综合实践活动(第五单元) 模拟科技新闻发布会 读了本单元的课文后,你一定会更加关注科学、热爱科学、追求科学。如今正是信息时代、科技时代。 信息、科技的核心是创新。为了展示同学们学习、关注科学的收获,举办一次模拟科技新闻发布会,介 绍国内外最新科技成果或自己的小实验、小发明、小创造 会前准备 1.从各种科技类书刊中査阅,或到相关的科研网站上搜索最新的科技成果。 2.有小发明或者有某种小制作的同学,可将有关的成果或设想用恰当的语言写成书面介绍 3.了解简单的新闻知识,参阅报刊上的一句话新闻、标题新闻。 4.利用班级黑板报书写会标,分工模拟会议主持人、专家、发布人、记者或其他听众 、活动过程 1.小组筛选 在各自分头后,各小组先作交流,而后推选出两人到发布会展示。要求发布人写好新闻稿 2.发布新闻 各发布人介绍科技信息,或发明人讲解、演示自己的成果。其间记者、听众可提问,发布人简要作答。 专家”评价 请与会“专家”就本次科技新闻发布会的内容、价值、意义作出评价,或就其中某些成果的开发利用前 景作出预测 辅助活动 1.利用广播、电视、黑板报等在校内搞一个科普宣传周。 2.围绕本次发布会写一则日记
综合实践活动（第五单元） 模拟科技新闻发布会 读了本单元的课文后，你一定会更加关注科学、热爱科学、追求科学。如今正是信息时代、科技时代。 信息、科技的核心是创新。为了展示同学们学习、关注科学的收获，举办一次模拟科技新闻发布会，介 绍国内外最新科技成果或自己的小实验、小发明、小创造。 一、会前准备 1．从各种科技类书刊中查阅，或到相关的科研网站上搜索最新的科技成果。 2．有小发明或者有某种小制作的同学，可将有关的成果或设想用恰当的语言写成书面介绍。 3．了解简单的新闻知识，参阅报刊上的一句话新闻、标题新闻。 4．利用班级黑板报书写会标，分工模拟会议主持人、专家、发布人、记者或其他听众。 二、活动过程 1．小组筛选 在各自分头后，各小组先作交流，而后推选出两人到发布会展示。要求发布人写好新闻稿。 2．发布新闻 各发布人介绍科技信息，或发明人讲解、演示自己的成果。其间记者、听众可提问，发布人简要作答。 3．“专家”评价 请与会“专家”就本次科技新闻发布会的内容、价值、意义作出评价，或就其中某些成果的开发利用前 景作出预测。 辅助活动 1．利用广播、电视、黑板报等在校内搞一个科普宣传周。 2．围绕本次发布会写一则日记