02特殊的平订四边形
教学目标 1.掌握矩形的意义及性质 2运用矩形的性质解决有关问题
教学目标 1.掌握矩形的意义及性质. 2.运用矩形的性质解决有关问题
请观看以下实物图
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问题:我们熟悉这些图形吗?它叫什么? 它叫长方形,也叫矩形
问题:我们熟悉这些图形吗?它叫什么? (_____________________________) 它叫长方形,也叫矩形
魍考 从图形上看矩形是平行四 边形吗?若是它们之间有 何关系呢?
从图形上看,矩形是平行四 边形吗?若是它们之间有 何关系呢?
想一想 当一个平行四边形的一个内角变为90°时, 它将成为什么图形?
想一想 • 当一个平行四边形的一个内角变为90°时, 它将成为什么图形? 1 1
定义:有一个角是直角的平行四边形叫矩 形 ■想一想:在刚才的平行四边形变化过程中, 你注意到随着∠1的变化,两条对角线的长 度怎样变化?当∠1变为直角时,平行四边 形成为矩形,它的其它内角是什么样的角? 两条对角线又有什么样的关系?
◼ 定义：有一个角是直角的平行四边形叫矩 形． ◼ 想一想：在刚才的平行四边形变化过程中， 你注意到随着∠１的变化，两条对角线的长 度怎样变化？当∠１变为直角时，平行四边 形成为矩形，它的其它内角是什么样的角？ 两条对角线又有什么样的关系？
矩形的性质: 1矩形的四个角是直角 2矩形的两条对角线相等
矩形的性质： １.矩形的四个角是直角. ２.矩形的两条对角线相等
议一议 1.矩形ABCD的对角线把矩形分成了怎样的 图形? 根据矩形的两条对角线相等你能得到直角 角形的什么性质?
议一议: 1. 矩形ABCD的对角线把矩形分成了怎样的 图形? 2. 根据矩形的两条对角线相等你能得到直角 三角形的什么性质？ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｏ