试卷代号：1185 座位号■■ 中央广播电视大学2009一2010学年度第二学期“开放本科”期末考试 领导学基础 试题 2010年7月 题 号 一 三 四 五 总分 分 数 得 分 评卷人 一、名词解释（每小题5分，共20分）】 1.领导层次 2.领导关系 3.近因效应 4.领导效能 得 分 评卷人 二、单项选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一项答案正确，请 将正确答案的序号填在括号内) 1.( )的领导权力是一种法理型的权力。 A.原始社会 B.转型社会 C.现代社会 D.传统社会 2.根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体 制划分为( ) A.集权制与分权制 B.一长制与委员会制 C.层级制与职能制 D.完整制与分离制 1106
试卷代号 1 1 座位号 中央广播电视大学 2010 年度 开放 领导学基础试题 2010 年7 总分 分数 得分|评卷人 一、名词解释(每小题 5分，共 0分) 1.领导层次 2. 3. 效应 4. 得分|评卷人 二、单项选择题{每小题 1分，共 0分，每小题只有一项答案正确，请 将正确答案的序号填在括号内} 1. ( )的领导权力是一种法理型的权力。 A. 会B. 社会 c.现代社会 .传统社会 2. 根据 领导 级行政领导 方式 制划分为( )。 A. 制 与 分权 B.一长制与委员会制 c.层级制与职能制 D. 完 整 制 与 1106
3.领导环境发展的第一原则是()。 A.科学性原则 B.实践性原则 C.系统性原则 D.超前性原则 4.一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的()。 A.性格 B.气质 C.素质 D.道德 5.首先提出正式群体和非正式群体分类的是()。 A.马斯洛 B.梅奥 C.弗洛伊德 D.赫茨伯格 6.激发思维创新的首要因素是()。 A.目标 B.知识和经验 C.灵感 D.意志 7.提出公平理论的是( A.杜拉德 B.洛克 C.亚当斯 D.弗洛姆 8.电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个()。 A.便民政府 B.虚拟政府 C.高效政府 D.精简政府 9.封建制领导效能理论注重对( )的研究，具有浓厚的宗教色彩。 A.领导者个人特质 B.领导者 C.领导效益 D.领导组织 10.孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的()。 A,重视纳谏的思想 B.民本思想 C.谋断分离的思想 D.人本思想 1107
D. B. 3. 导环境发 一原 )。 A. 科学性 则B. 践性 C. 统性 则D. 前性原 4. 个人 活动 动力 )。 A.性格 气质 C. 质D. 5. 式群体 )。 A. B. C. 伊德 D. 6. 维创 )。 A. C. 灵感 7. 平理 )。 A.杜拉德 C. 斯D. 洛姆 8. 子政 最重要 构一 )。 A. 府B. C. 效政府D. 政府 9. 领导效能理 )的研究，具有浓厚的宗教色彩。 A. 领导者个人特质 B. C. D. 10. 孔子提 存政举 人亡政 古代领导思想 A. 想B. c.谋断分离的思想D.人本思想 1107
得分 评卷人 三、多项选择题（每小题2分，共10分，每小题至少有两项以上答案 正确，请将正确答案的序号填在括号内。多选、少选均不得分)】 1.领导环境的基本特征包括( )。 A.客观实在性与部分可塑性的统一 B.连锁性与定向性的统一 C.稳定性与动态性的统一 D.多样性与类别性的统一 E.常规性与突发性的统一 2.领导者的自然性影响力包括( A.品格因素 B.才能因素 C.职位因素 D.知识因素 E.情感因素 3.下列关于冲突哪些说法是正确的( )。 A.冲突发生于个人与组织之间 B.冲突是目标和利益不一致情况下发生的 C.冲突是一种静态的相互作用 D.冲突是在目标和利益一致情况下发生的 E.单方面的态度和行为不构成冲突 4.领导学的学科特点包括( ）。 A.交叉性 B.社会性 C.理论性 D.综合性 E.应用性 5.电子政务对外体现为( )。 A.行政业务网络化 B.信息公开 C.便民服务 D.行政业务程序化 E.公民监督 1108
得分|评卷人 B. 锁性 D. 样性 别性 统一 三、多项选择题{每小题 2分，共 0分，每小题至少有两项以上答案 正确，请将正确答案的序号填在括号内。多选、少选均不得分) 1.领导环境的基本特征包括( )。 A.客观实在性与部分可塑性的统一 C. 定性 动态 E. 规性 2. 领导者 响 力 包括 B. D. B.才能因素 D. A.品格因素 C. 职位 E. 3. 下列 法是 A. 冲 突 发生 于个人 组织 B. 冲 突 利 益不一致情况下发生 c.冲突是一种静态的相互作用 D. 冲 突 是在 情况下发生 E. 单方 冲 突 4. 科特 )。 A. 交叉 c.理论性 E. 5. 政务 A. 行政业务 B.信息公开 c.便民服务 D. 行政业 程序 E. 1108
得分 评卷人 四、简答题（含辨析题）（每小题10分，共20分） 1.简述领导授权需要遵循的原则。（简答） 2.领导群体中的成员，必须有明确的分工，使职责与权力相称。（辨析) 得 分 评卷人 五、论述题（每小题20分，共40分） 1.什么是领导决策体制？科学的领导决策体制应该如何设置？ 2.论述创建一个成功的团队的方法。 1109
得分|评卷人 四、简答题{含辨析题) (每小题 0分，共 0分} 1.简述领导授权需要遵循的原则。(简答) 2. 使职责与 得分|评卷人 五、论述题{每小题 0分，共 0分) 1.什么是领导决策体制?科学的领导决策体制应该如何设置? 2. 论述 1109
试卷代号：1185 中央广播电视大学2009一2010学年度第二学期“开放本科”期末考试 领导学基础 试题答案及评分标准 (供参考) 2010年7月 一、名词解释（每小题5分，共20分）】 1.领导层次是指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，就有多少领导层 次。 2.领导关系是指领导者在进行领导活动的过程中，领导者与被领导者及领导者与被领导 者相互之间发生、发展和建立起来的一种工作和感情交往的关系，即领导主体在领导活动中与 组织系统中的其他成员发生的工作关系和非工作关系的总和。 ·3.近因效应指过多地依赖最近的表现对人做出评价，而不考虑他的全部历史和一贯表现 的一种现象。 4.领导效能就是领导者在实施领导活动的过程中，实现领导活动目标的能力与所获得的 领导效率、领导效果、领导效益以及所引起的组织状态、组织环境与组织关系的有效变化的系 统综合。 二、单项选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括 号内) 1.C 2.D 3.A 4.B 5.B 6.A 7.C 8.B 9.A 10.D 三、多项选择题（每小题2分，共10分，每小题至少有两项以上答案正确，请将正确答案的序号 填在括号内。多选、少选均不得分) 1.ABCDE 2.ABDE 3.ABE 4.ABDE 5,BC 四、简答题（含辨析题）（每小题10分，共20分） 1.(1)适当原则；(2)责任原则；(3)可控原则；(4)信任原则；(5)考绩原则。 (以上每点2分) 1110
试卷代号 1 1 中央广播电视大学 2010 度 第 二学 开放本科 末考 领导学基础试题答案及评分标准 (供参考) 2010 年7 一、名词解释(每小题 5分，共 0分) 1.领导层次是指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，就有多少领导层 次。 2. 导者在进行领 者及领 者相互之间发生、发展和建立起来的一种工作和感情交往的关系，即领导主体在领导活动中与 组织系统中的其他成员发生的工作关系和非工作关系的总和。 .3. 应指 现对人做 而不 部历 表现 的一种现象。 4. 导效 就是领导者在 过程 现领 导 活 所获得 领导效率、领导效果、领导效益以及所引起的组织状态、组织环境与组织关系的有效变化的系 统综合。 二、单项选择题(每小题 1分，共 0分，每小题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括 号内) 1. C 2. D 3. A 4. B 5. B 6. A 7. C 8. B 9. A 10. D 三、多项选择题(每小题 2分，共 0分，每小题至少有两项以上答案正确，请将正确答案的序号 填在括号内。多选、少选均不得分) 1. ABCDE 2. ABDE 3. ABE 4. ABDE 5. BC 四、简答题(含辨析题)(每小题 0分，共 0分) 1. (1)适当原则 )责任原则 )可控原则刊的信任原则; (5) 考绩原 (以上每点 2分) 1110
2.这种看法是正确的，符合领导群体结构优化的职权分明标准。(2分) 在领导群体内部，要明确划分和规定各人的职责范围，做到人各有职，职有专司。(2分) 每个领导成员对自己职责范围以内的事情，要独立负责，创造性地完成。不能事不分大小都要 集体讨论或请示上级，这样会造成该办的事办不成，亟待解决的事解决不了，出现久拖不决的 局面。所以分工不清，职责不明，往往要贻误工作。(2分)领导成员要有职有权，按责定权。 有责无权，或有权无责的职位，是不应该设置的。有责无权，完成所负责任无保障；有权无责， 一种可能是权力发挥不了作用，空有其权而无所作为，另一种可能就是滥用权力，以权谋私，以 权欺人，做出危害国家和人民利益的事情来。(2分)在领导群体内部，任何一个领导者都不要 干涉其他成员职权范围内的事，要各守其职。对自己职权范围以外的事，如有意见，有看法，可 以沟通情况，或者反映给上一级领导，通过领导集体研究解决。但个人不能任意干预，否则将 可能造成内部磨擦，影响领导内部的团结和稳定。(2分) 五、论述题（每小题20分，共40分） 1.所谓领导决策体制，是指在决策过程中承担决策的机构和人员所形成的组织形式。这 里所说的组织形式，是指整个决策过程中的各个层次、各个部门在决策活动中的决策权限、组 织形式、机构设置、调节机制和监督方法的整个体系。(5分) 领导决策体制在宏观上完整的结构，一般由以下五大系统所组成：(1)决策中枢系统；(3 分)(2)智囊系统；(3分)(3)信息系统；(3分)(4)执行系统；(3分)(5)监督系统。(3分) 2.(1)了解团体方面的理论；(4分)(2)设立共同的目标；(4分)(3)团队设计；(3分)(4)合 理建构：(3分)(5)明确阶段目标；(3分)(6)共同奋斗。(3分) (上述论述题要点，均须展开论述，只答要点，酌情减分) 1111
2. 法是正确 领 导群 优化 权分 。(2 在领导群体内部，要明确划分和规定各人的职责范围，做到人各有职，职有专司。 每个领导成员对自己职责范围以内的事情，要独立负责，创造性地完成。不能事不分大小都要 集体讨论或请示上级，这样会造成该办的事办不成，亟待解决的事解决不了，出现久拖不决的 局面。所以分工不清，职责不明，往往要贻误工作。 2分)领导成员要有职有权，按责定权。 有责无权，或有权无责的职位，是不应该设置的。有责元权，完成所负责任无保障;有权无责， 一种可能是权力发挥不了作用，空有其权而无所作为，另一种可能就是滥用权力，以权谋私，以 权欺人，做出危害国家和人民利益的事情来。 2分)在领导群体内部，任何一个领导者都不要 干涉其他成员职权范围内的事，要各守其职。对自己职权范围以外的事，如有意见，有看法，可 以沟通情况，或者反映给上一级领导，通过领导集体研究解决。但个人不能任意干预，否则将 可能造成内部磨擦，影响领导内部的团结和稳定。 2分) 五、论述题(每小题 0分，共 0分} 1.所谓领导决策体制，是指在决策过程中承担决策的机构和人员所形成的组织形式。这 里所说的组织形式，是指整个决策过程中的各个层次、各个部门在决策活动中的决策权限、组 织形式、机构设置、调节机制和监督方法的整个体系。 5分) 领导决策体制在宏观上完整的结构，一般由以下五大系统所组成:(1)决策中枢系统 )( )智囊系统;(3分 )( )信息系统 3分 )执行系统 3分) ( )监督系统。 3分) 2. (1)了解团体方面的理论 4分 )( 2 )设立共同的目标 4分 )团队设计; (3 川的 理建构 3分 )明确阶段目标;(3分 )共同奋斗 (3 (上述论述题要点，均须展开论述，只答要点，酌情减分) 1111