《社会政策前沿问题研究》教学大纲 课程中文名称:社会政策前沿问题研究 课程英文名称: ssues of soc ia| Pol icy 课程号:405031022 课程属性:专业选修课 开课学期:春 总学时:36学时 学分:2 先修课程:社会政策学,行政管理学 面向对象:行政管理专业,公共事业管理 开课院/部(室/所):政治与公共管理学院,行政管理研究所 课程教学目标: 本课程是行政管理专业的专业选修课程 本课程的教学目标是: 1、全面了解社会政策的前沿问题 2、深入了解社会政策的某一方面问题 3、提高査阅资料、获取信息的能力;提高写作和演讲能力:锻炼学术研究能力 课程教学内容与学习目标 (一)理论教学:×学时 知识单元1:社会政策的基本理论 参考学时:6学时 学习内容: 1.意识形态与社会政策 2.价值与社会政策 3.如何分析社会政策。 学习目标: 1.了解社会民主主义、新右派、第三条道路等等意识形态的主要内容以及怎样影响了 社会政策。 2.掌握社会需求、公民权利、社会排除、平等、社会正义等价值的内容。 3.学会从目标、行政和财政以及结果的角度来分析社会政策。 知识单元2:福利政治与行政 参考学时:5学时 学习内容: 1.福利政治 2.社会政策的制定过程、模式与执行 学习目标:
《社会政策前沿问题研究》教学大纲 课程中文名称：社会政策前沿问题研究 课程英文名称: Issues of Social Policy 课程号：405031022 课程属性：专业选修课 开课学期：春 总学时：36 学时 学分：2 先修课程：社会政策学，行政管理学 面向对象：行政管理专业，公共事业管理 开课院/部(室/所)：政治与公共管理学院， 行政管理研究所 一、课程教学目标： 本课程是行政管理专业的专业选修课程。 本课程的教学目标是： 1、全面了解社会政策的前沿问题； 2、深入了解社会政策的某一方面问题； 3、提高查阅资料、获取信息的能力；提高写作和演讲能力；锻炼学术研究能力。 二、课程教学内容与学习目标 （一） 理论教学：××学时 知识单元 1：社会政策的基本理论 参考学时：6 学时 学习内容： 1．意识形态与社会政策。 2．价值与社会政策 3. 如何分析社会政策。 学习目标： 1．了解社会民主主义、新右派、第三条道路等等意识形态的主要内容以及怎样影响了 社会政策。 2．掌握社会需求、公民权利、社会排除、平等、社会正义等价值的内容。 3. 学会从目标、行政和财政以及结果的角度来分析社会政策。 知识单元 2：福利政治与行政 参考学时：5 学时 学习内容： 1．福利政治。 2．社会政策的制定过程、模式与执行。 学习目标：
1.了解福利政治的基本概念:掌握用党派政治分析福利政治的方法;了解福利政治的 模式 2.掌握影响社会政策制定之因素及相关理论观点;了解社会政策的制定模式:掌握社 会政策的执 知识单元3:工作与福利 参考学时:5学时 学习内容: 1.工作对于福利的重要性 2.最近50年工作世界所发生的变化 3.失业与社会排斥 4.相关的社会政策 学习目标: 1.了解最近50年工作世界所发生的变化。 2.掌握性别和年龄对于劳动力市场参与率的影响。 3.为什么失业会被视为政策问题 4.围绕失业问题政策干预的政治争论。 5.失业与社会政策:比较的视角。 知识单元4:家庭与福利 参考学时:5学时 学习内容: 1.家庭的涵义。 2.家庭的理论和政策视角。 3.家庭中福利和非福利的产生。 4.中国家庭生活的人口学变化 5.未来家庭政策的变化:比较的视角 学习目标: 1.了解在后工业化社会,家庭及其成员的生活都发生了怎样的变化 2.掌握家庭中福利和非福利的内容 3.了解有关家庭的理论 4.了解中国家庭生活的人口学变化。 5.讨论中国家庭政策及变化,并与其他国家对比 知识单元5:弱势群体的社会政策 参考学时:5学时 学习内容: 1.女性群体的认识及社会政策。 2.少数民族群体的认识及社会政策 3.残疾群体的认识及社会政策
1．了解福利政治的基本概念；掌握用党派政治分析福利政治的方法；了解福利政治的 模式。 2．掌握影响社会政策制定之因素及相关理论观点；了解社会政策的制定模式；掌握社 会政策的执行。 知识单元 3：工作与福利 参考学时：5 学时 学习内容： 1．工作对于福利的重要性。 2．最近 50 年工作世界所发生的变化。 3. 失业与社会排斥 4. 相关的社会政策 学习目标： 1．了解最近 50 年工作世界所发生的变化。 2．掌握性别和年龄对于劳动力市场参与率的影响。 3. 为什么失业会被视为政策问题。 4. 围绕失业问题政策干预的政治争论。 5. 失业与社会政策：比较的视角。 知识单元 4：家庭与福利 参考学时：5 学时 学习内容： 1．家庭的涵义。 2．家庭的理论和政策视角。 3. 家庭中福利和非福利的产生。 4. 中国家庭生活的人口学变化。 5. 未来家庭政策的变化：比较的视角。 学习目标： 1．了解在后工业化社会，家庭及其成员的生活都发生了怎样的变化。 2．掌握家庭中福利和非福利的内容。 3. 了解有关家庭的理论。 4. 了解中国家庭生活的人口学变化。 5. 讨论中国家庭政策及变化，并与其他国家对比。 知识单元 5：弱势群体的社会政策 参考学时：5 学时 学习内容： 1．女性群体的认识及社会政策。 2．少数民族群体的认识及社会政策。 3. 残疾群体的认识及社会政策
学习目标 1.了解平等机会的历史发展及主要内容。 2.掌握对弱势群体的社会政策及影响ε 3.从比较的角度了解和掌握中国相关的政策 知识单元6:健康政策 参考学时:5学时 学习内容 1.健康与健康不平等 2.健康政策。 学习目标 1.了解健康不平等的涵义和理论 2.掌握中国主要的健康政策,并运用相关理论分析相关政策。 3.了解主要发达国家的健康政策 知识单元7:儿童保护 参考学时:5学时 学习内容 1.儿童虐待的相关理论、现状和干预 2.收养及相关问题 3.青少年犯罪相关问题 学习目标: 1.了解儿童虐待的原因、现状,在各阶层的分布,以及与社会不平等的关系。 2.了解儿童遭遇性侵的原因和学界研究的前沿 3.对于机构虐待的了解。 4.了解对于儿童虐待的预防和家庭支持
学习目标： 1．了解平等机会的历史发展及主要内容。 2．掌握对弱势群体的社会政策及影响。 3. 从比较的角度了解和掌握中国相关的政策 知识单元 6：健康政策 参考学时：5 学时 学习内容： 1．健康与健康不平等。 2． 健康政策。 学习目标： 1．了解健康不平等的涵义和理论。 2．掌握中国主要的健康政策，并运用相关理论分析相关政策。 3. 了解主要发达国家的健康政策。 知识单元 7：儿童保护 参考学时：5 学时 学习内容： 1．儿童虐待的相关理论、现状和干预。 2． 收养及相关问题。 3. 青少年犯罪相关问题 学习目标： 1．了解儿童虐待的原因、现状，在各阶层的分布，以及与社会不平等的关系。 2．了解儿童遭遇性侵的原因和学界研究的前沿。 3. 对于机构虐待的了解。 4. 了解对于儿童虐待的预防和家庭支持
课程进度表 周次 课程内容 备注 社会政策的基本理论 1234 社会政策的基本理论 工作与福利 工作与福利 家庭与政策 56789 家庭与政策 弱势群体社会政策 弱势群体社会政策 健康与社会政策 10.健康与社会政策 11 儿童保护 12 儿童保护 13 16 四、说明 1、本课程与其他课程的相互关系 先修课程:行政管理学,社会政策学 后续课程: 2、课程教学重点与难点 3、课程的教学方法与手段 教学方法: 1.教师讲授 2.学生查阅资料,写作相关文章 3.学生课堂演讲 4、实践教学环境(实验室、设备和软件 5、课程自主学习和课外实验课时 6、课程考核方法与要求 课程考核方法:考查
三、课程进度表 周次 课 程 内 容 学 时 备 注 1. 社会政策的基本理论 3 2. 社会政策的基本理论 3 3. 工作与福利 3 4. 工作与福利 3 5. 家庭与政策 3 6. 家庭与政策 3 7. 弱势群体社会政策 3 8. 弱势群体社会政策 3 9. 健康与社会政策 3 10. 健康与社会政策 3 11. 儿童保护 3 12. 儿童保护 3 13. 14. 15. 16. 四、说明 1、本课程与其他课程的相互关系 先修课程：行政管理学，社会政策学 后续课程： 2、课程教学重点与难点 3、课程的教学方法与手段 教学方法： 1. 教师讲授 2. 学生查阅资料，写作相关文章 3. 学生课堂演讲 4、实践教学环境（实验室、设备和软件） 5、课程自主学习和课外实验课时 6、课程考核方法与要求 课程考核方法：考查
考核要求:平时成绩90%;学生出勤、课堂表现、作业完成情况及平时随堂检测情况占 7、作业要求: 要求熟悉每章的内容。 五、教材选用及推荐参考书 (一)推荐参考书 1. John baldock, Nick Manning等编著,牛津大学出版社,2007年 2.黄源协,萧文高著<社会政策与社会立法》,双叶书廊有限公司,2006年 3.杨伟民编著《社会政策导论》,中国人民大学出版社,2010年3月第2版 执笔:李环审稿:×ⅩⅩ审定:ⅩⅩ××学院/教学部教学指导委员会 制(修)订时间:2015年10月26日
考核要求：平时成绩 90%；学生出勤、课堂表现、作业完成情况及平时随堂检测情况占 10%。 7、作业要求： 要求熟悉每章的内容。 五、教材选用及推荐参考书 （一）推荐参考书 1. John Baldock, Nick Manning 等编著 , 牛津大学出版社， 2007 年 2. 黄源协，萧文高著 <社会政策与社会立法》，双叶书廊有限公司，2006 年 3. 杨伟民编著《社会政策导论》，中国人民大学出版社， 2010 年 3 月第 2 版 执笔：李环 审稿：××× 审定：××××学院/教学部教学指导委员会 制（修）订时间：2015 年 10 月 26 日