《大道之行》 《礼记》
《大道之行》 ——《礼记》
学习目标 疏通文意,了解课文内容。 理解课文,了解大同社会的实质。 能背诵并默写课文
• 疏通文意，了解课文内容。 • 理解课文，了解大同社会的实质。 • 能背诵并默写课文
孔子 中国古代伟 大的思想家、教 育家,春秋末期 儒家学派的创始 人
孔子 中国古代伟 大的思想家、教 育家，春秋末期 儒家学派的创始 人。 clq
知识拓展 四书:《论语》《大学》《孟子》 《中庸》 五经:《诗经》《尚书》《礼记》 《周易》《春秋》 (简称:诗、书、礼、易、春秋)
四书：《论语》《大学》《孟子》 《中庸》 五经：《诗经》《尚书》《礼记》 《周易》《春秋》 （简称：诗、书、礼、易、春秋）
《大道之行也》 选自《礼记》,儒家经典之一。 选自《礼记·礼运》,该书大约是战 国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答 问的著作。 文章中提出一个著名的关于人类美 好社会的构想,并给它定名为“大同”。 请注意理解“天下为公”这个关键词理, 清课文的层次,然后分析“大同”社会 的基本特征
《大道之行也 》 ——选自《礼记》，儒家经典之一。 选自《礼记•礼运》，该书大约是战 国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答 问的著作。 文章中提出一个著名的关于人类美 好社会的构想，并给它定名为“大同” 。 请注意理解“天下为公”这个关键词理， 清课文的层次，然后分析“大同” 社会 的基本特征
朗读课文,注意句 子的字音、节奏
•朗读课文，注意句 子的字音、节奏
天下为公(w选贤与能()j 讲信修睦(m讪矜、寡、孤、独 guan 男有分(fh货恶其弃于地也()wi
天下为公（ ） 选贤与能（ ） 讲信修睦（ ） 矜、寡、孤、独 男有分（ ） 货恶其弃于地也（ ） wéi jǔ mù guān fèn wù 读准字音
∥ 大道之行也:施行 天下为公:是 选贤与能:通“举”推荐,选拔 讲信修睦:培养 皆有所养:供养
大道之行也： 天下为公： 选贤与能： 讲信修睦： 皆有所养： 关键词语解释 施行 通“举” 推荐，选拔 培养 供养 是
∥ 使老有所终,壮有所用,幼有所长 所终,终其天年,养老送终。 所用,为社会效力 所长,顺利成长
使老有所终，壮有所用，幼有所长： 所终，终其天年，养老送终。 所用，为社会效力。 所长，顺利成长。 关键词语解释
∥ 矜:老而无妻的人 孤:幼而无父的人 独:老而无子的人 男有分:职分,指职业 女有归:归宿 货恶其弃于地也:憎恶
矜： 孤： 独： 男有分： 女有归： 货恶其弃于地也： 关键词语解释 老而无妻的人 职分，指职业 憎恶 老而无子的人 幼而无父的人 归宿