)任主编，白韬喆(辽宁工学院)任 副主编。参编人员有：王松(兰州理工大学)、袁峰(沈阳工业大学)、刘海军(河南理工大学)、 邹晓玲(河南理工大学)。具体写作分工是：第 1 章、第 14 章和第 16 章，崔东红；第 2 章 和第 9 章，王松；第 3 章，袁峰；第 4 章和第 5 章，白韬喆；第 6 章和第 15 章，邹晓玲； 第 7 章、第 8 章、第 10 章和第 11 章，何卫平；第 12 章和第 13 章，刘海军；全书由崔东 红修改、终审定稿。 在本书的编写过程中，我们拜读了国内外许多专家和学者的专著，并借鉴了其中部分 内容，在此谨向他们表示深深的谢意！受时间和水平所限，书中难免会有错误和不妥之处， 敬请专家和读者不吝指正。 编 者 2007 年 6 月
