长沙市井圭路小学三年级语文下册导学案班级:姓名: 第一单元 第3课《荷花》第一课 学习目标: 1.会认3个生字,会写12个生字,能正确读写“荷花”等词语。 2.有感情地朗读课文,背诵喜欢部分,积累优美语句 预习指导 1、自读课文3遍,要求正确、流利 2、了解课文大致内容。 3、自学课文生字,理解新词的意思,要求读准字音,熟记字形,并通过工具书或上下文 理解新词的意思 清香饱胀姿势翩翩 预习检测: 1、课文主要讲了( 2、给生字注音:荷挨莲蓬胀仿佛裳翩蹈蜻蜓 自主、合作、探究: 1、我会读课文:学生分自然段朗读课文,组内纠错 2、学习字词 (1)、指名读生字,新词。 (2)、小组合作学习生字新词,分小组讲解。 3、议一议课文是按怎样的顺序叙述的? 当堂检测: 1、辩字组词 荷( )挨( )胀( )裳( 和( )唉( )账( )赏( 2、课文真美,我要把我喜欢的段落抄下来 书香自主合作探究效率
长沙市井圭路小学三年级语文下册导学案 班级： 姓名： 书香 自主 合作 探究 效率 第一单元 第 3 课《荷花》第一课时 学习目标： 1.会认 3 个生字，会写 12 个生字，能正确读写“荷花”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵喜欢部分，积累优美语句。 预习指导： 1、自读课文 3 遍，要求正确、流利。 2、了解课文大致内容。 3、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文 理解新词的意思。 清香 饱胀 姿势 翩翩 预习检测： 1、课文主要讲了（ ） 2 、给生字注音：荷 挨 莲 蓬 胀 仿 佛 裳 翩 蹈 蜻 蜓 自主、合作、探究： 1、我会读课文：学生分自然段朗读课文，组内纠错。 2、学习字词 （1）、指名读生字，新词。 (2)、小组合作学习生字新词，分小组讲解。 3、议一议课文是按怎样的顺序叙述的？ 当堂检测： 1、辩字组词 荷（ ） 挨（ ） 胀（ ） 裳（ ） 和（ ） 唉（ ） 账（ ） 赏（ ） 2、课文真美，我要把我喜欢的段落抄下来
长沙市井圭路小学三年级语文下册导学案班级:姓名: 第一单元 第3课《荷花》第二课时 学习目标 1.理解课文内容,感受荷花的美丽,培养爱美的情趣和热爱大自然的情感。 2、理解作者丰富的想象,学习边阅读边想象画面的读书方法。 预习指导 l、课文是怎样描写荷花的?哪些是具体描写,哪些是对荷花的想象和感叹?找出相关的 句子,有感情的朗读。并背诵自己喜欢的部分。 2、“白荷花在这些大圆盘中冒出来。”体会“冒”字用的好在哪里? 3、“这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。”想象它们都有怎样的姿势? 4、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”? 5、作者为什么会忘记自己是在看荷花呢? 预习检测 在熟读课文的基础上进行以下自主学习 1、概括内容 全文共五个自然段,第一自然段写去看荷花;第二、三自然段描写荷花生长的 各种 第四五自然段分别写自己观荷花时的和 2、理清思路 课文在描写荷花的时候,由荷花的颜色写到荷花的_,由荷花的整体写到荷花 的 条理清晰,语言朴实,给人以一种美的感觉 当堂检测 1、根据原文填空 荷花已经开了不少了。荷叶的,像一个个 。白荷花在这 些之间冒出来。有的才展开两三片花瓣。有的花瓣儿 露 出 。有的还是 看起来 2、如果你也是池中的一朵荷花,你会看到、听到、想到些什么? 3、写出本课的比喻句和拟人句各一句。 书香自主合作探究效率
长沙市井圭路小学三年级语文下册导学案 班级： 姓名： 书香 自主 合作 探究 效率 第一单元 第 3 课《荷花》第二课时 学习目标： 1．理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的情感。 2、.理解作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。 预习指导： 1、课文是怎样描写荷花的？哪些是具体描写，哪些是对荷花的想象和感叹？找出相关的 句子，有感情的朗读。并背诵自己喜欢的部分。 2、“白荷花在这些大圆盘中冒出来。”体会“冒”字用的好在哪里？ 3、“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”想象它们都有怎样的姿势？ 4、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？ 5、作者为什么会忘记自己是在看荷花呢？ 预习检测： 在熟读课文的基础上进行以下自主学习： 1、概括内容 全文共五个自然段，第一自然段写去 看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的 各种 ；第四五自然段分别写自己观荷花时的 和 。 2、理清思路 课文在描写荷花的时候，由荷花的颜色写到荷花的 ，由荷花的 整体写到荷花 的 ，条理清晰，语言朴实，给人以一种美的感觉。 当堂检测： 1、根据原文填空 荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 。白荷花在这 些 之 间 冒 出 来 。 有 的 才 展 开 两 三 片 花 瓣 。 有 的 花 瓣 儿 ， 露 出 。有的还是 ，看起来 。 2、如果你也是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到些什么？ 3、写出本课的比喻句和拟人句各一句