家庭有四 4,分数的意义和性质 4.约分 第1课时 最大公因数
4 分数的意义和性质 4.约分 第1课时 最大公因数
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基础梳理 一、填一填。 1.把16和24的因数和公因数分别填在相应的位置，并圈出它们 的最大公因数。 16的因数 24的因数 16 1,2,4.8 3,6,12,24 16和24的公因数 导航页
导航页 基础梳理 一、填一填。 1.把16和24的因数和公因数分别填在相应的位置,并圈出它们 的最大公因数。 16 1,2,4,8 3,6,12,24
基础梳理 2.已知24=2×2×2×3,36=2×2×3×3,24和36的最大公因数 是(12)。 3.相邻的两个非0自然数的最大公因数是( 1)。 4.若A=4B(A,B均为非0自然数)，则A和B的最大公因数是 (B)。 导航页
导航页 基础梳理 2.已知24=2×2×2×3,36=2×2×3×3,24和36的最大公因数 是( )。 3.相邻的两个非0自然数的最大公因数是( )。 4.若A=4B(A,B均为非0自然数),则A和B的最大公因数是 ( )。 12 1 B
基础梳理 二、找出下面每组数的最大公因数。 9和27(9) 36和48(12) 12和36(12) 32和33(1) 54和72(18) 7和22(1) 导航页
导航页 基础梳理 二、找出下面每组数的最大公因数。 9和27( ) 36和48( ) 12和36( ) 32和33( ) 54和72( ) 7和22( ) 9 12 12 1 18 1
基础梳理 三、找出下列各分数中分子和分母的最大公因数，写在( 里。 ( 1) 品 12) 7) 格1) 2( 5) 竞(24)） 导航页
导航页 基础梳理 三、找出下列各分数中分子和分母的最大公因数,写在( ) 里。 𝟓 𝟕 ( ) 𝟏𝟐 𝟒𝟖 ( ) 𝟐𝟏 𝟑𝟓 ( ) 𝟏𝟏 𝟒𝟒 ( ) 𝟏𝟓 𝟐𝟓 ( ) 𝟐𝟒 𝟕𝟐 ( ) 1 12 7 11 5 24
能力提升 四、按要求写出最大公因数是3的两个数。 1.两个数都是奇数：(3)和(15)。 2.两个数中，一个是奇数，一个是偶数：(3)和(6)。 3.两个数都是合数：(9)和(15)。 4.两个数中，一个是质数，一个是合数：(3)和(9)。 导航页
导航页 能力提升 四、按要求写出最大公因数是3的两个数。 1.两个数都是奇数:( )和( )。 2.两个数中,一个是奇数,一个是偶数:( )和( )。 3.两个数都是合数:( )和( )。 4.两个数中,一个是质数,一个是合数:( )和( )。 3 15 3 6 9 15 3 9
能力提升 五、找出下面每组数的最大公因数。 78和13 24和42 13 6 30和45 41和54 15 1 导航页
导航页 能力提升 五、找出下面每组数的最大公因数。 78和13 24和42 30和45 41和54 13 6 15 1
智慧石展 六、做一做。 我们班有42人。 我们班有35人。 小欣 小耀 如果把两个班都分成人数 相等的若干个小组，那么 每组最多能有几人？ 最多有7人 老师 导航页
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索