散学题目 第2单元分岗实训9.收入和利润核算岗位实训 课时 课时 教学 班级 课程名称 《模拟公司财务会计实训》 一、教材内容分析 本课选自高等教育出版杜《模拟公司财务会计实训》第二单元《分岗实训). 收入是指企业在日常活动中所形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入 资本无关的经济利兰的总流入。 二、学习目标与内容 (一)学习目标 1,知识目标：熟悉收入与利润岗位工作职责及业务流程： 2.技能目标：运用理论知识处理收入日常业务核算； 3,情感态度与价值观：增强学生严谨的工作意识，在会计核算过程中，遵守会计 法律法规，实事求是，不做假账。培养学生良好的团队沟通协作能力， (二)学习重点与难点 敏学重点：运用理论知识处理收入与利润业务。 敕学难点：学会登记损兰类明细账。 三、学习者特征分析 学生已经学习了《基础会计》和《财烤会计》的知识，对会计理论有一定的 基础，但一些学生由于基础薄弱，还需要对他们加风理论知识的训练。在本节教 学中，涉及的会计理论知识不多，这样学生就可以在同一个起跑线上学习. 四、教法学法设计
教学题目 第 2 单元分岗实训 9.收入和利润核算岗位实训 课时 课时 教 学 班 级 课程名称 《模拟公司财务会计实训》 一、教材内容分析 本课选自高等教育出版社《模拟公司财务会计实训》第二单元《分岗实训》。 收入是指企业在日常活动中所形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入 资本无关的经济利益的总流入。 二、学习目标与内容 （一）学习目标 1．知识目标：熟悉收入与利润岗位工作职责及业务流程； 2．技能目标：运用理论知识处理收入日常业务核算； 3．情感态度与价值观：增强学生严谨的工作意识，在会计核算过程中，遵守会计 法律法规，实事求是，不做假账。培养学生良好的团队沟通协作能力。 （二）学习重点与难点 教学重点：运用理论知识处理收入与利润业务。 教学难点：学会登记损益类明细账。 三、学习者特征分析 学生已经学习了《基础会计》和《财务会计》的知识，对会计理论有一定的 基础，但一些学生由于基础薄弱，还需要对他们加强理论知识的训练。在本节教 学中，涉及的会计理论知识不多，这样学生就可以在同一个起跑线上学习。 四、教法学法设计
敏法设计：采用讲授法。合作学习法，仿真实训， 学法设计：小组学习，技能批武。通过组员间协作完成实训任务，在技能批武中 完成实训项目。 自主探究法：提出问题，让学生去合作探索，完成任务。 五、教学过程 师生互动 敏学过程 敏学内容 设计意图 蚊法学法 通过提问。引发学 直找收入的概念及入 师：提同收入的概念及入账 生对收入核算实训的限 导入新课 价值的确认，引入本节 账价值的确认。 素欲望，调动学生积极 内容。 生：回答 性 收入与利润核算岗位 师：引导学生上网查找资 通过春找资科，增强 料：企业的收入如何形 学生学习的主动性以及 取责 成？ 对知识的呢解能力： 生：查找资料，小组时论。 师：1、收入的分类 通过小图讨论，引发 感知 收入的分类与范围 2、销售收入确认的条 季生学习的积极性，拟艳 件。 答的形式增置学生的制 生：认真听讲，查找资料， 慢性，培养学生彻队童 理论 商品钠售收入的确认 小组时论、分析得出结 识，增强小组的凝聚力风 论。 及结力， 师：组织小组派代表以抢答 的方式回答以上月思， 师：组织学生角色扮演。每 角色拘滴阅进学生 《企业会计准则一 组派一名组员共同将 表达能力是升。将德程演 收入》的有关内容 收入处理的流程表演 择出来，学生能诗所明 出米。 了，进商理解知识， 生：表演程序，总结
教法设计：采用讲授法、合作学习法，仿真实训。 学法设计：小组学习，技能比武。通过组员间协作完成实训任务，在技能比武中 完成实训项目。 自主探究法：提出问题，让学生去合作探索，完成任务。 五、教学过程 教学过程 教学内容 师生互动 教法学法 设计意图 导入新课 查找收入的概念及入 账价值的确认。 师：提问收入的概念及入账 价值的确认，引入本节 内容。 生：回答 通过提问，引发学 生对收入核算实训的探 索欲望，调动学生积极 性。 感知 理论 收入与利润核算岗位 职责 师：引导学生上网查找资 料：企业的收入如何形 成？ 生：查找资料，小组讨论。 通过查找资料，增强 学生学习的主动性以及 对知识的理解能力。 收入的分类与范围 商品销售收入的确认 师：1、收入的分类 2、销售收入确认的条 件。 生：认真听讲，查找资料， 小组讨论、分析得出结 论。 师：组织小组派代表以抢答 的方式回答以上问题， 通过小组讨论，引发 学生学习的积极性，以抢 答的形式增强学生的积 极性，培养学生团队意 识，增强小组的凝聚力以 及团结力。 《企业会计准则—— 收入》的有关内容 师：组织学生角色扮演。每 组派一名组员共同将 收入处理的流程表演 出来。 生：表演程序，总结。 角色扮 演促进 学生 表达能力提升，将流程演 绎出来，学生能清晰明 了、进而理解知识
以支为写引领，制设 师：讲解收入与利润核算 克际工作特墙。自主样 蕉报 10种类及流程，引写 微发学生学习的热情：子 业务处理实训 济业务进行论识对 生：以小组为单位，研究 强化知识，提高学生 技能，提丹教学效果 枕 师：统计成续。 总结评价 生：上报成孩 的严诺性。 师：宜布成绒，总结微同 作业： 师：布置作业， 请到校园网 -会 超升学生会计从 生：（知识迁移） 拓展提升 资格的理论如 记录作业，在资格测 北升专业技能及用 七、板书设计 第二单元分岗实训收入与利润核算岗位实训 一、 收入与利润核算岗位职责 二、《企业会计准则—收入》的 有关内容 三、收入的分类与范围 四、商品销售收入的确认 五、业务处理实训 八、教学后记
实训 模拟 技能 比武 业务处理实训 师：讲解收入与利润核算的 10 种类型及流程。引导 学生根据理论知识对经 济业务进行核算。 生：以小组为单位，研究、 讨论进行实训 师：总结，评价 以实训为引领，创设 实际工作情境。自主探究 激发学生学习的热情；各 组之间的交流、展示，能 够强化知识，提高学生实 训技能，提升教学效果。 增强学生会计职业素养， 不做假账。 总结评价 师：统计成绩。 生：上报成绩。 师：宣布成绩，总结激励。 以记账 的准确 作为 评分标准，体现会计工作 的严谨性。 拓展提升 作业： 请到校园网——会计 系网站进入会计从业 资格考试题库，练习 与本节内容相关的习 题。 师：布置作业。 生：（知识迁移） 记录作业，在资格测试 中提升专业技能及职 业素养。 提升学 生会计 从业 资格的理论知识。 七、板书设计 第二单元 分岗实训 收入与利润核算岗位实训 一、收入与利润核算岗位职责 二、《企业会计准则——收入》的 有关内容 三、收入的分类与范围 四、商品销售收入的确认 五、业务处理实训 八、教学后记