上杭县西南片区2017-2018学年七年级上期末模拟数学试卷 单选题(共10题;共30分) 1现有四种说法:①-a表示负数:②若x-x,则x<0:③绝对值最小的有理数是0 ④3×102xy是5次单项式;其中正确的是() B 2已知3x|-y=0,kx=1,则y的值等于 A.3或-3 3给出条件:①两条直线相交成直角:②两条直线互相垂直:②一条直线是另一直线的垂线, 并且能否以上述任何一个为条件得出另外两个为内容的结论,正确的是() 能 不能 C.有的能有的不能 D.无法确定 4若(a+1)2+b-2|=0,化简a(xy+xy2)-b(xy-xy2)的结果为 A 3xy 5如果向右走5步记为+5,那么向左走3步记为() A.+3 6.下列四种运算中,结果最大的是( A.1+(-2)B.1-(-2) C.1×(-2) D.1÷(-2) 7.一个长为19cm,宽为18cm的长方形,如果把这个长方形分成若干个正方形要求正方形的 边长为正整数,那么该长方形最少可分成正方形的个数() A.5个B.6个 C.7个 D.8个 8在解方程3x+232=3.2时,去分母正确的是() A.18x+2(2x-1)=18-3(x+1) B.3x+(2x-1)=3x-(x+1) C.18x+(2x-1)=18-(x+1) D.3x+2(2x-1)=3-3(x+1) 9在数轴上,点A表示的数是-5,点C表示的数是4,若AB=2BC,则点B在数轴上表示 的数是() A.1或13 B.1 D.-2或10 10如图,AC⊥BC于点C,CD⊥AB于点D,其中长度能表示点到直线(或线段)的距离的 线段有()
上杭县西南片区 2017-2018 学年七年级上期末模拟数学试卷 一.单选题（共 10 题；共 30 分） 1.现有四种说法：①－a 表示负数； ②若|x|=-x，则 x<0； ③绝对值最小的有理数是 0； ④3×102x 2y 是 5 次单项式；其中正确的是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2.已知|3x|﹣y=0，|x|=1，则 y 的值等于（ ） A. 3 或﹣3 B. 1 或﹣1 C. -3 D. 3 3.给出条件：①两条直线相交成直角；②两条直线互相垂直；②一条直线是另一直线的垂线， 并且能否以上述任何一个为条件得出另外两个为内容的结论，正确的是（ ） A. 能 B. 不能 C. 有的能有的不能 D. 无法确定 4.若（a+1）2+|b﹣2|=0，化简 a（x 2y+xy2）﹣b（x 2y﹣xy2）的结果为（ ） A. 3x2y B. ﹣3x2y+xy2 C. ﹣3x2y+3xy2 D. 3x2y﹣xy2 5.如果向右走 5 步记为+5，那么向左走 3 步记为（ ） A. +3 B. ﹣3 C. + D. ﹣ 6.下列四种运算中，结果最大的是（ ） A. 1+（﹣2） B. 1﹣（﹣2） C. 1×（﹣2） D. 1÷（﹣2） 7.一个长为 19cm，宽为 18cm 的长方形，如果把这个长方形分成若干个正方形要求正方形的 边长为正整数，那么该长方形最少可分成正方形的个数（ ） A. 5 个 B. 6 个 C. 7 个 D. 8 个 8.在解方程 3x+ 时，去分母正确的是（ ） A. 18x+2（2x-1）=18-3（x+1） B. 3x+（2x-1）=3x-（x+1） C. 18x+（2x-1）=18-（x+1） D. 3x+2（2x-1）=3-3（x+1） 9.在数轴上，点 A 表示的数是﹣5，点 C 表示的数是 4，若 AB=2BC，则点 B 在数轴上表示 的数是（ ） A. 1 或 13 B. 1 C. 9 D. ﹣2 或 10 10.如图，AC⊥BC 于点 C，CD⊥AB 于点 D，其中长度能表示点到直线（或线段）的距离的 线段有（ ）
B.2条 D.5条 二填空题(共8题;共24分) 11若m-3+(n+2)2=0,则m+2n的值为 2一列单项式:-x 按此规律排列,则第7个单项 式为 13.已知代数式2a3b+1与-3am2b2是同类项,则2m+3n= 14.在数轴上离开原点4个长度单位的点表示的数是 15如果两个角互补,并且它们的差是30°,那么较大的角是 16若a的相反数是-3,b的绝对值是4,则a+b= 17如果关于x的多项式x2-kx+9是一个完全平方式,那么k= 18.在等式的括号内填上恰当的项,x2-y2+8y-4=x2-( 三解答题(共6题;共46分) 19如图,一个正五棱柱的底面边长为2cm,高为4cm (1)这个棱柱共有多少个面?计算它的侧面积 (2)这个棱柱共有多少个顶点?有多少条棱? (3)试用含有n的代数式表示n棱柱的顶点数、面数与棱的条数 20已知:|a-1H+b+2=0,求2a+b的值 21已知x+12平方根是士y13,2x+y-6的立方根是2,求3xy的算术平方根 22.下面两个圆圈分别表示负数集合和整数集合,请在这两个圆圈内各填入六个数,其中有
A. 1 条 B. 2 条 C. 3 条 D. 5 条 二.填空题（共 8 题；共 24 分） 11.若|m﹣3|+（n+2）2=0，则 m+2n 的值为________ ． 12.一列单项式：﹣x 2 ， 3x3 ， ﹣5x4 ， 7x5 ， …，按此规律排列，则第 7 个单项 式为 ________。 13.已知代数式 2a3b n+1 与﹣3am﹣2b 2 是同类项，则 2m+3n=________． 14.在数轴上离开原点 4 个长度单位的点表示的数是 ________ 。 15.如果两个角互补，并且它们的差是 30°，那么较大的角是________． 16.若 a 的相反数是﹣3，b 的绝对值是 4，则 a+b=________． 17.如果关于 x 的多项式 x 2﹣kx+9 是一个完全平方式，那么 k=________． 18.在等式的括号内填上恰当的项，x 2﹣y 2+8y﹣4=x2﹣（________ ）． 三.解答题（共 6 题；共 46 分） 19.如图，一个正五棱柱的底面边长为 2cm，高为 4cm． （1）这个棱柱共有多少个面？计算它的侧面积； （2）这个棱柱共有多少个顶点？有多少条棱？ （3）试用含有 n 的代数式表示 n 棱柱的顶点数、面数与棱的条数． 20.已知：|a﹣1|+|b+2|=0，求 2a+b 的值． 21.已知 x+12 平方根是± ，2x+y﹣6 的立方根是 2，求 3xy 的算术平方根． 22.下面两个圆圈分别表示负数集合和整数集合，请在这两个圆圈内各填入六个数，其中有
三个数既在负数集合内,又在整数集合内.这三个数应填在哪里?你能说出这两个圆圈的重 叠部分表示什么数的集合吗? 负数集合 整数集合 23小明和小亮在讨论“射击时为什么枪管上要准星?” 小明:过两点有且只有一条直线,所以枪管上要有准星 小亮:若将人眼看成一点,准星看成一点,目标看成一点,这不就有三点了吗?多了一个点 呀! 请你说说你的观点 24怎样才能把一行树苗栽直?请你想出办法,并说明其中的道理. 25解下列方程 (1)(x+1)2-9=0 (2)(x-1)=8
三个数既在负数集合内，又在整数集合内．这三个数应填在哪里？你能说出这两个圆圈的重 叠部分表示什么数的集合吗？ 23.小明和小亮在讨论“射击时为什么枪管上要准星？” 小明：过两点有且只有一条直线，所以枪管上要有准星． 小亮：若将人眼看成一点，准星看成一点，目标看成一点，这不就有三点了吗？多了一个点 呀！ 请你说说你的观点． 24.怎样才能把一行树苗栽直？请你想出办法，并说明其中的道理． 25.解下列方程 (1)（x+1）2﹣9=0 (2)（x﹣1）3=8．
浙江省上杭县西南片区2017-2018学年七年级上期末模拟数 学试卷 参考答案与试题解析 单选题 【答案】C 【考点】绝对值,有理数大小比较 【解析】 分析】根据相反数的定义,绝对值的性质“正数的绝对值是其本身,负数的绝对值是其相 反数,0的绝对值是0”来分析.还根据单项式的定义分析即可 【解答】①-a表示负数,当a是负数时,-a就是正数,所以①不对 ②若k=x,x一定为负数或0,则x≤0,所以②不对 ③根据绝对值的定义绝对值最小的有理数是0,对; ④3×102x2y是5次单项式根据一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数 这个单项式是3次.所以④不对 故选C. 点评】此题主要考查了相反数,绝对值,单项式的次数的定义 2.【答案】D 【考点】含绝对值符号的一元一次方程 【解析】【解答】解:∵|x=1,∴x=±1, 又3x-y=0, 即3-y=0, ∴y=3 故选D 【分析】由x=1可得x=±1,所以x-y=0,就可以变成方程3-y=0,就可以求得y的值 3.【答案】A 【考点】垂线 【解析】【解答】解:①作为条件,②③为结论正确;②作为条件,①③为结论正确 ③作为条件,①②为结论正确
浙江省上杭县西南片区 2017-2018 学年七年级上期末模拟数 学试卷 参考答案与试题解析 一.单选题 1.【答案】C 【考点】绝对值，有理数大小比较 【解析】 【分析】根据相反数的定义，绝对值的性质“正数的绝对值是其本身，负数的绝对值是其相 反数，0 的绝对值是 0”来分析．还根据单项式的定义分析即可． 【解答】①-a 表示负数，当 a 是负数时，-a 就是正数，所以①不对； ②若|x|=-x，x 一定为负数或 0，则 x≤0，所以②不对； ③根据绝对值的定义绝对值最小的有理数是 0，对； ④3×102x 2y 是 5 次单项式根据一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数， 这个单项式是 3 次．所以④不对． 故选 C． 【点评】此题主要考查了相反数，绝对值，单项式的次数的定义． 2.【答案】D 【考点】含绝对值符号的一元一次方程 【解析】【解答】解：∵|x|=1，∴x=±1， 又|3x|﹣y=0， 即 3﹣y=0， ∴y=3 故选 D 【分析】由|x|=1 可得 x=±1，所以|3x|﹣y=0，就可以变成方程 3﹣y=0，就可以求得 y 的值． 3.【答案】A 【考点】垂线 【解析】【解答】解：①作为条件，②③为结论正确； ②作为条件，①③为结论正确； ③作为条件，①②为结论正确．
故选A 【分析】分别用①、②、③作为条件,依据垂直的定义分别进行判断即可 4.【答案】B 【考点】绝对值,整式的加减 【解析】【解答】解:∵(a+1)2+b-2|=0, a+1=0,b-2=0,即a=-1,b=2 则原式=-(x2y+xy2)-2(xy-xy2)=-x2y-xy2-2xy+2xy2=-3x2y+xy2 故选B 【分析】利用非负数的性质求出a与b的值,代入原式,去括号合并即可得到结果 5.【答案】B 【考点】正数和负数 【解析】【解答】解:如果向右走5步记为+5,那么向左走3步记为-3.故选:B. 【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量:向右记为正,则向左就记为负, 据此解答即可 6.【答案】 【考点】有理数大小比较 【解析】【解答】解:A、1+(-2)=-1 、1-(-2)=1+2=3, C、1×(-2)=-2 D、1÷(-2)=- 3>-亏>-1>-2, 故选:B 【分析】根据有理数的加法、减法、乘法、除法法则分别计算出四个选项中式子的得数,再 比较大小及可选出答案 7.【答案】C 【考点】认识平面图形 【解析】【解答】解:7个正方形边长分别11,8,7,7,5,5,3 另外,不可能分成5个或6个正方形,这个证明很麻烦,大概过程是通过编程列出所有可能 的组合(如所有满足5个或6个数平方之和等于18×19且最大两个和不超过19的整数组合)
故选 A． 【分析】分别用①、②、③作为条件，依据垂直的定义分别进行判断即可． 4.【答案】B 【考点】绝对值，整式的加减 【解析】【解答】解：∵（a+1）2+|b﹣2|=0， ∴a+1=0，b﹣2=0，即 a=﹣1，b=2， 则原式=﹣（x 2y+xy2）﹣2（x 2y﹣xy2）=﹣x 2y﹣xy2﹣2x2y+2xy2=﹣3x2y+xy2 ． 故选 B 【分析】利用非负数的性质求出 a 与 b 的值，代入原式，去括号合并即可得到结果 5.【答案】B 【考点】正数和负数 【解析】【解答】解：如果向右走 5 步记为+5，那么向左走 3 步记为﹣3．故选：B． 【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向右记为正，则向左就记为负， 据此解答即可． 6.【答案】B 【考点】有理数大小比较 【解析】【解答】解：A、1+（﹣2）=﹣1， B、1﹣（﹣2）=1+2=3， C、1×（﹣2）=﹣2， D、1÷（﹣2）=﹣ ， 3＞﹣ ＞﹣1＞﹣2， 故选：B． 【分析】根据有理数的加法、减法、乘法、除法法则分别计算出四个选项中式子的得数，再 比较大小及可选出答案． 7.【答案】C 【考点】认识平面图形 【解析】【解答】解：7 个正方形边长分别 11，8，7，7，5，5，3． 另外，不可能分成 5 个或 6 个正方形，这个证明很麻烦，大概过程是通过编程列出所有可能 的组合（如所有满足 5 个或 6 个数平方之和等于 18×19 且最大两个和不超过 19 的整数组合）
然后对每个组合逐一否定其可行性,所以不用担心有更少正方形的组合 故选:C 【分析】根据正方形的边长为正整数的特点,可知长为19cm,宽为18cm的长方形,分成 若干个正方形,上面两个正方形从左至右为11和8,8下面从左至右是3和5,最下面一排 从左至右是7,7,5时正方形的个数最少 8.【答案】A 【考点】解一元一次方程 【解析】【分析】本题只需将方程两边同时乘以各分母的最小公倍数6,在去分母的过程中 注意分数线有括号的作用,以及去分母时不能漏乘没有分母的项 【解答】方程两边同时乘以6得 18x+2(2x-1)=18-3(x+1) 故选A 【点评】本题考查了解一元一次方程,在去分母的过程中注意分数线起到括号的作用,并注 意不能漏乘没有分母的项 9.【答案】A 【考点】数轴 【解析】【解答】解:∵点A表示的数是-5,点C表示的数是4, ∴AC=4-(-5)=9 又∵AB=2BC, ①点B在C的右边,其坐标应为4+9=13 ②B在C的左边,其坐标应为4-9×45=4-3=1. 故点B在数轴上表示的数是1或13 故选:A 【分析】由于点A表示的数是-5,点C表示的数是4,则线段AC的长度为9;又AB=2BC, 分两种情况,①点B在C的右边:②B在C的左边 0.【答案】D 【考点】点到直线的距离 【解析】【分析丿根据点到直线距离的定义对各选项进行逐一分析即可 【解答】表示点C到直线AB的距离的线段为CD
然后对每个组合逐一否定其可行性，所以不用担心有更少正方形的组合． 故选：C． 【分析】根据正方形的边长为正整数的特点，可知长为 19cm，宽为 18cm 的长方形，分成 若干个正方形，上面两个正方形从左至右为 11 和 8，8 下面从左至右是 3 和 5，最下面一排 从左至右是 7，7，5 时正方形的个数最少． 8.【答案】A 【考点】解一元一次方程 【解析】【分析】本题只需将方程两边同时乘以各分母的最小公倍数 6，在去分母的过程中 注意分数线有括号的作用，以及去分母时不能漏乘没有分母的项． 【解答】方程两边同时乘以 6 得： 18x+2（2x-1)=18-3（x+1)． 故选 A． 【点评】本题考查了解一元一次方程，在去分母的过程中注意分数线起到括号的作用，并注 意不能漏乘没有分母的项． 9.【答案】A 【考点】数轴 【解析】【解答】解：∵点 A 表示的数是﹣5，点 C 表示的数是 4， ∴AC=4﹣（﹣5）=9； 又∵AB=2BC， ∴①点 B 在 C 的右边，其坐标应为 4+9=13； ②B 在 C 的左边，其坐标应为 4﹣9× =4﹣3=1． 故点 B 在数轴上表示的数是 1 或 13． 故选：A． 【分析】由于点 A 表示的数是﹣5，点 C 表示的数是 4，则线段 AC 的长度为 9；又 AB=2BC， 分两种情况，①点 B 在 C 的右边；②B 在 C 的左边． 10.【答案】D 【考点】点到直线的距离 【解析】【分析】根据点到直线距离的定义对各选项进行逐一分析即可． 【解答】表示点 C 到直线 AB 的距离的线段为 CD
表示点B到直线AC的距离的线段为BC 表示点A到直线BC的距离的线段为AC 表示点A到直线DC的距离的线段为AD 表示点B到直线DC的距离的线段为BD 共五条 故选:D. 点评】本题考查了点到直线的距离的概念,解题的关键在于熟记定义 二填空题 11.【答案】-1 【考点】有理数的乘方 【解析】【解答】解:∵m-3(n+2)2=0, n+2=0 解得{听3 m+2n=3-4=-1 故答案为-1 【分析】根据非负数的性质列出方程求出m、n的值,代入所求代数式计算即可 12.【答案】-13x8 【考点】单项式 【解析】【解答】解:第7个单项式的系数为-(2×7-1)=-13 x的指数为8, 所以,第7个单项式为-13x8 故答案为:-13x8 【分析】根据规律,系数是从1开始的连续奇数且第奇数个是负数,第偶数个是正数,x的 指数是从2开始的连续自然数,然后求解即可 13.【答案】13 【考点】同类项、合并同类项 【解析】【解答】解:由同类项的定义
表示点 B 到直线 AC 的距离的线段为 BC， 表示点 A 到直线 BC 的距离的线段为 AC， 表示点 A 到直线 DC 的距离的线段为 AD， 表示点 B 到直线 DC 的距离的线段为 BD， 共五条． 故选：D． 【点评】本题考查了点到直线的距离的概念，解题的关键在于熟记定义． 二.填空题 11.【答案】-1 【考点】有理数的乘方 【解析】【解答】解：∵|m﹣3|+（n+2）2=0， ∴ ， 解得 ， ∴m+2n=3﹣4=﹣1 ． 故答案为﹣1． 【分析】根据非负数的性质列出方程求出 m、n 的值，代入所求代数式计算即可． 12.【答案】﹣13x8 【考点】单项式 【解析】【解答】解：第 7 个单项式的系数为﹣（2×7﹣1）=﹣13， x 的指数为 8， 所以，第 7 个单项式为﹣13x8 ． 故答案为：﹣13x8 ． 【分析】根据规律，系数是从 1 开始的连续奇数且第奇数个是负数，第偶数个是正数，x 的 指数是从 2 开始的连续自然数，然后求解即可． 13.【答案】13 【考点】同类项、合并同类项 【解析】【解答】解：由同类项的定义
可知m-2=3,n+1=2, 解得n=1,m=5 则2m+3n=13 故答案为:13 【分析】本题考查同类项的定义(所含字母相同,相同字母的指数相同),可得:m-2=3 n+1=2,解方程即可求得m,n的值,从而求出2m+3n的值. 14.【答案】4或4 【考点】数轴 【解析】【解答】到原点距离相等的点有两个,左边一个右边一个,所以答案为4或是-4 【分析】考查到原点一定距离的数 15.【答案】105 【考点】余角和补角 【解析】【解答】解:设较大角为x,则其补角为180° 由题意得:x-(180°-x) 解得:x=105° 故答案为:105 【分析】设较大角为x,则其补角为180°-x,根据它们的差是30°可列出方程,解出即可 16.【答案】7或 【考点】相反数,绝对值,有理数的加法 【解析】【解答】解:∵a的相反数是-3,b的绝对值是4, 当a=3,b=4时,a+b=3+4=7 当a=3,b=-4时,a+b=3+(-4)=-1 a+b=7或-1 故答案为:7或-1 【分析】由a的相反数是-3,b的绝对值是4,根据相反数与绝对值的性质,即可求得a与 b的值,继而求得答案. 17.【答案】± 【考点】多项式 【解析】【解答】解:∵关于ⅹ的多项式x2-kx+9是一个完全平方式
可知 m﹣2=3，n+1=2， 解得 n=1，m=5， 则 2m+3n=13． 故答案为：13 【分析】本题考查同类项的定义（所含字母相同，相同字母的指数相同），可得：m﹣2=3， n+1=2，解方程即可求得 m，n 的值，从而求出 2m+3n 的值． 14.【答案】4 或-4 【考点】数轴 【解析】【解答】到原点距离相等的点有两个，左边一个右边一个，所以答案为 4 或是—4. 【分析】考查到原点一定距离的数 15.【答案】 【考点】余角和补角 【解析】【解答】解：设较大角为 x，则其补角为 180°﹣x， 由题意得：x﹣（180°﹣x） =30°， 解得：x=105°． 故答案为：105°． 【分析】设较大角为 x，则其补角为 180°﹣x，根据它们的差是 30°可列出方程，解出即可． 16.【答案】7 或﹣1 【考点】相反数，绝对值，有理数的加法 【解析】【解答】解：∵a 的相反数是﹣3，b 的绝对值是 4， ∴a=3，b=±4， ∴当 a=3，b=4 时，a+b=3+4=7； 当 a=3，b=﹣4 时，a+b=3+（﹣4）=﹣1； ∴a+b=7 或﹣1． 故答案为：7 或﹣1． 【分析】由 a 的相反数是﹣3，b 的绝对值是 4，根据相反数与绝对值的性质，即可求得 a 与 b 的值，继而求得答案． 17.【答案】±6 【考点】多项式 【解析】【解答】解：∵关于 x 的多项式 x 2﹣kx+9 是一个完全平方式， ∴k=±6
故答案为:±6 【分析】利用完全平方公式的结构特征判断即可 18.【答案】y2-8y+4 【考点】整式的加减 【解析】【解答】解:x2-y2+8y-4=x2-(y2-8y+4) 故答案为:y2-8y+4 【分析】根据添括号的法则括号前为负号,括号内各项改变符号,即可得出答案. 三解答题 19.【答案】解:(1)侧面有5个,底面有2个,共有5+2=7个面 侧面积:2×5×4=40(cm2) (2)顶点共10个,棱共有15条 (3)n棱柱的顶点数2n:面数n+2:棱的条数3n 【考点】认识立体图形 【解析】【分析】(1)根据图形可得侧面的个数,再加上上下底面即可: (2)顶点共有10个,棱有5×3条 (3)根据五棱柱顶点数、面数与棱的条数进行总结即可 20.【答案】解:∵|a-1H+b+2=0且a-1|0,|b+20, 解得a=1,b=-2 所以,2a+b=2×1-2=0 【考点】绝对值 【解析】【分析】根据非负数的性质列式求出a、b的值,然后代入代数式进行计算即可得 21.【答案】解:由题意可知:x+12=13,2x+y-6=8,∴x=1,y=12, 3xy=3×1×12=36, 36的算术平方根为6 【考点】平方根,算术平方根,立方根 【解析】【分析】由题意可知:x+12=13,2x+y-6=8,分别求出x,y的值即可求出3xy的
故答案为：±6 【分析】利用完全平方公式的结构特征判断即可． 18.【答案】y 2﹣8y+4 【考点】整式的加减 【解析】【解答】解：x 2﹣y 2+8y﹣4=x2﹣（y 2﹣8y+4）． 故答案为：y 2﹣8y+4． 【分析】根据添括号的法则括号前为负号，括号内各项改变符号，即可得出答案． 三.解答题 19.【答案】解：（1）侧面有 5 个，底面有 2 个，共有 5+2=7 个面； 侧面积：2×5×4=40（cm2）． （2）顶点共 10 个，棱共有 15 条； （3）n 棱柱的顶点数 2n；面数 n+2；棱的条数 3n． 【考点】认识立体图形 【解析】【分析】（1）根据图形可得侧面的个数，再加上上下底面即可； （2）顶点共有 10 个，棱有 5×3 条； （3）根据五棱柱顶点数、面数与棱的条数进行总结即可． 20.【答案】解：∵|a﹣1|+|b+2|=0 且|a﹣1|≥0，|b+2|≥0， ∴a﹣1=0，b+2=0， 解得 a=1，b=﹣2， 所以，2a+b=2×1﹣2=0． 【考点】绝对值 【解析】【分析】根据非负数的性质列式求出 a、b 的值，然后代入代数式进行计算即可得 解． 21.【答案】解：由题意可知：x+12=13，2x+y﹣6=8， ∴x=1，y=12， ∴3xy=3×1×12=36， ∴36 的算术平方根为 6 【考点】平方根，算术平方根，立方根 【解析】【分析】由题意可知：x+12=13，2x+y﹣6=8，分别求出 x，y 的值即可求出 3xy 的 值．
2答1(2.56,78(12,3)2.3,4 员数集合 整数集合 【考点】有理数 【解析】【解答】两个圈的交集表示,既是负数也是整数,即负整数,所以中间要填3个负 整数,负数集合的左边填3个负分数,整数集合的右边要填3个非负数,答案不唯一,举例 如上 【分析】此题考查的是负数、整数和负整数的区别 23.【答案】解:若将人眼看成一点,准星看成一点,目标看成一点,那么要想射中目标 人眼与目标确定的这条直线,应与子弹所走的直线重合,即与准星和目标所确定的这条直线 重合,即达到看到哪打到哪儿 换句话说要想射中目标就必须使准星在人眼与目标所确定的直线上 【考点】直线的性质:两点确定一条直线 【解析】【分析】此题根据直线的性质两点确定一条直线进行解答即可. 24.【答案】解:首先确定两端点的树苗位置,即可确定所有树苗的位置, 理由是:两点确定一条直线 【考点】直线的性质:两点确定一条直线 【解析】【分析】利用直线的性质分析得出答案 25.【答案】(1)解:(x+1)2=9,∴x+1=3, (2)解:)x-1=2,∴x=3 【考点】平方根,立方根 【解析】【分析】(1)根据平方根的定义解答即可:(2)根据立方根的定义解答即可
22.【答案】 【考点】有理数 【解析】【解答】两个圈的交集表示，既是负数也是整数，即负整数，所以中间要填 3 个负 整数，负数集合的左边填 3 个负分数，整数集合的右边要填 3 个非负数，答案不唯一，举例 如上. 【分析】此题考查的是负数、整数和负整数的区别. 23.【答案】解：若将人眼看成一点，准星看成一点，目标看成一点，那么要想射中目标， 人眼与目标确定的这条直线，应与子弹所走的直线重合，即与准星和目标所确定的这条直线 重合，即达到看到哪打到哪儿． 换句话说要想射中目标就必须使准星在人眼与目标所确定的直线上． 【考点】直线的性质：两点确定一条直线 【解析】【分析】此题根据直线的性质两点确定一条直线进行解答即可． 24.【答案】解：首先确定两端点的树苗位置，即可确定所有树苗的位置， 理由是：两点确定一条直线． 【考点】直线的性质：两点确定一条直线 【解析】【分析】利用直线的性质分析得出答案． 25.【答案】（1）解：（x+1）2=9， ∴x+1=±3， ∴x1=2，x2=﹣4 （2）解：）x﹣1=2， ∴x=3 【考点】平方根，立方根 【解析】【分析】（1）根据平方根的定义解答即可；（2）根据立方根的定义解答即可．