免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 《19.2平行四边形》 教学目标: 知道平行四边形的有关概念 掌握平行四边形的性质,并能进行简单的计算 教学重点、难点: 重点:探索平行四边形的性质 难点:平行四边形性质的理解与应用 教学过程 引入课题 观赏生活中的图片,有你熟悉的哪些图形? (设计这个活动,一方面可让学生认识到平行四边形在生活、生产中的应用,另一方面让学 生在复杂的图形中认识平行四边形.) 出示教学目标,组织学生学习 二、探究新知 1、平行四边形的有关概念: (1)平行四边形的定义? (2)平行四边形的表示方法 (3)根据平行四边形的定义你知道平行四边形具有什么性质? 2、归纳 (1)平行四边形的定义:两组对边分别平行的四边形叫平行四边形 (2)介绍平行四边形的书写方式,平行四边形的对边,平行四边形的对角 (3)性质1:平行四边形的对边平行(用符号语言表示) 3、平行四边形的性质: 1.提出问题:平行四边形的对边除了平行之外,还有其它性质吗?平行四边形的对角有什 么性质?你是怎么验证的? 2.学生活动:探索平行四边形的对边、对角的性质 3.师组织学生交流,可通过推理证明,也可实验操作验证 4.结论 边:平行四边形的对边相等 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
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免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 角:平行四边形的对角相等 (平行四边形的性质还有,我们以后再学习) 三、巩固练习: 1、如图所示,已知在/ABCD中,AB=3cm,BC=5cm,则 (1)CD= (2)□ABCD的周长 3cm 2、在□ABCD中,若∠A:∠B=4:5,则∠C= 分析:遇到比例问题,同学们小学时一般用分数的方法来解决,那我们初中后还只能用这种 方法吗?应该学会用方程来解决 B 3、如图所示,在□ABCD中,∠BAC=68°,∠ACB=32°,求∠D和∠BCD的度数? 四、课堂小结 通过本节课的学习,你有什么收获? (同桌互讲,小组交流,师生共同小结) 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 角：平行四边形的对角相等； （平行四边形的性质还有，我们以后再学习） 三、巩固练习： 1、如图所示，已知在 ABCD 中，AB=3cm，BC=5cm，则 （1）CD= ，AD = ； （2）□ABCD 的周长= ． 2、在□ABCD 中，若∠A:∠B=4:5，则∠C= ，∠D= ． 分析：遇到比例问题，同学们小学时一般用分数的方法来解决，那我们初中后还只能用这种 方法吗？应该学会用方程来解决． 3、如图所示，在□ABCD 中，∠BAC=68°，∠ACB=32°，求∠D 和∠BCD 的度数？ 四、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ （同桌互讲，小组交流，师生共同小结） D C A 5cm 3cm B D C B A A B D C