环已烯的制备及定性鉴定 主讲教师 于景华 副教授 北京化工大学化学实验教学示范中心
环己烯的制备及定性鉴定 主讲教师 于景华 副教授 北京化工大学化学实验教学示范中心
一、实验目的 北京化工大学 化学实验赦学中 ·了解酸催化下醇分子内脱水制备烯烃的原理和方法； ● 掌握分馏柱的使用原理及应用范围 ·掌握分液漏斗的使用方法； 掌握液体有机物干燥方法及干燥剂的选择原则； ·熟练掌握有机液态化合物的精制方法； ·加深对烯烃定性鉴定的了解
一、实验目的 了解酸催化下醇分子内脱水制备烯烃的原理和方法； 掌握分馏柱的使用原理及应用范围； 掌握分液漏斗的使用方法； 掌握液体有机物干燥方法及干燥剂的选择原则； 熟练掌握有机液态化合物的精制方法； 加深对烯烃定性鉴定的了解。 北京化工大学 化学实验教学中心
二、实验原理 北京化工大学 化学实验教学中心 主反应： OH H3PO4 +H20 △ 副反应： OH HPO4
二、实验原理 北京化工大学 化学实验教学中心
二、实验原理 北京化工大学 化学实脸教学中心 表1.环己醇和水，环己烯和水都能形成二元恒沸混合物 沸点（℃） 二元恒沸物 恒沸物的组成 组分 恒沸物 (%) 环己醇 161.5 ~20 水 97.8 100.0 80 环己烯 83.0 90 水 70.8 100.0 ~10
二、实验原理 表1. 环己醇和水，环己烯和水都能形成二元恒沸混合物 二元恒沸物 沸点（℃） 恒沸物的组成 组分 恒沸物 （%） 环己醇 水 161.5 97.8 ~20 100.0 ~80 环己烯 水 83.0 70.8 ~90 100.0 ~10 北京化工大学 化学实验教学中心
三、 实验原理 北章化工大学 化学实验教学中心 根据反应原理选择仪器 ·电加热套； ·分离沸点差小于30℃，分馏柱； ++ ·控温（不超过90℃），温度计100℃； ·产物蒸出，冷凝管，接收装置
二、实验原理 根据反应原理选择仪器 电加热套； 分离沸点差小于30℃，分馏柱； 控温（不超过90℃），温度计100℃； 产物蒸出，冷凝管，接收装置。 北京化工大学 化学实验教学中心
实验原理 北京化工大学 化学实验教学中心 分馏装置图
实验原理 北京化工大学 化学实验教学中心 分馏装置图
国 实验原理 北章化工大学 化学实脸教学中心 分馏柱原理：多次蒸馏 ·应用：一般分离两种或两种以上有一定沸点差的液体 (不包括恒沸物，分离沸点小于30℃馏分)。 分馏柱的分离效果： 1、填充物 2、分馏柱的长度 3、保温性能，一般用保温性能好的石棉绳缠绕
分馏柱原理：多次蒸馏 应用：一般分离两种或两种以上有一定沸点差的液体 （不包括恒沸物，分离沸点小于30℃馏分）。 分馏柱的分离效果： 1、填充物 2、分馏柱的长度 3、保温性能，一般用保温性能好的石棉绳缠绕 实验原理 北京化工大学 化学实验教学中心
实验原理 北京化工大学 化学实验教学中心 分液漏斗 应用：分液、萃取 使用：顶塞、旋塞用小线、皮筋系好； 试漏、涂油； 洗产品（洗一次分液一次），脚朝上、放气； 分液时，下层液体又下脚放出，上层液体由顶口倒 出中间要摇一摇)
分液漏斗 应用：分液、萃取 使用：顶塞、旋塞用小线、皮筋系好； 试漏、涂油； 洗产品（洗一次分液一次），脚朝上、放气； 分液时，下层液体又下脚放出，上层液体由顶口倒 出中间要摇一摇）。 实验原理 北京化工大学 化学实验教学中心
实验原理 北章化工大学 化学实验赦学中 ·分液漏斗使用的注意事项： 1、不能把涂有凡士林的分液漏斗放在烘箱里或气流烘干 器上加热干燥； 2、不能用手拿着分液漏斗进行分液，放在铁圈上； 3、顶塞孔与槽对正，方可分液； 4、下层液走下脚，上层液上口出； 5、用完分液漏斗要洗净顶塞和旋塞，旋塞夹上纸条，避 免日后打不开
分液漏斗使用的注意事项： 1、不能把涂有凡士林的分液漏斗放在烘箱里或气流烘干 器上加热干燥； 2、不能用手拿着分液漏斗进行分液，放在铁圈上； 3、顶塞孔与槽对正，方可分液； 4、下层液走下脚，上层液上口出； 5、用完分液漏斗要洗净顶塞和旋塞，旋塞夹上纸条，避 免日后打不开。 二、实验原理 北京化工大学 化学实验教学中心
二、 实验原理 北京化工大学 化学实赦学中心 干燥剂 种类：能和水作用成水合物的，如CaCI2,MgSO4 能和水反应的，如P0s,Ca0..; 能吸附谁的，如分子筛，硅胶 原则：不能与被干燥物发生化学反应； 干燥剂不可溶解在被干燥的液体里； 干燥剂的干燥速度、能力、价格及被干燥物质的要求。 用量：太多，产品损失；太少，干燥不彻底；被干燥的液 体澄清透明即可。 本实验：采用CaCl2
干燥剂 种类：能和水作用成水合物的，如CaCl2，MgSO4... 能和水反应的,如P2O5 ,CaO…; 能吸附谁的，如分子筛，硅胶… 原则：不能与被干燥物发生化学反应； 干燥剂不可溶解在被干燥的液体里； 干燥剂的干燥速度、能力、价格及被干燥物质的要求。 用量：太多，产品损失；太少，干燥不彻底；被干燥的液 体澄清透明即可。 本实验：采用CaCl2。 二、实验原理 北京化工大学 化学实验教学中心