免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 6.1矩形 教学目标 1)了解矩形的定义 2)通过学生探索来发现矩形对角线的性质 3)探索并掌握矩形判定的常用条件 4)矩形性质与判定的简单应用 教学重点为 掌握矩形的性质与常用判定条件并能简单应用 教具:四边形模型,三角板,投影片 四.教学过程 1.引入:把平行四边形的一个内角变化(使它等于直角) 矩形定义 演示平行四边形活动框,观察两条对角线长度的变化情况 (分∠A为锐角、钝角、直角) 矩形性质:矩形的对角线相等,四个角都是直角(出示符号语言) 3.问题:若平形四边形的对角线相待,则它是矩形吗? (由学生分析) 矩形判定:对角线相等的平行四边形是矩形(出示符号语言) 4.矩形是轴对称图形吗?如果是,它有几条对称轴? 5.课堂练习 1)填空、选择(略) 2)如图一个平行四边形纸片 所得图形是什么四边形?为什么? ★求原平行四边形的面积(学生分组讨论、生回答) 3)在矩形ABCD中,AC,BD相交于0,已知AC=6,∠BOC=120° 大求∠ACB ★求AB,BC的长度 (师与生共同分析、师板书) 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: JIaoxue5 u taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 6.1 矩形 一．教学目标： 1）了解矩形的定义 2） 通过学生探索来发现矩形对角线的性质 3）探索并掌握矩形判定的常用条件 4）矩形性质与判定的简单应用 二．教学重点为： 掌握矩形的性质与常用判定条件并能简单应用 三．教具：四边形模型，三角板，投影片 四．教学过程： 1．引入：把平行四边形的一个内角变化（使它等于直角） 矩形定义 2．演示平行四边形活动框，观察两条对角线长度的变化情况 （分∠A 为锐角、钝角、直角） 矩形性质：矩形的对角线相等，四个角都是直角（出示符号语言） 3．问题：若平形四边形 的对角线相待，则它是矩形吗？ （由学生分析） 矩形判定：对角线相等的平行四边形是矩形（出示符号语言） 4．矩形是轴对称图形吗？如果是，它有几条对称轴？ 5．课堂练习 1）填空、选择（略） 2）如图一个平行四边形纸片 ＊ 所得图形是什么四边形？为什么？ ＊ 求原 平行四边形的面积 (学生分组讨论、生回答) 3） 在矩形 ABCD 中，AC，BD 相交于 O，已知 AC＝6，∠BOC=1 200 ＊ 求∠ACB ＊ 求 AB，BC的长度 （师与生共同分析、师板书）
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 4)已知:如图OC在Rt∠AQB内,点D在OC上,DE⊥OA,E是垂足,点F在OB上 且∠ODF=∠DOE,连结EF 问:OD、EF有怎样关系?简单说明理由 (师生共同分析完成、生板书) 五.课后小结:由学生谈谈(略) 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: JIaoxue5 u taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 4) 已知：如图 OC 在 Rt∠AOB 内，点 D 在 OC 上，DE⊥OA，E 是垂足，点 F 在 OB 上， 且∠ODF＝∠DOE，连结 EF 问：OD、 EF 有怎样关系？简单说明理由 （师生共同分析完成、生板书） 五．课后小结：由学生谈谈（略）