2.3数轴(2)
2.3 数轴（2）
1.把0℃、5℃、-3℃、-2℃按从低到高的顺 序排列.在数轴上画出表示0、5、-3、-2的 点,你能比较这几个数的大小吗? 3 5 3-21012345 -3<-2<0<5 2.任意给出几个数,并在教轴上画出表示这 几个数的点,你能比较这几个教的大小吗? 数轴上点的位置与它们所表示的数的大 小有什么关系?
1.把0℃、5℃、－3℃、－2℃按从低到高的顺 序排列．在数轴上画出表示0、5、－3、－2的 点，你能比较这几个数的大小吗？ -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 -3 -2 0 5 －3 ＜ －2 ＜ 0 ＜ 5 2.任意给出几个数，并在数轴上画出表示这 几个数的点，你能比较这几个数的大小吗？ 数轴上点的位置与它们所表示的数的大 小有什么关系？
1.在数上的两个点中 右边的点表示的数火于 左边的点表示的数 2.正数都大于0,负数小 于0,正数大于负数
1.在数轴上的两个点中， 右边的点表示的数大于 左边的点表示的数． 2.正数都大于0，负数小 于0，正数大于负数．
练一练:比较下列每组数的大小 (1)5和0;(2)和自; (3)2和-3;(4)-3、0、1.5 解:(1)5>0;(2) (3)2>-3;(4)-3<0<1.5
练一练：比较下列每组数的大小 (1) 5和 0； (2) 和 0； (3) 2和－3； （4）－3、0、1.5 2 1 − 解： （1）5＞ 0 ； （2） ＜ 0； （3）2 ＞－3； （4）－3＜0＜1.5． 2 1 −
例3比较-3.5和-05的火小 解:如图,在数轴上分别画出表示-3.5和—05 的点A、B 3.5 -0.5 543-2-10 因为点B在点A的右边,所以-35<-0.5
例3 比较－3.5和－0.5的大小． -5 -4 -3 -2 -1 0 －3.5 －0.5 因为点B在点A的右边，所以－3.5＜－0.5． 解：如图，在数轴上分别画出表示－3.5和－0.5 的点A、 B．
例4在数勒上画出表示下列各数的点,并用 “<”把这些教按从小到大的顺序连接起来: ,0,2 3,5 1.5 解:如图,在数轴上画出表示各数的点: 1.5 根据各点在数轴上的位置,得 3<-1.5<-一<0<2<5 2
例4 在数轴上画出表示下列各数的点，并用 “＜”把这些数按从小到大的顺序连接起来： 1 0 2 3 5 1.5. 2 − − ， ， ， － ， ， 1 3 1.5 0 2 5. 2 － ＜− − ＜ ＜ ＜ ＜ 解：如图，在数轴上画出表示各数的点： 根据各点在数轴上的位置，得
1.在数轴上画出表示下列各数的点,并用“< 号将这些数按从小到大的顺序连接起来 4.5,1.5,0,4.5,-0.5,-4,3 2.在数轴上的点A、B、C表示的3个数中,哪 个最大?哪个最小? 3.数轴上的点4和B分别表示-与 哪一个 点离原点的距离较近?-与 哪一个数较大?
1．在数轴上画出表示下列各数的点，并用“＜” 号将这些数按从小到大的顺序连接起来： − − − 4.5, 1.5, 0, 4.5, 0.5, 4, 3. 3．数轴上的点A和B分别表示 与 ，哪一个 点离原点的距离较近？ 与 哪一个数较大？ 1 2 − 3 4 − 1 2 − 3 4 − 2．在数轴上的点A、B、C表示的3个数中，哪 个最大？哪个最小？
课堂小结 谈谈你这一节课有哪些收获
课堂小结 谈谈你这一节课有哪些收获．
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