沈阳现代制造服务学校文本模拟招聘.doc_大学文库

项目五棋拟物流公司招鸦 [复漂时间]2011年11月17日一12月15日 [授课班级]物流1101 [谋时]4课时 [课型]综合课 [教学日标与任务] 知识目标：通过本项目的学习与训练，10的学生了解物流公可的招特流程！了解简历制作和面试技巧，能力目标：100%的学生通过学习和训练，培养学生利用信息技术和0D操作的能力：培养学生具有较强的语言表达能力：培养学生现场的应变能力：发展目标：培养学生能够以应届毕业生的身份参与公司招明活动，使学生在招鸭面试的过程中。提高白身能力，更好地步入职场。 [教学重点】物流公可的招聘流程、简历的制作、面试技巧： [教学座点及对策] 敏学难点：面试技巧、物流公可的招聘流程。教学对策：1，专业课教师讲解物流公可招聘流程。 2.文化课教师结合本实训任务进行相关知识点的训练， 3.通过小组协作讨论。 4.利用视领资源和任务锦囊启爱学生设计的理念 [内容及学情分析] 本项目主要的任务是制作个人简历等招明前期准备工作和暖场慎拟招聘面试，共4课时。每个任务分别为2课时。专业课和文化课结合起来共同完域此项工作任务。模报物流公司招鸭，以营迹真实的积场氛围。只有走白工作岗位、融入职业角色，学生才能更真实地感受到眼业使命。学生通过粉滑应羽者和招聘者，完成由学生身份向职业人身份的转换，不新提高自身。先由教师下达任务，各小组查找贤料、讨论完成任务书中的内容，然后由小组透行成果展示，完成两个技能训陈任务。 [散学方法】项目教学法【学法指导】自主学习完成知识迁移：小组合作探究，分工协作。 [教学准备] 数师：1.胞城商贸实训室、任务书： 2.专业课教师将学生分成4组，每组透一个组长， 3,文化课教师（语文，数学、英语、德育、计算机）进行任务指导与相关训练

项目五模拟物流公司招聘 [授课时间] 2011 年 11 月 17 日—12 月 15 日 [授课班级] 物流 1101 [课时] 4 课时 [课型] 综合课 [教学目标与任务] 知识目标：通过本项目的学习与训练，100%的学生了解物流公司的招聘流程；了解简历制作和面试技巧。能力目标：100%的学生通过学习和训练，培养学生利用信息技术和 WORD 操作的能力；培养学生具有较强的语言表达能力；培养学生现场的应变能力。发展目标：培养学生能够以应届毕业生的身份参与公司招聘活动，使学生在招聘面试的过程中，提高自身能力，更好地步入职场。 [教学重点] 物流公司的招聘流程、简历的制作、面试技巧。 [教学难点及对策] 教学难点：面试技巧、物流公司的招聘流程。教学对策：1.专业课教师讲解物流公司招聘流程。 2.文化课教师结合本实训任务进行相关知识点的训练。 3.通过小组协作讨论。 4.利用视频资源和任务锦囊启发学生设计的理念。 [内容及学情分析] 本项目主要的任务是制作个人简历等招聘前期准备工作和现场模拟招聘面试，共 4 课时。每个任务分别为 2 课时。专业课和文化课结合起来共同完成此项工作任务。模拟物流公司招聘，以营造真实的职场氛围。只有走向工作岗位、融入职业角色，学生才能更真实地感受到职业使命。学生通过扮演应聘者和招聘者，完成由学生身份向职业人身份的转换，不断提高自身。先由教师下达任务，各小组查找资料、讨论完成任务书中的内容，然后由小组进行成果展示，完成两个技能训练任务。 [教学方法] 项目教学法 [学法指导] 自主学习完成知识迁移；小组合作探究、分工协作。 [教学准备] 教师：1. 融城商贸实训室、任务书； 2. 专业课教师将学生分成 4 组，每组选一个组长。 3. 文化课教师（语文、数学、英语、德育、计算机）进行任务指导与相关训练

学生：上网查找自己需要的资料，找相关的文化课教师进行成果的指导，并打印收集相关的图片魔料 [教学过程] 进程教学内容敏师活动学生活动设计意图时间组织教师利用教学软件将锦囊发师生问好。清精力充沛的 1.每个学生2分钟敏学放给学生，点人数，填写投入到课堂可以随时使教师授课日中：用所需的邮志及班级日将教师发给秀1 记的锦囊阅读 2董发学生一后：对项目的兴上网查找自整，以便于己需要的货学生光成对科：项目的刺作。复习什么是物流企业？教师提出间学生积极思为创建物流 3分钟挑问常见的物流企业类型有思考，复习旧公可的训练些知。做出准各。导入极拟物流公司招聘，以营造教师激发学学生分组间项目情景激 3分钟新课真实的职场氯围。只有走向生学习兴耀。读老师交给发别练敏工作岗位、融入眼业角色，的锦膏，了解望。调动学学生才能更真实地感受到国物葡公司招生进行学习业使命。学生通过粉濱应特聘的简要道训练的积极者和招聘者，完成由学生身程。性。份向职业人身份的转换，不断提高自身：确定我们今天主要的任务是学生分小组项目制作个人简历等招聘前期准讨论同学们 5分钟任务备工作和现场模拟招聘面教师下达任的自然情况：作为课章主试，务（分发任务分小组汇报体的学生， (学生分小组时论)》书，见附表讨论结果：应确定本节 2)+ 得出项目任误的项目任务一制作个务. 人简历等招聘前期准备工作和现场核拟招聘面试任务一：招鸭前期准备工 (1)教师下 (1)制作个实，作。达任务：人商历：项目 (1)制作个人简历。 ①制作个人 (2)准备自 (2)准备自我介绍。简历。我介绍： 35分任务 (3)讨论面试技巧。 ②准备自我 (3)讨论面学生作为误钟

学生：上网查找自己需要的资料，找相关的文化课教师进行成果的指导，并打印收集相关的图片资料。 [教学过程] 进程教学内容教师活动学生活动设计意图时间组织教学教师利用教学软件将锦囊发放给学生。师生问好，清点人数，填写教师授课日志及班级日记。精力充沛的投入到课堂中；将教师发给的锦囊阅读一遍；上网查找自己需要的资料。 1.每个学生可以随时使用所需的锦囊； 2.激发学生对项目的兴趣，以便于学生完成对项目的制作。 2 分钟复习提问什么是物流企业？常见的物流企业类型有哪些？教师提出问题学生积极思考、复习旧知。为创建物流公司的训练做出准备。 3 分钟导入新课模拟物流公司招聘，以营造真实的职场氛围。只有走向工作岗位、融入职业角色，学生才能更真实地感受到职业使命。学生通过扮演应聘者和招聘者，完成由学生身份向职业人身份的转换，不断提高自身。教师激发学生学习兴趣。学生分组阅读老师交给的锦囊，了解物流公司招聘的简要流程。项目情景激发训练欲望。调动学生进行学习训练的积极性。 3 分钟确定项目任务我们今天主要的任务是制作个人简历等招聘前期准备工作和现场模拟招聘面试。（学生分小组讨论）教师下达任务（分发任务书，见附表 2）。学生分小组讨论同学们的自然情况；分小组汇报讨论结果；得出项目任务 — 制作个人简历等招聘前期准备工作和现场模拟招聘面试。作为课堂主体的学生，应确定本节课的项目任务。 5 分钟实施项目任务任务一：招聘前期准备工作。（1）制作个人简历。（2）准备自我介绍。（3）讨论面试技巧。（1）教师下达任务： ①制作个人简历。 ②准备自我（1）制作个人简历；（2）准备自我介绍；（3）讨论面学生作为课 35 分钟

提示：个人简历制作的模板介绍。试技巧，登的主体，可以在料上获取，鼓财学生 @讨论南试 (4)现场模在误堂中古开发有创意的模板。技巧。拟招鸭面试主要地位，任务二：观场模拟招鸭面 ④现场模敖教师适时引试，智聘面试。导学生小组是示：可以利用教室来布置，注：教师遮的时论方可以张贴图片、摆成桌骑、祝，对个别小白，教师和组进行技术通过墙报宜传等。（课后做）学生共同完和协作方面成子项目一的指导。的实施。锦育沸选：培养学生自创新精神和主学习能力职业情移的和协作意识培养分小组模叔招聘现场演教师组凯每每组代表边学生完成项 10分成果承组依次展示滴示边讲解目，体验成钟展示根据每组得分情况决定项目成果。自己的作品功。本班物流公司的名称。· 记录每组成的创意和制教师和全体同学共同观果的得分点。作过程：看每组的成果。并在此过程学生认真观中体验项日制作成功的喜看每组项目悦。成果。同学们的任务完成得真教师组织每学生在民主，组织交流讨检查好！组成员客观和谐、宽松和论，培养合评估本环节的评价标准为公正的进行愉快的氛围作精神。《课堂表现评价表》。自评及互评，中顺利实现 1.请每个小组组长依最后教师进了本节课的培养学生主据《课黛表现评价表》进行行综合评价。知识目标。人指的意 15分本小组的自我点评：我们组识。钟的促点与不足，表现优秀小 2请每组深一名成员组将得到老评估其他小组的成果，找出师和同学们自己小组的差距：的称赞与戴 &最后数师进行综合舞评价。完成《桢数物流公可招聘评价表》的填写。项目同学们请把每组的成果教师收集本学生上交项教师重祝项 3分钟归档上交给老师！节课的学生目作品。目成果，这学生作品请见附件：作品并存档。是对学生能力的肯定。组织对本节课学习的经教师引导学学生积极思学生在整体

提示：个人简历制作的模板可以在网上获取，鼓励学生开发有创意的模板。任务二：现场模拟招聘面试。提示：可以利用教室来布置，可以张贴图片、摆放桌椅、通过墙报宣传等。（课后做）介绍。 ③讨论面试技巧。 ④现场模拟招聘面试。注：教师巡视，对个别小组进行技术和协作方面的指导。德育渗透：创新精神和职业情感的培养试技巧。（4）现场模拟招聘面试。堂的主体，在课堂中占主要地位，教师适时引导学生小组的讨论方向，教师和学生共同完成子项目一的实施。培养学生自主学习能力和协作意识成果展示分小组模拟招聘现场演示。根据每组得分情况决定本班物流公司的名称。教师和全体同学共同观看每组的成果，并在此过程中体验项目制作成功的喜悦。教师组织每组依次展示项目成果。记录每组成果的得分点。每组代表边演示边讲解自己的作品的创意和制作过程；学生认真观看每组项目成果。学生完成项目，体验成功。 10 分钟检查评估同学们的任务完成得真好！本环节的评价标准为《课堂表现评价表》。 1.请每个小组组长依据《课堂表现评价表》进行本小组的自我点评；我们组的优点与不足。 2.请每组派一名成员评估其他小组的成果，找出自己小组的差距； 3.最后教师进行综合评价。完成《模拟物流公司招聘评价表》的填写。教师组织每组成员客观公正的进行自评及互评，最后教师进行综合评价。学生在民主、和谐、宽松和愉快的氛围中顺利实现了本节课的知识目标。表现优秀小组将得到老师和同学们的称赞与鼓舞。组织交流讨论，培养合作精神。培养学生主人翁的意识。 15 分钟项目归档同学们，请把每组的成果上交给老师！学生作品请见附件！教师收集本节课的学生作品并存档。学生上交项目作品。教师重视项目成果，这是对学生能力的肯定。 3 分钟组织对本节课学习的经教师引导学学生积极思学生在整体

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