用表格表示的变量间关系
你能感受到变量吗?游戏 妈妈的情绪/分 变量 10 987654321 说明:当你的成绩分 别是20、40、60 80、100、120分时 OOO C请你把代表妈妈情绪 ○OOOO得分的圆圈涂黑。 6080100120我的成绩/分
妈妈的情绪/分 我的成绩/分 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 20 40 60 80 100 120 说明：当你的成绩分 别是20、40、60、 80、100、120分时， 请你把代表妈妈情绪 得分的圆圈涂黑
你能感受到变量吗?游戏 变量 ◆我感觉这两个变量的关系是
◆我感觉这两个变量的关系是____
你会辨别自变量与因变量吗? (1)圆圆给远方的奶奶打电 话,电话费随时间的变化而变少 化,其中是自变量, 是因变量。 (2)一张纸的厚度随着对 折次数的变化而变化,其中 是自变量, 是 因变量
（2）一张纸的厚度随着对 折次数的变化而变化，其中 ____是自变量，____是 因变量。 （1）圆圆给远方的奶奶打电 话，电话费随时间的变化而变 化，其中___是自变量， ____是因变量
你会辨别自变量与因变量吗? (3)弹簧挂上物体后会伸长, 弹簧的长度随所挂物体的重量 的变化而变化,其中是自 变量,是因变量。 图6 (4)饮食店里快餐每盒10 元,买n盒需付款W元,其 中是自变量, 是 因变量
（4）饮食店里快餐每盒10 元，买n盒需付款W元，其 中___是自变量，____是 因变量。 （3）弹簧挂上物体后会伸长， 弹簧的长度随所挂物体的重量 的变化而变化，其中___是自 变量，___是因变量
你能举例生活中的变量吗? ◆我也能举出生活中含有变量的例子, 如
◆我也能举出生活中含有变量的例子， 如：____
表格 你能观察中的变量。分析 变量 支撑物高度厘102030405060708090100 米h 小车下滑时间/423302.452131.891711591.501411.35 秒t 1.230.550.320.240.180.120.090.090.06 呵呵,我学会4=136=12 =1.28
1.23 0.55 0.32 0.24 0.18 0.12 0.09 0.09 0.06 支撑物高度/厘 米 h 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 小 车 下滑 时间 / 秒 t 4.23 3.00 2.45 2.13 1.89 1.71 1.59 1.50 1.41 1.35 1.28 1.32 1.31 1.30 1.29 1.36 1.35 1.34 1.33 9 5 6 7 8 1 2 3 4 = = = = = = = = = t t t t t t t t t
你能发挥想象力创造变量吗? 看我 创造 4人一个小组,每小组发一根长度 为80cm的橡皮筋,任务是用这个 变量 橡皮筋设计一个实验,实验中有自 变量和因变量,你们小组能设计出 来吗?(可以把橡皮筋单纯地当细 绳用,如果设计有困难可以自行选 择增加一个工具。) TERM
4人一个小组，每小组发一根长度 为80cm的橡皮筋，任务是用这个 橡皮筋设计一个实验，实验中有自 变量和因变量，你们小组能设计出 来吗？（可以把橡皮筋单纯地当细 绳用，如果设计有困难可以自行选 择增加一个工具。）
我也会用表格分析变量啦! 看我 我们对折橡皮筋,橡皮筋的长度分析 随对折次数的变化而变化,请你变量 用表格记录一组实验数据,并分 析这两个变量之间的关系。 对折次数次12345 绳子长度/cm TERM 。RK
我们对折橡皮筋，橡皮筋的长度 随对折次数的变化而变化，请你 用表格记录一组实验数据，并分 析这两个变量之间的关系
变量专家来回答! ◆这节课我认识了变量,知道了 我的感受是
◆这节课我认识了变量，知道了______. 我的感受是_____