免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 5.1《频数与频率(一)》 课题第五章数据的频数分布频数与频率(-) 预设「、里好坝数、频早的根念 2、理解样本容量、频数、频率之间的相互关系:会计算频率。增删 目标|3、了解频数、频率的一些简单实际应用 教学重点:频数、频率的概念及运用。 重难点难点:将数据分组过程比较复杂,往往要考虑多方面的因素 教具 准/直 尺 知识 链接 数据整理及条形统计图相关知识 教法 学法|合作,探究 、复习回忆、引入新课 平均数、中位数、众数、方差、标准差:平均数与方差分别 反映数据的什么特征? 合作交流、解读探究 某医院2月份出生的20名新生婴儿的体重如下(单位:kg) 4.7、2.9、3.2、3.5、3.6、4.8、4.3、3.6、3.8、3.4、3.4、 教 3.3、4.0、4.5、3.6、3.5、3.7、3.7 这一组数据的平均数为3.69,s2=0.2749,请说明平均数和方差 学/能说明医院新生婴儿体重在哪一个范围内人数最多,哪个范围内 最少?你能说出体重在3.55-3.95kg这一范围内的婴儿数是多 少?用什么方法? 频数的概念 过我们称数据分组后落在各小组内的数据个数为频数。 某医院2月份出生的20名新生婴儿体重统计表 维别(kg) 划记 人数 275~3.15 程 3135工 395~4.35 4.35~4.75 4.75~5.15 合计 问:哪一个组别的人数最多?所占的比值是多少?哪一个组别的 人数最少?所占的比值是多少?我们把这个比值就叫该小组的 频率。 频率的概念:一般地,每一组频数与数据总数(或实验总次数) 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 5.1《频数与频率（一）》 课题 预设 目标 1、理解频数、频率的概念。 2、理解样本容量、频数、频率之间的相互关系；会计算频率。 3、了解频数、频率的一些简单实际应用。 增删 教学 重难点 重点：频数、频率的概念及运用。 难点：将数据分组过程比较复杂，往往要考虑多方面的因素。 教具 准备 直尺 知识 链接 数据整理及条形统计图相关知识 教法 学法 合作，探究 教 学 过 程 一、复习回忆、引入新课 平均数、中位数、众数、方差、标准差；平均数与方差分别 反映数据的什么特征？ 二、合作交流、解读探究 这一组数据的平均数为 3.69， 2 s =0.2749，请说明平均数和方差 能说明医院新生婴儿体重在哪一个范围内人数最多，哪个范围内 最少？你能说出体重在 3.55—3.95kg 这一范围内的婴儿数是多 少？用什么方法？ 频数的概念： 我们称数据分组后落在各小组内的数据个数为频数。 某医院 2 月份出生的 20 名新生婴儿体重统计表 问：哪一个组别的人数最多？所占的比值是多少？哪一个组别的 人数最少？所占的比值是多少？我们把这个比值就叫该小组的 频率。 频率的概念：一般地，每一组频数与数据总数(或实验总次数)
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com/ 的比,叫做这一组数据(或事件)的频率。由此可知: (2)频数=频率Ⅹ数据总数 数据总数 (3)数据总数=频率 频数 应用迁移、巩固提高 例1、李明和张健站在罚球处进行定点投篮比赛其结果如下表所 数据显示,李明投中的频数是:投中的频率是 张 健投中的频数是,投中的频率是,两人中投中率更优秀 的是 张使 殳中数 四、随堂练习 教材P150页练习 五、课堂小结 通过本节课的学习,频数和频率是统计中两个重要的数字特 征,它们反映了各个对象出现的频繁程度。在收集到一些数据后 定要选择合理的表示方式表示所收集的数据,根据我们研究 问题的侧重点来定。具体问题具体分析 频数与频率(一) 板1、频数的概念 例 书|2、频率的概念。 设3、频率 频数 学生练习 数据总数 作业 教材P153页A组第1题 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 的比，叫做这一组数据(或事件)的频率。 由此可知： (1) 数据总数 频数 频率 = (2) 频 数 = 频率×数据总数 (3) 频率 频数 数据总数 = ； 三、应用迁移、巩固提高 例 1、李明和张健站在罚球处进行定点投篮比赛其结果如下表所 示：数据显示，李明 投中的频数是____；投中的频率是____；张 健投中的频数是____，投中的频率是____，两人中投中率更优秀 的是______。 四、随堂练习 教材 P150页 练习 五、课堂小结 通过本节课的学习，频数和频率是统计中两个重要的数字特 征，它们反映了各个对象出现的频繁程度。在收集到一些数据后， 一定要选择合理的 表示方式表示所收集的数据，根据 我们研究 问题的侧重点来定。具体问题具体分析。 板 书 设 计 频数与频率（一） 1、频数的概念。 例 1 2、频率的概念。 3、 数据总数 频数 频率 = 学生练习 作业 教材 P153 页 A 组 第 1 题 教 学 反 思 李明 张健 投中数 30 25 未中数 20 15