克拉玛依职业技术学院教案 教案序号: 01课型:理论授课时间:2021-9-3 班级:测控2141班 教材:《复变函数与积分变换》 网络学习条件:安静的环境,网络通畅学生人数:30 教学设备安全情况: 教学安全要求: 一、课题: 第一章复数与复平面 §1-1 复数 二、教学目的 1.理解和掌握复数概念及其四则运算、复数的几何表示; 2熟练掌握复数概念及其四则运算、复数的几何表示 三、教学重点和疑、难点: 重点:(1)复数概念 (2)复数的四则运算(3)复数的几何表示 难点:(1)复数概念 〈2〉复数的四则运算〈3)复数的几何表示. 四。教学过程及教学内容安排 教学内容 时间分配 一、思想教育 10分 二、新课内容 75 (一)复数概念 (二)复数的四则运算 5分 15分 (三)复数的几何表示 55分 三、课堂小结 布置作业 5分
克拉玛依职业技术学院教案 教案序号: 01 课型: 理论 授课时间: 2021-9-3_ 班级: 测控 2141 班 教材: 《复变函数与积分变换》 网络学习条件: 安静的环境,网络通畅 学生人数:_30_ 教学设备安全情况:_ 教学安全要求:_ _ 一、课题: 第一章 复数与复平面 §1-1 复数 二、教学目的: 1. 理解和掌握复数概念及其四则运算、复数的几何表示 ; 2. 熟练掌握复数概念及其四则运算、复数的几何表示. 三、教学重点和疑、难点: 重点:〈1〉复数概念 〈2〉复数的四则运算〈3〉复数的几何表示. 难点:〈1〉复数概念 〈2〉复数的四则运算〈3〉复数的几何表示. 四.教学过程及教学内容安排 教学内 容 时间分配 一、思想教育 二、新课内容 (一)复数概念 (二)复数的四则运算 (三)复数的几何表示 10 分 75 分 5 分 15 分 55 分 三、 课堂小结 布置作业 5 分
容 一、思想教育:复数的产生,数学家华罗庚 二、新课内容: (一)复数的概念:x,y为实数 2=x+y =Re(r)】 特殊: 数 =Im(=) Complex Number 虚数单 纯虚数y≠0) 两个复数相等:设=x+少, =+少2,则=32一=,片= 思考:已知x+i=(2x-)+y,求=x+ 共轭复数(Complex Conjugate):设,=x+y,共轭复数为三=x-%,x的共轭复数为x (二)复数的四则运算:设=x+,32=3+ 加法与减法:1±2=(x±x2)+±), 乘法:52=(x+x2+%2), 2=-1 特别:2=(x+yx-例)=x2+y 除法:互=+=店+=-伍+=),0 ++-) 复数的模::Vx2+y2 共轭复数运算性质:士5=5:)=-三:1H: 2Re()=+;2iIm()= 思考:22=1(:≠0) 例1:计算 I-i 答案:(0- 22 2i3 )5-5-1 案:时 例2:证明等式上,++,-=2+,并对此等式作出几何解释。 (结论:平行四边形的对角线的平方和等于四条边的平方和 (三)复数的几何表示: y(lmaginary Axis) 1、复平面(z平面) z=x+yi →x(Real Axis =x- 2、模与辐角 向量的:模r=O-l:辐角(gumont)记rg;0的辐角不确定
内 容 一、思想教育:复数的产生,数学家华罗庚的 二、新课内容: (一)复数的概念: x, y 为实数 两个复数相等:设 , , 1 1 1 2 2 2 z = x +iy z = x +iy 则 1 2 1 2 1 2 z = z x = x , y = y 思考:已知 x yi x y i 2 + = (2 −1) + ,求 z = x + yi 共轭复数(Complex Conjugate):设 1 1 1 z = x +iy ,共轭复数为 1 1 1 z = x −iy . x 的共轭复数为 x (二)复数的四则运算:设 , , 1 1 1 2 2 2 z = x +iy z = x +iy 加法与减法: ( ) ( ), 1 2 1 2 1 2 z z = x x +i y y 乘法: ( )( ), 1 2 z1 z2 = x1 +iy1 x2 +iy2 i = − 特别: 2 2 zz = (x +iy)(x −iy) = x + y 除法: ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( ) ( ) , 2 0 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 2 1 + + − = + − + − = + + = z x y x iy x iy x iy x iy x iy x iy x iy x iy z z 复数的模: 2 2 | z |= x + y 共轭复数运算性质: _ 2 _ 1 _ 1 2 z z = z z ; ( ) _ 2 _ 1 _ 1 2 z z = z z ; _ 2 _ 1 _ 2 1 z z z z = ; | z|=| z | ; 2Re(z) = z + z;2iIm(z) = z − z 思考: 1( 0) 1 = − z z z 例 1:计算: i i i i − + − 1 1 (1) 答案: i 2 1 2 3 (1) − − ; i i 2 3 2 3 (2) − + 答案: i 13 12 13 5 (2) − + 3 1 3 3 2 (3) − − −i i i 答案: i 4 5 3 4 1 (3) + 例 2:证明等式 ( ) 2 1 2 2 1 2 2 z1 + z2 + z − z = 2 z + z ,并对此等式作出几何解释。 (结论:平行四边形的对角线的平方和等于四条边的平方和) (三)复数的几何表示: 2、模与辐角 向量的模: r OP z = = → ;辐角(Argument)记 Argz ;0 的辐角不确定。 x (Real Axis) y (Imaginary Axis) P 1、复平面( 平面) i z = x +iy 复 数 Complex Number = = i虚数单位 y z x z Im( ) Re( ) 特殊: 实数 x 纯虚数 yi(y 0) z = x − yi O
辐角主值:记arg:,范围-π0,y>0, 第一、四象限 xx0 第二象限 arctan2-x0.v=0 x正半轴 x0 y正半轴 x=0y<0 y负半轴 arg 复数的三角形式:z=x+yi=r(cos0+isin0):x=rcos0,y=rsin0. 复数的指数形式:z=re 例3:将复数:=1-√31分别化为三角表达式和指数表达式 (==2 cos(- 写+2a)+1sm(-+2ka)2ek=0412) 复平面上任意两点间的距离:与-=V任-x)+0-2尸 3、复数三角表示作乘除法 =(cos0 +isin ),=(cos0,+isin), 乘法:三,·3,=r5[cos(0+0,)+isin(0+0,)】 推广:,=(cos0+isin0)i=12,3 5233=r5[cos(0+0+6)+isim(0+6,+0】 除法:1-[cos(8-,)+i5in(8-,】(≠0) 2、r 例4:化简-V5(cos0+1sn0) (1-i)(cos0-isin0) 答案,co20-+ism2- 乘方:z"=[r(cos+isin8)=r(cosn0+isin ne -1 三、课堂小结: 布置作业:作业: 五.课后小结:
辐角主值:记 arg z ,范围− 0 , Argz = arg z + 2k(k = 0,1,2, ) 当 z 0 时, z 的辐角主值如下: − = = = = − + = 0, 0 2 0, 0 2 0, 0 0 0, 0 arctan 0, 0 arctan 0, 0 0, 0 0, 0, arctan arg x y x y x y x y x y x y x y x y x y x y x y z 复数的三角形式: z = x + yi = r(cos +isin) ; x = r cos, y = rsin . 复数的指数形式: i z = re 例 3:将复数 z =1− 3i 分别化为三角表达式和指数表达式。 ( i k i z k i k e 2 3 2 ) 2 3 2 ) sin( 3 2 cos( − + = = − + + − + (k = 0,1,2, ) ) 复平面上任意两点间的距离: 2 1 2 2 1 2 1 2 z − z = (x − x ) + ( y − y ) 3、复数三角表示作乘除法 设 (cos sin ) 1 1 1 1 z = r +i , (cos sin ) 2 2 2 2 z = r +i , 乘法: [cos( ) sin( )] 1 2 = 1 2 1 +2 + 1 +2 z z rr i 推广 zi = ri (cosi +isini ) i =1,2,3 [cos( ) sin( )] 1 2 3 = 1 2 1 +2 +3 + 1 +2 +3 z z z rr i 除法: [cos( ) sin( )] 1 2 1 2 2 1 2 1 = − + i − r r z z ( 0) r2 例 4:化简 (1 )(cos sin ) (1 3 )(cos sin ) i i i i − − − + 答案: − + − ) 12 ) sin(2 12 2 cos(2 i 乘方: z [r(cos isin)] r (cosn isin n) n n n = + = + 例 5:设 n 为正整数,试证明 1 2 1 3 2 1 3 3 1 3 1 = − − − + − + n+ n+ i i 三、课堂小结: 本次课重点在于讲复数的概念及四则运算和复数的几何表示。 布置作业:作业: 完成《复变函数与积分变换》学生工作任务单(1) 五.课后小结: 第一、四象限 第二象限 第三象限 x 正半轴 x 负半轴 y 正半轴 y 负半轴 arg z x y z x y arctan O x y arctan O arg z y z x y arctan x
克拉玛依职业技术学院教案 教案序号: 02课型: 理论授课时间:2022-9-5 班级:测控2141班 教材:《复变函数与积分变换》 网络学习条件:安静的环境,网络通畅学生人数:28 教学设备安全情况: 教学安全要求: 一、课题: 第一章 复数与复平面 §1-2 复平面上的点集 二、教学目的: 1.理解和掌握复数的乘除法与开方及复球面的概念 2.。熟练掌握复数的乘除法与开方及复球面的概念。 三、教学重点和疑、难点: 重点:(1)复数的乘除法与开方(2)复球面 难点:(1)复数的乘除法与开方(2)复球面 四.教学过程及教学内容安排 教学内容 时间分配 一、思想教育与复习 10分 二、新课内容 75 (一)复数的乘除法与开方 (二)复球面 0分 25分 三、课堂小结 布置作业 5分
克拉玛依职业技术学院教案 教案序号: 02 课型: 理论 授课时间: 2022- 9 -5 班级: 测控 2141 班 教材: 《复变函数与积分变换》 网络学习条件:安静的环境,网络通畅 学生人数:_28_ 教学设备安全情况:_ 教学安全要求:_ _ 一、课题: 第一章 复数与复平面 §1-2 复平面上的点集 二、教学目的: 1. 理解和掌握复数的乘除法与开方及复球面的概念; 2. 熟练掌握复数的乘除法与开方及复球面的概念。 三、教学重点和疑、难点: 重点:〈1〉复数的乘除法与开方〈2〉复球面 难点:〈1〉复数的乘除法与开方〈2〉复球面 四.教学过程及教学内容安排 教学内 容 时间分配 一、思想教育与复习 二、新课内容 (一) 复数的乘除法与开方 (二) 复球面 10 分 75 分 50 分 25 分 三、 课堂小结 布置作业 5 分
容 一、思想教育:数学家祖冲之 二、新课内容: (一)复数三角表示作乘除法 设:=r(cos6+isin),-2=5(cos8,+isin8),, 乘法 -2=r5lcos8+8,)+isin(8+】 推广-,=r(cos8+isin8)i=1,2,3 253=r5[cos(8+6,+8)+isin(8+8+8】 降法手=c0日-8)+1sm日-816+0) 例1:化简L-V30c0sB+1sn9) (1-i)(cos0-isin0) 答案:co0-+ism(20- 乘方::”=[r(cos0+isin0)r=r"(cosn0+isinn0) 例2:设n为正整数。试证明-1+5)- =-1 2 +2 (二)复数的开方 设:=(cos0+isin),0=p(cosp+isin)若a=(n>L,neZ),称o为:的n次方 根。记E,)”-p(cosnp+isinno),求方根的运算叫开方。 p=听,:4dg0=0=0+2krk=0t12.) 说明:(1)当k=0,12,n-1时,得n个相异的值。,0,2,0 2)每两个相邻辐角的差为2红 例1:求(1)折 (2)+i 据:601=o0+2n)1m0+2n.=cs2+1sm21k=012. 3 四个根为: nded)
内 容 一、思想教育:数学家祖冲之的 二、新课内容: (一)复数三角表示作乘除法 设 (cos sin ) 1 1 1 1 z = r +i , (cos sin ) 2 2 2 2 z = r +i , 乘法: [cos( ) sin( )] 1 2 = 1 2 1 +2 + 1 +2 z z rr i 推广 zi = ri (cosi +isini ) i =1,2,3 [cos( ) sin( )] 1 2 3 = 1 2 1 +2 +3 + 1 +2 +3 z z z rr i 除法: [cos( ) sin( )] 1 2 1 2 2 1 2 1 = − + i − r r z z ( 0) r2 例 1:化简 (1 )(cos sin ) (1 3 )(cos sin ) i i i i − − − + 答案: − + − ) 12 ) sin(2 12 2 cos(2 i 乘方: z [r(cos isin)] r (cosn isin n) n n n = + = + 例 2:设 n 为正整数,试证明 1 2 1 3 2 1 3 3 1 3 1 = − − − + − + n+ n+ i i (二)复数的开方 设 z = r(cos +isin) , = (cos +isin) 若 z(n 1,n Z) n = ,称 为 z 的 n 次方 根。记 n z , (cosn isin n) n n = + ,求方根的运算叫开方。 n = r ,: ( 0, 1, 2, ) 2 = + = = k n k Arg 说明:(1)当 k = 0,1,2, ,n−1 时,得 n 个相异的值。 0 1 2 1 , , , , n− (2)每两个相邻辐角的差为 n 2 例 1:求(1) 3 1 (2) 4 1+i 解:(1) 1= cos(0+ 2k )+isin(0+ 2k ), | 0,1,2} 3 2 sin 3 2 1 {cos 3 = + k = k i k , 三个根为: i i 2 3 2 1 , 2 3 2 1 1 , − + − − (2) 2 , 4 2 isin 4 1 2 cos + + + = + i k k = + + + = + 0,1,2,3 4 16 2 sin 4 16 2 1 2 cos 4 8 k k i k i , 四个根为: + 16 sin 16 2 cos 8 i , + 16 9 sin 16 9 2 cos 8 i − 16 15 sin 16 15 2 cos 8 i , − 16 7 sin 16 7 2 cos 8 i (三)复球面(Complex Sphere):复平面上加点 后称为扩充复平面(Extended) 模为有限的复数,称为有限复数,除去 的复平面称为有限复平面
有限复平面:C:扩充复平面:C=CU{o 三A 四、课堂小结: 次课重点在于讲复数的乘除法上 开方及复 布置 作业 五、课后小结:
有限复平面:C ;扩充复平面: C =C 四、课堂小结: 本次课重点在于讲复数的乘除法与开方及复球面概念。 布置作业:作业: 完成《复变函数与积分变换》学生工作任务单(2) 五、 课后小结: C x y Q O N z
克拉玛依职业技术学院教案 教案序号:03课型:理论授课时间:2022-9-19 班级: 测控2141班 教材:《复变函数与积分变换》 网络学习条件:安静的环境,网络通畅学生人数: 29 教学设备安全情况: 教学安全要求: 一、课题: 第一章 复数与复平面 §1-2 复平面上的点集 二、教学目的 1.理解和掌握复平面上的点集的基本概念与平面曲线: 2.熟练掌握复平面上的点集的与平面曲线。 三、教学重点和疑、难点: 重点:(1)复平面上的点集〈2)平面曲线 难点:1〉复平面上的点集(2)平面曲线 四.教学过程及教学内容安排 教学内容 时间分配 一、思想教育与复习 10分 二、新课内容 75分 (一)复平面上的点集 (30分) (一)平面曲线 (25分) (三) 复变函数的概念 (20分) 三、课堂小结 5分 布置作业
克拉玛依职业技术学院教案 教案序号: 03 课型: 理论 授课时间: 2022- 9 -19 班级: 测控 2141 班 教材: 《复变函数与积分变换》 网络学习条件:安静的环境,网络通畅 学生人数:_29_ 教学设备安全情况:_ 教学安全要求:_ _ 一、课题: 第一章 复数与复平面 §1-2 复平面上的点集 二、教学目的: 1. 理解和掌握复平面上的点集的基本概念与平面曲线; 2. 熟练掌握复平面上的点集的与平面曲线。 三、教学重点和疑、难点: 重点:〈1〉复平面上的点集〈2〉平面曲线 难点:〈1〉复平面上的点集 〈2〉平面曲线 四.教学过程及教学内容安排 教学内 容 时间分配 一、思想教育与复习 二、新课内容 (一)复平面上的点集 (二) 平面曲线 (三) 复变函数的概念 10 分 75 分 (30 分) (25 分) (20 分) 三、 课堂小结 布置作业 5 分
内 容 一、思想教育:数学家陈景润 复习:复数的三角形式和指数形式,复数的开方 二、新课内容: 一)复平面上的点地 1、基本概念:的6-领域,记N,(5o),上-0),的去心6-领域01,Im(e)>0 (3)片I (2)2+≤2+ H<1.Re)s号 0
内 容 一、思想教育:数学家陈景润 复习:复数的三角形式和指数形式,复数的开方 二、新课内容: (一)复平面上的点集 1、基本概念: 0 z 的 −领域,记 ( )0 N z , ( 0) z − z0 , 0 z 的去心 −领域 0 z − z0 内点(Interior Point):若点集 D 的点 0 z 有一领域全含于 D 内,则称 0 z 为 D 的内点。 开集(Open Set):若点集 D 的点全为内点,则称 D 为开集。 边界点(Boundary Point):若在点 0 z 的任意邻域内,同时有属于 D 的点和不属于 D 的点则称 0 z 为 D 的边界点,所有 D 的边界点够成的点集称为 D 的边界,记 D. 余集:平面上不属于点集 D 的点的全体称为 D 的余集。记 c D 。 闭集:开集的余集称为闭集。 一个集合是开集 集合中的每一点都是它的内点。 孤立点:设 , z0 D 若在 0 z 的某一领域内除 0 z 外不含 D 的其他点,则称 0 z 为 D 的孤立点。 有界集:若有正数 M ,对于点集 D 内的点 z ,都满足 z M ,即若 D 全含于某一圆内,则称 D 为有界集,否则就称 D 为无界集。 连通:如果开集 S 内的任意一对点 1 2 z ,z 都能被含于 S 内的折线连接起来,则称 S 是连通的。 区域(Domain):若非空点集 D 即是开集又具有连通性,则 D 称为区域。 闭区域:区域 D + D= D 例 1:指出下列点集是否为区域、闭区域;是有界集还是无界集? (1) z 平面上以圆点为圆心, R 为半径的圆形区域。 z R ,闭区域 z R (2) z 1,Im(z) 0 (3) 1 2 y Im(z) y (4) r z R 连续曲线(Continuous Curve):如果曲线 :z = x(t) +iy(t) ( t ) 的实部与虚部均为 t 的连续函数,则曲线 为连续曲线。连续曲线没有重点,称为简单曲线。当 z() = z() 连续曲线 称为简单闭曲线。 光滑曲线:如果连续曲线 = : ( )( ) z z t t 在给定区间上存在连续的 x t y t ( ), ( ) ,且二者 不同时为 0,即曲线 上每点均有切线且切线方向是连续变化的,则称这种曲线为光滑曲线。 逐段光滑曲线:由有限段光滑曲线连接而成的连续曲线称为逐段光滑曲线。 约当定理:简单闭曲线把扩充复平面分成两个部分,一部分不含 的点集,称为该曲线的内 部;另一部分是含 的点集,称为该曲线的外部;这两个区域都以已给的简单闭曲线作为边界。 单连通区域:在复平面上,如果区域 D 内任意一条简单曲线的内部都含于区域 D 内,则称 D 为单连通区域。否则就称为多连通区域。 例 1:指出下列不等式中点 z 在怎样的点集内变动?它们是单连通区域吗?是否有界? 2 1 (1) Re(z) (2) z + i 2 + i 2 1 (3) z 1, Re(z) x x y o x y O 2 1 y O
三、课堂小结:本次课重点在于讲复平面上的点集。 布置作业: 完成《复变函数与积分变换》学生工作任务单(4) 五.课后小结
三、课堂小结:本次课重点在于讲复平面上的点集。 布置作业: 完成《复变函数与积分变换》学生工作任务单(4) 五.课后小结:
克拉玛依职业技术学院教案 教案序号: 04课型: 理论授课时间:2022-9-26 班级:测控2141班 教材:《复变函数与积分变换》 网络学习条件:安静的环境,网络通畅学生人数:26 教学设备安全情况: 教学安全要求: 一、课题: 第二章解析函数 §2-1复变函数的概念极限与连续 二、教学目的: 1.理解和掌握复变函数的概念、极限与连续的概念、解析函数的概念 2。熟练掌握复变函数的概念、极限与连续的概念、解析函数的概念。 三、教学重点和疑、难点: 重点:(1)复变函数的概念、极限与连续的概念: (2》解析函数的概念 难点:1)解析函数的概念 四.教学过程及教学内容安排 教学内容 时间分配 思想教育与复习 三、新为 10分 75分 (一)复变函数的概念 (10分) 30分〉 (35分) 三、课堂小结 5分 布置作业
克拉玛依职业技术学院教案 教案序号: 04 课型: 理论 授课时间: 2022-9 -26 班级: 测控 2141 班 教材: 《复变函数与积分变换》 网络学习条件:安静的环境,网络通畅 学生人数:_26_ 教学设备安全情况:_ 教学安全要求:_ _ 一、课题: 第二章 解析函数 §2-1 复变函数的概念 极限与连续 二、教学目的: 1. 理解和掌握复变函数的概念、极限与连续的概念、解析函数的概念。 2. 熟练掌握复变函数的概念、极限与连续的概念、解析函数的概念。 三、教学重点和疑、难点: 重点:〈1〉复变函数的概念、极限与连续的概念; 〈2〉解析函数的概念。 难点:〈1〉解析函数的概念 四.教学过程及教学内容安排 教学内 容 时间分配 一、 思想教育与复习 二、新课内容 (一)复变函数的概念 (二)复变函数的极限与连续 (三)解析函数 10 分 75 分 (10 分) (30 分) (35 分) 三、 课堂小结 布置作业 5 分