14诗词三首 ○素能.标00 O基础积累 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(D) A.金樽(zin) 烂柯(ka) 冰塞川(sè) B.投箸(zhd) 宫阙(que) 婵娟(chdn) C.琼楼(qiong) 歧路(q1) 闻笛赋(f) D.侧畔(pan) 绮户(yi) 长精神(zhang) 2.解释下列句子中加点的字词。 (1)玉盘珍羞直万钱同“值”价值 (2)直挂云帆济沧海渡 (3)暂凭杯酒长精神增长振作 (4)干里共婵娟本义指散妇女姿态美好的样子，这里指月亮 3.下列诗词名句中运用了典故的是(C) A.欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山。 B.沉舟侧畔干帆过病树前头万木春。 C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 D.但愿人长久，干里共婵娟 4.文学常识填空。 (1)《行路难》（其一）的作者是唐代（填朝代）浪漫主义诗人李迫。 (2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者刘禹锡是唐代（填朝代）文学家、哲学家。 (③)《水调歌头》的作者是“唐宋八大家”之一的苏轼字子瞻，号东坡居士，北宋（填朝代）著名 的文学家、书法家、画家。与辛弃疾同是豪放派代表。 5.根据提示默写填空。 (1)《行路难》（其一）以“欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山”两句诗通过正面写“行路难”， 比喻人生道路的艰难与险阻、失意与无奈
14 诗词三首 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( D ) A.金樽．(zūn) 烂柯．(kē) 冰塞．川(sè) B.投箸．(zhù) 宫阙．(què) 婵．娟(chán) C.琼．楼(qióng) 歧．路(qí) 闻笛赋．(fù) D.侧畔．(pàn) 绮．户(yǐ) 长．精神(zhǎng) 2.解释下列句子中加点的字词。 (1)玉盘珍羞直．万钱同“值”,价值 (2)直挂云帆济．沧海渡 (3)暂凭杯酒长．精神增长,振作 (4)千里共婵娟．．本义指妇女姿态美好的样子,这里指月亮 3.下列诗词名句中运用了典故的是( C ) A.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 B.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 C.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 D.但愿人长久,千里共婵娟。 4.文学常识填空。 (1) 《行路难》 (其一)的作者是唐代(填朝代)浪漫主义诗人李白。 (2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者刘禹锡是唐代(填朝代)文学家、哲学家。 (3)《水调歌头》的作者是“唐宋八大家”之一的苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋(填朝代)著名 的文学家、书法家、画家。与辛弃疾同是豪放派代表。 5.根据提示默写填空。 (1)《行路难》(其一)以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句诗,通过正面写“行路难”, 比喻人生道路的艰难与险阻、失意与无奈
(2)《行路难》（其一表达作者自信乐观的精神和坚定的信心、勇气的名句是：“长风破浪会 有时，直挂云帆济沧海。 (3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀列旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人”两句，用典故表达了 作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情。 (4)《水调歌头》中富有人生哲理的三句词是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 0阅读理解 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》和“课外古诗词诵读”中的《左迁至蓝关示侄孙湘》，回 答问题。 6.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故， 涉及的两个人物分别是向秀和王质。 7.《左迁至蓝关示侄孙湘》中“左迁”的意思是贬官首联的内容可以概括为朝奏夕贬。 8.简要分析这两首诗在情感方面的异同。 答案相同点两首诗都表现了诗人被贬官之后凄楚难言的悲愤之情。不同点：前者表现了诗人 对世事变迁和仕宦沉浮的豁达乐观的胸襟：后者语气虽悲酸却悲中有壮，表现了诗人为“除 弊事”而不惜残年的坚强意志。 。表达应用 9.“诗言志”，阅读本课的古诗词你一定有很多的感悟。生活不可能是一帆风顺的，当你在现 实生活中遇到各种各样的困难时你又会如何面对呢？请将自己的心声写下来。 答案：（示例人的一生不可能一帆风顺无论遇到怎样的困难，我们都应该以积极的心态去面对， 在哪里跌倒就应该在哪里爬起来，这样才能早日摆脱失败与伤心，才能有机会向日后的成功迈 进一步，才能“直挂云帆济沧海
(2)《行路难》(其一)表达作者自信乐观的精神和坚定的信心、勇气的名句是:“长风破浪会 有时,直挂云帆济沧海。” (3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”两句,用典故表达了 作者怀念故友的感情,暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情。 (4)《水调歌头》中富有人生哲理的三句词是:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。” 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》和“课外古诗词诵读”中的《左迁至蓝关示侄孙湘》,回 答问题。 6.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故, 涉及的两个人物分别是向秀和王质。 7.《左迁至蓝关示侄孙湘》中“左迁”的意思是贬官,首联的内容可以概括为朝奏夕贬。 8.简要分析这两首诗在情感方面的异同。 答案:相同点:两首诗都表现了诗人被贬官之后凄楚难言的悲愤之情。不同点:前者表现了诗人 对世事变迁和仕宦沉浮的豁达乐观的胸襟;后者语气虽悲酸,却悲中有壮,表现了诗人为“除 弊事”而不惜残年的坚强意志。 9.“诗言志”,阅读本课的古诗词,你一定有很多的感悟。生活不可能是一帆风顺的,当你在现 实生活中遇到各种各样的困难时,你又会如何面对呢?请将自己的心声写下来。 答案:(示例)人的一生不可能一帆风顺,无论遇到怎样的困难,我们都应该以积极的心态去面对, 在哪里跌倒就应该在哪里爬起来,这样才能早日摆脱失败与伤心,才能有机会向日后的成功迈 进一步,才能“直挂云帆济沧海