《第14课中国共产党的诞生》教学设计 2018级一班苏玉芹 【课程标准】 1.了解李大钊传播马克思主义的史实 2.了解中国共产党第一次全因代表大会召开的史实。 3认识中国共产党成立的历史意义。 【教材分析】本课是第四单元《新时代的曙光》中的第二课，是五四运动后的历 史时期，这一课的内容对于理解五四运动的影响和社会现状具有重要的作用，学 好这一课能够把握历史发展脉络，理解民主与专制斗争的艰难。 【学情分析】中国共产党的诞生时期的这段历史学生在初中阶段第一次学习，学 习难度较大。这节课由马克思主义的传播、中国共产党成立、全国工人运动的高 涨三部分组成，要处理好学生知识的衔接问题，促进学生的知识迁移。 【教学目标】 1.了解李大钊和马克思主义的传播：知道中共“一大”“二大”召开的内容：分 析理解中国共产党诞生的伟大意义 2.通过对中国共产党成立的原因、过程及影响的完整把握，培养学生在把握事物 内在联系的基础上理解历史事件的能力。落实“史料实证”学科素养。 3、使学生认识到中国共产党的成立、中国工人运动是中国早期的共产党人为了 中国革命的胜利而不懈探索和奋斗的结果，其前赴后继的奋斗精神和开拓精神是 我们学习的榜样。落实“家国情怀”学科素养。 【教学重难点】 重点：中国共产党的诞生。 难点：中国共产党成立的伟大意义 【教学方法】讲授法、问答法、课堂探究法、讨论法等。 【教学过程】 一、导入新课：
《第 14 课中国共产党的诞生》教学设计 2018 级一班苏玉芹 【课程标准】 1.了解李大钊传播马克思主义的史实。 2.了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。 3.认识中国共产党成立的历史意义。 【教材分析】本课是第四单元《新时代的曙光》中的第二课，是五四运动后的历 史时期，这一课的内容对于理解五四运动的影响和社会现状具有重要的作用，学 好这一课能够把握历史发展脉络，理解民主与专制斗争的艰难。 【学情分析】中国共产党的诞生时期的这段历史学生在初中阶段第一次学习，学 习难度较大。这节课由马克思主义的传播、中国共产党成立、全国工人运动的高 涨三部分组成，要处理好学生知识的衔接问题，促进学生的知识迁移。 【教学目标】 1.了解李大钊和马克思主义的传播；知道中共“一大”“二大”召开的内容；分 析理解中国共产党诞生的伟大意义 2.通过对中国共产党成立的原因、过程及影响的完整把握，培养学生在把握事物 内在联系的基础上理解历史事件的能力。落实“史料实证”学科素养。 3、使学生认识到中国共产党的成立、中国工人运动是中国早期的共产党人为了 中国革命的胜利而不懈探索和奋斗的结果，其前赴后继的奋斗精神和开拓精神是 我们学习的榜样。落实“家国情怀”学科素养。 【教学重难点】 重点：中国共产党的诞生。 难点：中国共产党成立的伟大意义 【教学方法】讲授法、问答法、课堂探究法、讨论法等。 【教学过程 】 一、导入新课： 中 国共 产党 成立 100
教师：由中共一百周年纪念宣传图片，党旗图片，提问：今年(2021年)是中 国共产党成立的第几年？ 学生：学生观看、思考、回答。 教师：对的，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，让我们一起学习中国共产 党在百年之前是如何诞生的 教学意图：由现实入手，创设情境、设置悬念，引发学生认知兴趣。导入新知学 习。 二、讲授新课： 【第一小节一中共诞生的条件】 傲师展示关克思的图片马克思主义文名材共产党宣宣》引导空 理解马克思主 。由马克思主义的诞生引出进而引出十月 革命 (材料：俄国 十月革命：1917年俄国工人阶级在布尔什维克党领导下，联合贫农，暴力推翻 了资产阶级政权，建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。) 的历史，提问学生：“为什么毛泽东说十月革命一声炮响，给中国送来了马克思 列宁主义？。”那么是谁在中华大地上，第一次高高举起了马克思主义的旗帜？ 学生：李大钊。 教师：1919年李大钊的《我的马克思主义观》第一次对马克思主义做了较为系 统的介绍（材料：“我在李大钊手下在国立北京大学当图书助理员的时候，就迅 速朝着马克思主义的方向发展。”一一毛泽东)五四运动后，越来越多的先进知 识分子开始关注（宣传）马克思主义。之后全国各地建立了研究和宣传马克思主 义的团体。（材料：展示全国各地建立的研究和宣传马克思主义的团体和各地共 产党早期组织的建立。)这些内容，奠定了中国共产党成立的什么基础呢？ 学生：思想基础 教师：马克思主义与工人运动相结合（材料：往往搞革命的人，眼睛总是看着上 层的军官、政客、议员，以为这些人掌握着权力，千方百计运动这些人来赞助革 命，如今在五四运动的对比下，上层的社会力量显得何等的微不足道。在人民群 众中所蕴藏的力量一旦得到解放，那才真正是惊天动地、无坚不摧的。 ,《吴玉章回忆录》)先进知识分子认识到工人阶级的伟大力量，向工人宣传 马克思主义的方式有那些呢，结合课本回答？ 学生：①帮助工人组织工会②创办长辛店补习学校③出版工人刊物 教师：工人阶级队伍不断壮大，促成了中国共产党成立的阶级基础 教师：1920年8月，陈独秀成立上海共产主义小组，1920年10月，李大钊成立 北京共产主义小组，之后全国各地共产党早期组织先后建立（展示图片），这些
教师：由中共一百周年纪念宣传图片，党旗图片，提问：今年（2021 年）是中 国共产党成立的第几年？ 学生：学生观看、思考、回答。 教师：对的，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，让我们一起学习中国共产 党在百年之前是如何诞生的 教学意图：由现实入手，创设情境、设置悬念，引发学生认知兴趣。导入新知学 习。 二、讲授新课： 【第一小节——中共诞生的条件】 教师：展示关于马克思的图片、马克思主义文字材料（共产党宣言），引导学生 研读理解马克思主义。由马克思主义的诞生引出进而引出十月革命（材料：俄国 十月革命：1917 年俄国工人阶级在布尔什维克党领导下，联合贫农，暴力推翻 了资产阶级政权，建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。） 的历史，提问学生：“为什么毛泽东说十月革命一声炮响，给中国送来了马克思 列宁主义？。”那么是谁在中华大地上，第一次高高举起了马克思主义的旗帜？ 学生：李大钊。 教师：1919 年李大钊的《我的马克思主义观》第一次对马克思主义做了较为系 统的介绍（材料：“我在李大钊手下在国立北京大学当图书助理员的时候，就迅 速朝着马克思主义的方向发展。”——毛泽东）五四运动后，越来越多的先进知 识分子开始关注（宣传）马克思主义。之后全国各地建立了研究和宣传马克思主 义的团体。（材料：展示全国各地建立的研究和宣传马克思主义的团体和各地共 产党早期组织的建立。）这些内容，奠定了中国共产党成立的什么基础呢？ 学生：思想基础 教师：马克思主义与工人运动相结合（材料：往往搞革命的人，眼睛总是看着上 层的军官、政客、议员，以为这些人掌握着权力，千方百计运动这些人来赞助革 命，如今在五四运动的对比下，上层的社会力量显得何等的微不足道。在人民群 众中所蕴藏的力量一旦得到解放，那才真正是惊天动地、无坚不摧的。 ——《吴玉章回忆录》）先进知识分子认识到工人阶级的伟大力量，向工人宣传 马克思主义的方式有那些呢，结合课本回答？ 学生：①帮助工人组织工会②创办长辛店补习学校③出版工人刊物 教师：工人阶级队伍不断壮大，促成了中国共产党成立的阶级基础 教师：1920 年 8 月，陈独秀成立上海共产主义小组，1920 年 10 月，李大钊成立 北京共产主义小组，之后全国各地共产党早期组织先后建立（展示图片），这些
又构成了中国共产党成立的什么基础呢？ 学生：组织基础 教学意图：深入理解中共成立的条件，在培养学生史料文本研读能力的同时，渗 透“论从史出、史论结合”的史学意识。 【第二小节一中共诞生】 教师：三个条件共同促成了中国共产党的诞生，（播放视频让学生了解中共诞生 的时间、地点、人员，和主要内容结合视频和教材，完成p即t表格。) 中共一大：时间：1921年7月23日 地点：上海一浙江嘉兴南湖的游船上（播放视频解释为什么需要转移） 出席人员：毛泽东、茧必武、李达、马林等 主要内容：党的名称：中国共产党 党的奋斗目标：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义 确定党的中心工作：领导和组织工人运动 确定党的领导机构：陈独秀当选为中央局书记 标志：中国无产阶级先锋队 一一中国共产党诞生了！ 出示中共诞生意义，分析中国革命面貌焕然一新，“新”在哪里？ 学生：学生在教师引导下自学、归纳、思考、回答。 教学意图：突破重点、渗透学法，培养学生史料研读能力和教材自学能力。通过 教材辅助部分的研读，培养学生论从史出的能力：通过教材正文的研读，培养学 生概括归纳的能力：通过课外史料的拓选，以史佐论，深化学生对历史史实的理 解认知。 【第三小节一中共诞生后】 教师：引导学生仿照一大内容绘制二大的内容表格。对比一大二大内容分析二 大党的最低纲领的正确性。 引导学生完成京汉铁路工人大罢工的时间、口号、结果、意义、教训。 学生：在教师引导下，学习、理解、思考、回答。 教学意图：让学生形成分析历史事件注意几个要素：时间、内容、结果、意义、 教训，理解中共艰苦的奋斗历程，完成情感素养教育。使学生认识到中国共产党 的成立、中国工人运动是中国早期的共产党人为了中国革命的胜利而不懈探索和 奋斗的结果，其前赴后继的奋斗精神和开拓精神是我们学习的榜样。落实历史使
又构成了中国共产党成立的什么基础呢? 学生：组织基础 教学意图：深入理解中共成立的条件，在培养学生史料文本研读能力的同时，渗 透“论从史出、史论结合”的史学意识。 【第二小节——中共诞生】 教师：三个条件共同促成了中国共产党的诞生，（播放视频让学生了解中共诞生 的时间、地点、人员，和主要内容结合视频和教材，完成 ppt 表格。） 中共一大：时间：1921 年 7 月 23 日 地点：上海—浙江嘉兴南湖的游船上（播放视频解释为什么需要转移） 出席人员：毛泽东、董必武、李 达、马 林等 主要内容：党的名称：中国共产党 党的奋斗目标：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义 确定党的中心工作：领导和组织工人运动 确定党的领导机构：陈独秀当选为中央局书记 标志：中国无产阶级先锋队 ——中国共产党诞生了！ 出示中共诞生意义，分析中国革命面貌焕然一新，“新”在哪里？ 学生：学生在教师引导下自学、归纳、思考、回答。 教学意图：突破重点、渗透学法，培养学生史料研读能力和教材自学能力。通过 教材辅助部分的研读，培养学生论从史出的能力；通过教材正文的研读，培养学 生概括归纳的能力；通过课外史料的拓选，以史佐论，深化学生对历史史实的理 解认知。 【第三小节——中共诞生后】 教师：引导学生仿照一大内容绘制二大的内容表格。对比一大二大内容分析二 大党的最低纲领的正确性。 引导学生完成京汉铁路工人大罢工的时间、口号、结果、意义、教训。 学生：在教师引导下，学习、理解、思考、回答。 教学意图：让学生形成分析历史事件注意几个要素：时间、内容、结果、意义、 教训，理解中共艰苦的奋斗历程，完成情感素养教育。使学生认识到中国共产党 的成立、中国工人运动是中国早期的共产党人为了中国革命的胜利而不懈探索和 奋斗的结果，其前赴后继的奋斗精神和开拓精神是我们学习的榜样。落实历史使
命感教 三、课堂小结： 【课堂小结情感渲染】 教师：利用板书完成本课知识的串联。 学生：学生在教师引导下完善板书，津构本课知识脉路，深刻理解现实。 【板书设计】 思想基础：马克思主义的传播 阶级基础：无产阶级队伍的壮大 组织基础：各地共产党早期组织的成立 时间：1921年7月 地点：上海 中共“一大” 参会人员：毛泽东、董必武、李达、马林等 名称： 中国共产 奋斗目标：实现共产主义 内容 中心工作：领导和组织工人运动 、领导机构：陈独秀任中央局书记 中国共产 意义：宣告了中国共产党诞生，中国革命的面貌焕然 时间：1922年7月 党的诞生 内容：重申了党的奋斗目标，制定了党的最低纲领 中共“二大” 规定党的主要任务：打倒军阀，推翻帝国主义。 意义：第一次明确提出彻底的反帝反封建的民主革命 纲领 时间：1923年 京汉大罢工 结果：失败 教训：必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的 敌人 教学反思：本课是努力着眼于学生史学核心素养培养的一次教学尝试。回顾本课 教学，有以下几点认识 1、教学立意决定教学深度与教材整合取舍，是一堂课的灵魂。课程以"中 因共产党诞生自学表”为起点，从中共简介诞生背景、标志、意义、时间地点、 主要内容、代表人数等方面进行导学，学生通过双向探究，能够顺利完成对中国 共产党诞生经过的认知。 2、初中生对中共成立的“新篇章”意义理解有一定难度，因其内容理论性 强，比较抽象，可组织学生课后探究：从鸦片战争开始，中国人民同帝国主义和 封建主义进行了不屈不挠的斗争，与农民阶级、资产阶级或其他政治派别相比， 中共政治纲领有何特点？在对比分析中联系己有历史知识，解决新问题领悟中共 诞生的历史意义。 3、让学生参与到教学当中来，参与历史事件当中去，在活动中夯实基础知识
命感教 三、课堂小结： 【课堂小结情感渲染】 教师：利用板书完成本课知识的串联。 学生：学生在教师引导下完善板书，建构本课知识脉络，深刻理解现实。 【板书设计】 思想基础：马克思主义的传播 阶级基础：无产阶级队伍的壮大 组织基础：各地共产党早期组织的成立 时间：1921 年 7 月 地点：上海 参会人员：毛泽东、董必武、李达、马林等 名称：中国共产党 奋斗目标：实现共产主义 内容 中心工作：领导和组织工人运动 领导机构：陈独秀任中央局书记 意义：宣告了中国共产党诞生，中国革命的面貌焕然 一新 时间：1922 年 7 月 内容：重申了党的奋斗目标，制定了党的最低纲领。 规定党的主要任务：打倒军阀，推翻帝国主义。 意义：第一次明确提出彻底的反帝反封建的民主革命 纲领 时间：1923 年 结果：失败 教训：必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的 敌人 教学反思：本课是努力着眼于学生史学核心素养培养的一次教学尝试。回顾本课 教学，有以下几点认识： 1、教学立意决定教学深度与教材整合取舍，是一堂课的灵魂。课程以“中 国共产党诞生自学表”为起点，从中共简介诞生背景、标志、意义、时间地点、 主要内容、代表人数等方面进行导学，学生通过双向探究，能够顺利完成对中国 共产党诞生经过的认知。 2、初中生对中共成立的“新篇章”意义理解有一定难度，因其内容理论性 强，比较抽象，可组织学生课后探究：从鸦片战争开始，中国人民同帝国主义和 封建主义进行了不屈不挠的斗争，与农民阶级、资产阶级或其他政治派别相比， 中共政治纲领有何特点？在对比分析中联系已有历史知识，解决新问题领悟中共 诞生的历史意义。 3、让学生参与到教学当中来，参与历史事件当中去，在活动中夯实基础知识， 中共“一大” 中共“二大” 京汉大罢工 中 国 共 产 党 的 诞 生
解决重难点
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