技能4：幼儿圆敏育活动内客选舞与组织案例 选择一些主题，然后围烧这一主题进一步途择幼几园致有活动的具体内容以及活动的方 式，是幼儿园选择和组织教育活动内容的常用的方法。这种方法有利于整合各领域的内容， 但是，围绕某一主题选择和组织内容贝是一种形式，在这种形式下，整合的程度也是有所差 异的，具体根据什么逻辑（思路、线索》进行筹合、整合也是有所不同的。 下面是不同教师围绕某一主愿进行教有内容选择和组织的一些案例。请阅读这线案例， 并回容后面所附的思考题。 动方 种类与 式 特征 食物 对人类的 动物 功用（益 居住环 或害处) 境 成长变 化 繁殖与 哺育 小狗会像小 它们找针的时 朋友一样要 你照看过小松鼠吗？ 候会哭吗？ 打针吗？ 它们是那么的小。 小的动物 你是怎么给小判吃 药的？ 动物 大的的物 牛也会生病吗？它门 怎么能够把针打 到马的屁股上？ 吃的药丸有多大？ 它是那么的高
技能 4：幼儿园教育活动内容选择与组织案例 选择一些主题，然后围绕这一主题进一步选择幼儿园教育活动的具体内容以及活动的方 式，是幼儿园选择和组织教育活动内容的常用的方法。这种方法有利于整合各领域的内容。 但是，围绕某一主题选择和组织内容只是一种形式，在这种形式下，整合的程度也是有所差 异的，具体根据什么逻辑（思路、线索）进行综合、整合也是有所不同的。 下面是不同教师围绕某一主题进行教育内容选择和组织的一些案例。请阅读这些案例， 并回答后面所附的思考题。 动物 种类与 特征 活动方 式 食物 居住环 境 繁殖与 哺育 成长变 化 对人类的 功用（益 或害处） 动物 小的动物 小狗会像小 朋友一样要 打针吗？ 它们找针的时 候会哭吗？ 你照看过小松鼠吗？ 它们是那么的小。 你是怎么给小狗吃 药的？ 怎么能够把针打 大的动物 到马的屁股上？ 它是那么的高。 牛也会生病吗？它们 吃的药丸有多大？
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虫子 虫子的 家 报告 何时 如何 好的与坏 的 蠕虫 帮助 知道一个家 庭是什么 比较，读，写。 语言/文字 媒体 电视/卡通 电影 录像 它们是 如何动 的？ 陆地的 天空的 爬 摆动 跳 飞 它们做 些 什 么？ 工作 睡觉 吃东西 方式 地点 地点 方式 时间 地点 方式 时间 观察，调查 科学 他们生 活在哪 里？ 阅读，收集信息 语言/文字 它们看起 来怎么 样？ 形状 大小 颜色 种类 预 测 数 字（ 有 多 少），分类，图形 数学
1,几个案例选择和组织内容的逻辑（思路、找索》是什么？ 2.如果你也透邦相同的内容（指“动物”“虫子），你可能从哪些方面去遗邦内容？又 怎么将这些内容组织在一起？在选择和组织内容到，你肯定会考虑到：你班缓里的幼儿在这 些方面有些什么样的经验？他们想知道些什么？有些什么样的魔源是可以利用的？ 3,如果主题是“植物”，你又将如何米选择和组织内容呢？
1．几个案例选择和组织内容的逻辑（思路、线索）是什么？ 2．如果你也选择相同的内容（指“动物”“虫子”），你可能从哪些方面去选择内容？又 怎么将这些内容组织在一起？在选择和组织内容时，你肯定会考虑到：你班级里的幼儿在这 些方面有些什么样的经验？他们想知道些什么？有些什么样的资源是可以利用的？ 3．如果主题是“植物”，你又将如何来选择和组织内容呢？