《土地管理软件应用》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16139303 课程名称：土地管理软件应用 英文名称：Land Administration Software Application 实验总学时：48 适用专业：土地资源管理专业 课程类别：专业限选课 先修课程：土地管理信息系统 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 通过本课程的教学，使学生了解ArcGis软件的基本操作，加深对地理信息 的认识和空间数据的可视化表达方法，并了解各种软件的空间数据转换关系，学 握空间数据的采集、编辑，以及矢量数据、栅格数据和网络数据的空间分析能力。 本课程教学，要求培养学生将理论研究和实际应用相结合，课内教材学习与课外 参考书籍自学及文献资料查阅的结合的能力，学会运用一定的方法来解决地籍管 理中的实际问题。 2、对教师的要求 教学方法注重理论和实践相结合，基于先修课程土地管理信息系统的理论学 习，本课程将运用多媒体等教学手段，将先修课程的理论知识和计算机软件操作 相结合，注重学生实际动手操作和综合运用的能力。 3、对实验条件的要求 计算机每人一台、ArcGis10.0软件、计算机等。 三、实验教学内容 实验项目一 实验名称：GS中地理数据的浏览与查询
《土地管理软件应用》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码： 16139303 课程名称：土地管理软件应用 英文名称：Land Administration Software Application 实验总学时：48 适用专业：土地资源管理专业 课程类别：专业限选课 先修课程：土地管理信息系统 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 通过本课程的教学，使学生了解 ArcGis 软件的基本操作，加深对地理信息 的认识和空间数据的可视化表达方法，并了解各种软件的空间数据转换关系，掌 握空间数据的采集、编辑，以及矢量数据、栅格数据和网络数据的空间分析能力。 本课程教学，要求培养学生将理论研究和实际应用相结合，课内教材学习与课外 参考书籍自学及文献资料查阅的结合的能力，学会运用一定的方法来解决地籍管 理中的实际问题。 2、对教师的要求 教学方法注重理论和实践相结合，基于先修课程土地管理信息系统的理论学 习，本课程将运用多媒体等教学手段，将先修课程的理论知识和计算机软件操作 相结合，注重学生实际动手操作和综合运用的能力。 3、对实验条件的要求 计算机每人一台、ArcGis 10.0 软件、计算机等。 三、实验教学内容 实验项目一 实验名称：GIS 中地理数据的浏览与查询
实验内容： (1)基于“图层”进行显示地理数据。 (2)浏览与地理要素关联的数据表。 (3)GIS两中基本查询操作。 实验性质：验证性 实验学时：2 实验目的与要求： (1)了解地理数据是如何进行组织及基于“图层”进行显示的。 (2)认识ArcMap图形用户界面。 (3)掌握GS两中基本查询操作，加深对其实现原理的理解。 (4)初步了解设置图层显示方式一图例的使用。 实验条件：计算机、AreGIS10.0软件。 研究与思考： (1)课后自己完成ArcGIS10的软件安装。 2)完成GS中地理数据浏览与查询实验，思考精确查询和模糊查询的差 异操作。 实验项目二 实验名称：ArcGIS数据编辑应用 实验内容： (1)熟悉编辑器功能与属性表编辑。 (2)熟练运用已有图层数据绘制专题地图， (3)了解在ArcScene展示3D地图。 实验性质：验证性
实验内容： （1）基于“图层”进行显示地理数据。 （2）浏览与地理要素关联的数据表。 （3）GIS 两中基本查询操作。 实验性质：验证性 实验学时：2 实验目的与要求： （1）了解地理数据是如何进行组织及基于“图层”进行显示的。 （2）认识 ArcMap 图形用户界面。 （3）掌握 GIS 两中基本查询操作，加深对其实现原理的理解。 （4）初步了解设置图层显示方式－图例的使用。 实验条件：计算机、ArcGIS 10.0 软件。 研究与思考： （1）课后自己完成 ArcGIS 10 的软件安装。 （2）完成 GIS 中地理数据浏览与查询实验，思考精确查询和模糊查询的差 异操作。 实验项目二 实验名称：ArcGIS 数据编辑应用 实验内容： （1）熟悉编辑器功能与属性表编辑。 （2）熟练运用已有图层数据绘制专题地图。 （3）了解在 ArcScene 展示 3D 地图。 实验性质：验证性
实验学时：4 实验目的与要求： (1)利用AreCatalog管理地理空间数据库，理解Personal Geodatabse空 间数据库模型的有关概念。 (2)掌握在ArcMap中编辑属性数据的基本操作。 (3)理解图层属性表间的连接(Join)或关联(Link)关系。 实验条件：计算机、ArcGIS10.0软件。 研究与思考： 结合GS专题地图制作方法，布置课程作业，制作某区域生态安全GS、 生态廊道GIS、土地整治 土地修复GIS等专题地图。 尝试利用所给数据 完成数据的字段的设置，连接，计算，以及专题地图的制作，完成该部分的实验 操作。 实验项目三 实验名称：ArcGIS数据转换与处理 实验内容： (1)坐标系的查看与转换 (2)数据格式的转换。 (3)summarize,.dissolve,merge,union的操作。 实验性质：验证性 实验学时：2 实验目的与要求： (1)熟悉不同坐标系如何进行转换。 (2)熟悉属性表转Excel,,CAD-Shapefile互转等数据格式的转换 (3)学习ArcGIS的部分数据处理功能，如summarize,dissolve,merge, union
实验学时：4 实验目的与要求： （1）利用 ArcCatalog 管理地理空间数据库，理解 Personal Geodatabse 空 间数据库模型的有关概念。 （2）掌握在 ArcMap 中编辑属性数据的基本操作。 （3）理解图层属性表间的连接(Join)或关联(Link)关系。 实验条件：计算机、ArcGIS 10.0 软件。 研究与思考： 结合 GIS 专题地图制作方法，布置课程作业，制作某区域生态安全 GIS、 生态廊道 GIS、土地整治 GIS、土地修复 GIS 等专题地图。尝试利用所给数据， 完成数据的字段的设置，连接，计算，以及专题地图的制作，完成该部分的实验 操作。 实验项目三 实验名称：ArcGIS 数据转换与处理 实验内容： （1）坐标系的查看与转换。 （2）数据格式的转换。 （3）summarize，dissolve，merge，union 的操作。 实验性质：验证性 实验学时：2 实验目的与要求： （1）熟悉不同坐标系如何进行转换。 （2）熟悉属性表转 Excel，CAD-Shapefile 互转等数据格式的转换。 （3）学习 ArcGIS 的部分数据处理功能，如 summarize，dissolve，merge， union
实验条件：计算机、ArcGIS10.0软件。 研究与思考： (1)理解汇总(summarize),融合(Dissolve),合并(merge),联合(union) 几个命令的区别。 (2)布置一个大型的专题制图综合练习考察学生综合能力。 思政融入点：介绍我国大地坐标系的发展历程，强调我国建立统一大地坐 标系的重要意义。 实验项目四 实验名称：矢量数据采集1一地理配准 实验内容： (1)有坐标格网图像的地理配准。 (2)无坐标格网图像的地理配准。 实验性质：验证性 实验学时：2 实验目的与要求： (I)利用影像配准(Georeferencing))工具进行影像数据的地理配准。 (2)区分有坐标格网和无坐标格网图像的地理配准的差异。 思政融入点：通过地理配准某区域永久基本农田现状图的案例教学，讲解 国家实行最严耕地保护的重要性，对国家粮食安全和节约集约资源的重要性。 实验条件：计算机、AreGIS10.0软件。 研究与思考： 区分有坐标格网和无坐标格网图像的地理配准的差异。 实验项目五
实验条件：计算机、ArcGIS 10.0 软件。 研究与思考： （1）理解汇总（summarize），融合（Dissolve），合并（merge），联合（union） 几个命令的区别。 （2）布置一个大型的专题制图综合练习考察学生综合能力。 思政融入点：介绍我国大地坐标系的发展历程，强调我国建立统一大地坐 标系的重要意义。 实验项目四 实验名称：矢量数据采集 1—地理配准 实验内容： （1）有坐标格网图像的地理配准。 （2）无坐标格网图像的地理配准。 实验性质：验证性 实验学时：2 实验目的与要求： （1）利用影像配准(Georeferencing) 工具进行影像数据的地理配准。 （2）区分有坐标格网和无坐标格网图像的地理配准的差异。 思政融入点：通过地理配准某区域永久基本农田现状图的案例教学，讲解 国家实行最严耕地保护的重要性，对国家粮食安全和节约集约资源的重要性。 实验条件：计算机、ArcGIS 10.0 软件。 研究与思考： 区分有坐标格网和无坐标格网图像的地理配准的差异。 实验项目五
实验名称：矢量数据采集2一自动矢量化 实验内容： (1)灰色图的自动矢量化 (2)彩色图的自动矢量化， 实验性质：验证性 实验学时：2 实验目的与要求： (1)了解自动矢量化的作用。 (2)熟悉灰色图的自动矢量化操作。 (1)熟悉彩色图的自动矢量化操作。 思政融入点：以某村庄规划图作为实验案例，讲解村庄规划在城乡融合发 展、乡村振兴的重要意义。 实验条件：计算机、ArcGIS10.0软件。 研究与思考： 思考彩色图和灰度图自动矢量化的差异。 实验项目六 实验名称：ArcGIS矢量数据采集3一矢量制图 实验内容： (1)空间数据处理（融合、拼接、剪切、交叉、合并）的基本方法。 (2)爆炸工具（拆分多部分要素）的基本操作。 (3)矢量制图综合练习。 实验性质：验证性 实验学时：4
实验名称：矢量数据采集 2—自动矢量化 实验内容： （1）灰色图的自动矢量化。 （2）彩色图的自动矢量化。 实验性质：验证性 实验学时：2 实验目的与要求： （1）了解自动矢量化的作用。 （2）熟悉灰色图的自动矢量化操作。 （1）熟悉彩色图的自动矢量化操作。 思政融入点：以某村庄规划图作为实验案例，讲解村庄规划在城乡融合发 展、乡村振兴的重要意义。 实验条件：计算机、ArcGIS 10.0 软件。 研究与思考： 思考彩色图和灰度图自动矢量化的差异。 实验项目六 实验名称：ArcGIS 矢量数据采集 3—矢量制图 实验内容： （1）空间数据处理（融合、拼接、剪切、交叉、合并）的基本方法。 （2）爆炸工具（拆分多部分要素）的基本操作。 （3）矢量制图综合练习。 实验性质：验证性 实验学时：4
实验目的与要求： (1)掌握空间点、线、面数据的处理（融合、拼接、剪切、交叉、合并） 的基本方法，原理。领会其用途。 (2)完成一个大型的矢量制图的综合任务。 思政融入点：把《国家安全法》、《地图编制出版管理条例》、《国家基本比 例尺地形图图式》、《测绘作业人员安全规范》等法律法规结合课程内容适时选 取合适内容进行说明讲解，培养同学们地图绘制的法律意识、安全意识、职业 素养。在普通地图制作中，结合《国家基本比例尺地形图图式》进行地图制图 中地图符号、说明注记等内容的行业标准说明。在境界线及海洋学习时，结合 《地图编制出版管理条例》、《联合国海洋公约》进行国家境界线的严肃性和领 海、经济专属区的学习。 实验条件：计算机、ArcGIS 100.0软件。 研究与思考： 布置一个大型的矢量制图综合练习作为课程作业。 实验项目七 实验名称：矢量数据的空间分析1一提取、统计与叠加分析 实验内容： (1)提取分析工具的应用与操作 (2)统计分析工具的应用与操作。 (3)叠加分析工具的应用与操作。 思政融入点：以国土空间规划的土地分类统计为例，讲解国家土地分类标 准的变迁及特点，讲述国家国土空间规划的重要意义。 实验性质：综合性 实验学时：2 实验目的与要求： (1)掌握裁剪、分割、筛选、表筛选等提取分析工具的基本操作
实验目的与要求： （1）掌握空间点、线、面数据的处理（融合、拼接、剪切、交叉、合并） 的基本方法，原理。领会其用途。 （2）完成一个大型的矢量制图的综合任务。 思政融入点：把《国家安全法》、《地图编制出版管理条例》、《国家基本比 例尺地形图图式》、《测绘作业人员安全规范》等法律法规结合课程内容适时选 取合适内容进行说明讲解，培养同学们地图绘制的法律意识、安全意识、职业 素养。在普通地图制作中，结合《国家基本比例尺地形图图式》进行地图制图 中地图符号、说明注记等内容的行业标准说明。在境界线及海洋学习时，结合 《地图编制出版管理条例》、《联合国海洋公约》进行国家境界线的严肃性和领 海、经济专属区的学习。 实验条件：计算机、ArcGIS 10.0 软件。 研究与思考： 布置一个大型的矢量制图综合练习作为课程作业。 实验项目七 实验名称：矢量数据的空间分析 1—提取、统计与叠加分析 实验内容： （1）提取分析工具的应用与操作。 （2）统计分析工具的应用与操作。 （3）叠加分析工具的应用与操作。 思政融入点：以国土空间规划的土地分类统计为例，讲解国家土地分类标 准的变迁及特点，讲述国家国土空间规划的重要意义。 实验性质：综合性 实验学时：2 实验目的与要求： （1）掌握裁剪、分割、筛选、表筛选等提取分析工具的基本操作
(2)了解频数、汇总统计数据等统计分析工具的基本操作。 (3)掌握擦除、相交、交集取反、标识、联合、空间连接等叠加分析工具 的基本操作。 实验条件：计算机、AcG1S10.0软件。 研究与思考： (1)思考提取分析与选择工具的关联。 (2)思考标识、联合、更新的区别。 实验项目八 实验名称：矢量数据的空间分析2一缓冲区分析 实验内容： (1)解缓冲区的作用与操作。 (2)缓冲区分析在规划选址中的综合应用。 实验性质：验证性 实验学时：2 实验目的与要求： 重点掌握缓冲区的基本操作及实际应用。 思政融入点：结合公共设施规划选址的应用，讲解公共设施均等化对城市 发展、对以人为本的新型城镇化、对以人民为中心的城市建设的重要意义。 实验条件：计算机、AreGIS 100.0软件。 研究与思考： 思考缓冲分析与叠加分析的综合使用。 实验项目九 实验名称：矢量数据的空间分析3一邻域分析及空间统计
（2）了解频数、汇总统计数据等统计分析工具的基本操作。 （3）掌握擦除、相交、交集取反、标识、联合、空间连接等叠加分析工具 的基本操作。 实验条件：计算机、ArcGIS 10.0 软件。 研究与思考： （1）思考提取分析与选择工具的关联。 （2）思考标识、联合、更新的区别。 实验项目八 实验名称：矢量数据的空间分析 2—缓冲区分析 实验内容： （1）解缓冲区的作用与操作。 （2）缓冲区分析在规划选址中的综合应用。 实验性质：验证性 实验学时：2 实验目的与要求： 重点掌握缓冲区的基本操作及实际应用。 思政融入点：结合公共设施规划选址的应用，讲解公共设施均等化对城市 发展、对以人为本的新型城镇化、对以人民为中心的城市建设的重要意义。 实验条件：计算机、ArcGIS 10.0 软件。 研究与思考： 思考缓冲分析与叠加分析的综合使用。 实验项目九 实验名称：矢量数据的空间分析 3—邻域分析及空间统计
实验内容： (1)熟悉泰森多边形、点距离、近邻分析的作用与操作。 (2)熟悉空间统计的作用与操作 实验性质：验证性 实验学时：2 实验目的与要求： 重点掌握空间统计的基本操作及实际应用。 思政融入点：以某城市住宅价格空间空间特征为例，基于空间自相关与热 点分析工具，结合马克思地租理论以及国家“房住不炒”政策，进行分析运用。 实验条件：计算机、ArcGIS10.0软件。 研究与思考： 思考在学术研究中，如何将空间统计与邻域分析结合 实验项目十 实验名称：矢量数据的空间分析4一综合应用 实验内容： (1)学校规划选址。 (2)宅基地一户多宅测算。 实验性质：验证性 实验学时：4 实验目的与要求： 重点掌握矢量数据空间分析的实际综合运用。 思政融入点：广东农村宅基地改革实践，以某具体村落为案例，分析如何 在实践应用中判断村落宅基地“一户一宅、面积法定”的探测方法
实验内容： （1）熟悉泰森多边形、点距离、近邻分析的作用与操作。 （2）熟悉空间统计的作用与操作。 实验性质：验证性 实验学时：2 实验目的与要求： 重点掌握空间统计的基本操作及实际应用。 思政融入点：以某城市住宅价格空间空间特征为例，基于空间自相关与热 点分析工具，结合马克思地租理论以及国家“房住不炒”政策，进行分析运用。 实验条件：计算机、ArcGIS 10.0 软件。 研究与思考： 思考在学术研究中，如何将空间统计与邻域分析结合。 实验项目十 实验名称：矢量数据的空间分析 4—综合应用 实验内容： （1）学校规划选址。 （2）宅基地一户多宅测算。 实验性质：验证性 实验学时：4 实验目的与要求： 重点掌握矢量数据空间分析的实际综合运用。 思政融入点：广东农村宅基地改革实践，以某具体村落为案例，分析如何 在实践应用中判断村落宅基地“一户一宅、面积法定”的探测方法
实验条件：计算机、ArcGIS10.0软件。 研究与思考： 思考在学术研究中，如何将矢量数据空间分析方法与土地领域应用结合。 实验项目十 实验名称：栅格数据的空间分析1一密度、插值、提取与计算 实验内容： (1)栅格数据密度分析、提取分析、插值分析的应用与基本操作。 (2)栅格计算器的应用与基本操作。 (3)多种分析工具的综合训练。 实验性质：验证性 实验学时：2 实验目的与要求： (1)熟悉核密度、线密度、点密度等密度分析工具。 (2)熟悉按圆提取、按掩膜提取等提取分析工具。 (3)熟悉反距离权重、样条函数、克里金法插值分析方法。 (4)了解栅格计算器的使用。 (5)会综合运用密度、提取、插值等工具进行实际案例分析与制图。 思政融入点：以粤港澳大湾区的栅格数据分析为例，讲述大湾区城市群的 形成演变，内部空间联系演化，体现粤港澳合作发展的重要性。 实验条件：计算机、ArcGIS10.0软件。 研究与思考： (1)思考三个密度分析工具的关系与区别
实验条件：计算机、ArcGIS 10.0 软件。 研究与思考： 思考在学术研究中，如何将矢量数据空间分析方法与土地领域应用结合。 实验项目十一 实验名称：栅格数据的空间分析 1—密度、插值、提取与计算 实验内容： （1）栅格数据密度分析、提取分析、插值分析的应用与基本操作。 （2）栅格计算器的应用与基本操作。 （3）多种分析工具的综合训练。 实验性质：验证性 实验学时：2 实验目的与要求： （1）熟悉核密度、线密度、点密度等密度分析工具。 （2）熟悉按圆提取、按掩膜提取等提取分析工具。 （3）熟悉反距离权重、样条函数、克里金法插值分析方法。 （4）了解栅格计算器的使用。 （5）会综合运用密度、提取、插值等工具进行实际案例分析与制图。 思政融入点：以粤港澳大湾区的栅格数据分析为例，讲述大湾区城市群的 形成演变，内部空间联系演化，体现粤港澳合作发展的重要性。 实验条件：计算机、ArcGIS 10.0 软件。 研究与思考： （1）思考三个密度分析工具的关系与区别
(2)在栅格数据分析中，采用默认处理范围、按行政区划范围处理的区别 (都是矩形)？思考如何要按行政区划不规则边界范围如处理？ 实验项目十二 实验名称：栅格数据的空间分析2一距离分析与重分类 实验内容： (1)距离分析工具的应用与操作。 (2)重分类工具的应用与操作。 实验性质：验证性 实验学时：2 实验目的与要求： (1)熟悉欧氏距离、成本距离等距离分析工具的应用。 (2)熟悉重分类的作用与运用。 (3)掌握距离分析和重分类综合运用与规划选址。 实验条件：计算机、ArcGIS 10.0软件。 研究与思考： 布置课程作业，结合邻域分析方法，以某具体城市为案例，分析城市公共 基础设施的空间分布，并评价其布局科学性和改进方法，探讨城市建设如何体 现共享性。 实验项目十三 实验名称：栅格数据的空间分析3表面分析 实验内容： (1)等值线工具的应用与操作。 (2)填挖方工具的应用与操作
（2）在栅格数据分析中，采用默认处理范围、按行政区划范围处理的区别 （都是矩形）？思考如何要按行政区划不规则边界范围如处理？ 实验项目十二 实验名称：栅格数据的空间分析 2—距离分析与重分类 实验内容： （1）距离分析工具的应用与操作。 （2）重分类工具的应用与操作。 实验性质：验证性 实验学时：2 实验目的与要求： （1）熟悉欧氏距离、成本距离等距离分析工具的应用。 （2）熟悉重分类的作用与运用。 （3）掌握距离分析和重分类综合运用与规划选址。 实验条件：计算机、ArcGIS 10.0 软件。 研究与思考： 布置课程作业，结合邻域分析方法，以某具体城市为案例，分析城市公共 基础设施的空间分布，并评价其布局科学性和改进方法，探讨城市建设如何体 现共享性。 实验项目十三 实验名称：栅格数据的空间分析 3-表面分析 实验内容： （1）等值线工具的应用与操作。 （2）填挖方工具的应用与操作