免费下载网址htt:! jiaoxue5u. ysl68c0m/ 学科数学 任课教师 课题6.5二元次方程组的应用课型新授课日期 (4 学习目标 1熟悉列方程组解应用题的一般步骤。 2学会分析应用题中已知量和未知量之间的关系。 3培养学生分析问题、解决问题的能力 学习重点 列出二元一次方程组解决实际问题 学习难点 确定问题中的相等关系 教具学具 多媒体 教学方法 讲授法 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 学 科 数学 班级 任课教师 课 题 6.5 二元一次方程组的应用 (4) 课型 新授课 日期 学习目标： 学习重点 列出二元一次方程组解决实际问题 学习难点 确定问题中的相等关系 教具学具 多媒体 教学方法 讲授法
免费下载网址htt:! jiaoxue5u. ysl68c0m/ 例4:用一些长短相同的小木棍按图所示,连续摆正方形或六边形, 要求每两个相邻的图形只有一条公共边。已知摆放的正方形比 教学过程 六边形多4个,并且一共用了110根小木棍,问连续摆放了正方形和六边形各多少个。 我们可以列表分析: 图形连续摆放的个数(单位。个使用小木棍的根数(单位:根) 4+3(x-1)=3x+1 6+5(y-1)=5y+1 关系正方形比六边形多4个 共用了110跟小木棍 解:设连续摆放了x个正方形和y个六边形。则连续摆x个正方形用(3x+1)根小木 棍,连续摆y个六边形用了(5y+1)跟小木棍,根据题意列方程组,得 4 (3x+1)+(5y+1)=110 解这个方程组,得 答:连续摆放了16个正方形和12个六边形 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 教 学 过 程 例 4： 用一些长短相同的小木棍按图所示，连续摆正方形或六边形， 要求每两个相邻的图形只有一条公共边。已知摆放的正方形比 六边形多 4 个，并且一共用了 110 根小木棍，问连续摆放了正方形和六边形各多少个。 我们可以列表分析： 图 形 连续摆放的个数（单位：个） 使用小木棍的根数（单位：根） 正方形 X 4+3(x -1)=3x+1 六边 形 Y 6+5(y-1)=5y+1 关 系 正方形比六边形多 4 个 共用了 110 跟小木棍 解：设连续摆放了 x 个正方形和 y 个六边形。则连续摆 x 个正方形用（3x+1）根小木 棍，连续摆 y 个六边形用了（5y+1）跟小木棍，根据题意列方程组，得 x y = + 4 (3 1) (5 1) 110 x y + + + = 解这个方程组，得 x =16 y =12 答：连续摆放了 16 个正方形和 12 个六边形
免费下载网址htt:! jiaoxue5u. ysl68c0m/ 课堂反馈:52页6题 如图,用4块相同的长方形木块拼成一个大长方形,问小长方形木块的长和宽各是多 少? 解:设长为xcm,宽为ycm,根据题意列方程组,得 x+y=40 解这个方程:x=0cm y=10cm 答:长为30cm,宽为10cm 四、课堂小结:分析应用题中已知量和未知量之间的关系。 布置作业 52页1、2、 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 三、课堂反馈：52 页 6 题 如图，用 4 块相同的长方形木块拼成一个大长方形，问小长方形木块的长和宽各是多 少？ 40cm 解：设长为 xcm，宽为 ycm，根据题意列方程组，得 x=3y x+y=40 解这个方程： x=30cm y= 10cm 答：长为 30c m，宽为 10cm。 四、课堂小结：分析应用题中已知量和未知量之间的关系。 布置作业 52 页 1、2
免费下载网址htt:! jiaoxue5u. ysl68c0m/ 板书设计 二元一次方程组的应用 例题分析 例4用一些长短相同的小木棍按图所示,连续摆正方形或六边形, 要求每两个相邻的图形只有一条公共边。已知摆放的正方形比 六边形多4个,并且一共用了110根小木棍,问连续摆放了正方形和六边形各多少个。 练习:如图,用4块相同的长方形木块拼成一个大长方形,问小长方形木块的长和宽各是多少? 40cm 课后自评与反思: 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 板书设计： 二元一次方程组的应用 例题分析 例 4 用一些长短相同的小木棍按图所示，连续摆正方形或六边形， 要求每两个相邻的图形只有一条公共边。已知摆放的正方形比 六边形多 4 个，并且一共用了 110 根小木棍，问连续摆放了正方形和六边形各多少个。 练习：如图，用 4 块相同的长方形木块拼成一个大长方形，问小长方形木块的长和宽各是多少？ 40cm 课后自评与反思：