授课时间 授课地点多媒体 授课班级0902 授课授型新课 课题 保隆的寒源 知识目标：了解保险的起源和发展，熟悉保险行业对国民经济的重要作用 能力目标：通过行业规划，让学生清楚自身的优劣势，并对今后的人生做出一定 散学目标 的规划 德育口标：培养学生嘴实的工作作风，树立正确的人生观 敏学重点保险行业对国民经济的重要作用 敏学难点理论联系实际，认识到保险行业对国民经济的重要作用 敦学方法行为导向教学法、演示法 教学环节 师生互动 组织数学 观察学生们的状态，加以引导（查出勤） 致师组织 (1分钟) (查人取、调整学习状老) 课件展示 (超级鼓接小) 复习提间 金融行业的三大领域(PPT展示) 学生发挥 (5分钟) 马斯洛需求曲线 (用生活中的实例，引 导入新课 发学生的思考) (5分钟) 一、古代的保险思想与保险实践 敏师讲授 讲授新课 1,西方原始保险思想和保验方式（古巴比伦、埃及、罗 (烟级蛙接1-2) (9分钟) (看完PPT让学生 马、希腊) 总结出，保险学产生 的起因一生产力与 2,中国古代的保险萌芽（奴求社会、封建社会） 生产关系的进步) 二、现代保险的产生及其早期历史 1,海上保险的产生 (在此进行德育漆 透，风验无处不在， 2.火灾保险的兴起 无时不有。以引发学 生们对生命的尊 3。人身保险的产生 重，) 合同主体 合可客体 当事人 关系人 合同内容 保险人 被保险人 投保人 受益人 保险利益 双方权利文 务关系
授课时间 授课地点 多媒体 授课班级 0902 授课授型 新课 课题 保险的起源 教学目标 知识目标：了解保险的起源和发展，熟悉保险行业对国民经济的重要作用 能力目标：通过行业规划，让学生清楚自身的优劣势，并对今后的人生做出一定 的规划 德育目标：培养学生踏实的工作作风，树立正确的人生观 教学重点 保险行业对国民经济的重要作用 教学难点 理论联系实际，认识到保险行业对国民经济的重要作用 教学方法 行为导向教学法、演示法 教学环节 师生互动 组织教学 （1 分钟） 复习提问 （5 分钟） 导入新课 （5 分钟） 讲授新课 （9 分钟） 观察学生们的状态，加以引导（查出勤） 金融行业的三大领域（PPT 展示） 马斯洛需求曲线 一、古代的保险思想与保险实践 1．西方原始保险思想和保险方式（古巴比伦、埃及、罗 马、希腊） 2．中国古代的保险萌芽（奴隶社会、封建社会） 二、现代保险的产生及其早期历史 1．海上保险的产生 2．火灾保险的兴起 3．人身保险的产生 教师组织 （查人数、调整学习状态） 课件展示 （超级链接 1-1） 学生发挥 （用生活中的实例，引 发学生的思考） 教师讲授 （超级链接 1-2） （看完 PPT 让学生 总结出，保险学产生 的起因—生产力与 生产关系的进步） （在此进行德育渗 透：风险无处不在， 无时不有。以引发学 生 们 对 生 命 的 尊 重。）
三、我国保险业的产生和发展 (通过对我国保险 业的回顾，调动学生 1.外商保险业的侵入 们的爱国热情，号召 大家为了中国的保 2,民族保险业的开创与发展 险事业努力学习，) 3。我国保险发展概况 四、保险的作用 (震塘的视颠会极 1,在宏观经济中的作用（保障再生产、技术转化、社会 大地刺激学生的感 安定、增加外汇) 官，从而提高学生的 大局规，) 2.在微观经济中的作用（加强核算、分线管理、安定生 活、恢复生产、提高信用) (引入“素组尼克号视顿”)进行说明 分组互考 课堂练习 (把班级同学分成四 (20分钟》 1.金融行业的三大领域 组，互相考试，最大限 2. 保险思想的起源 度的利用深盘时间，靠 量最多的知识点。) 3。保险对社会的作用 教师给子点评 本课小结 强调学生的兴趣和职业观 (5分钟) (对优秀的学生进行撒 课后作业 保险的作用 励。促进比学赶桶短，) 教师总结 (讨论数学效果) 保险的起源 课标： 小满者圆于拉香 一、古代的保险思想与保险实践 三、我国保险业的产生和发展 板书设计 二、现代保险的产生及其早期历史四、保险的作用 事人 关系人 同含韩 为容 人 能健晚人 段解人 受丝人 保异利造 观方权利义 务天系 本节课应该更加注重学生的兴趣引导，关键并不在于知识点拿握的详细程度，从 课后记 几大领城，引出学生对保险学科的学习兴趣
课堂练习 （20 分钟） 本课小结 （5 分钟） 课后作业 三、我国保险业的产生和发展 1．外商保险业的侵入 2．民族保险业的开创与发展 3．我国保险发展概况 四、保险的作用 1．在宏观经济中的作用（保障再生产、技术转化、社会 安定、增加外汇） 2．在微观经济中的作用（加强核算、分线管理、安定生 活、恢复生产、提高信用） （引入“泰坦尼克号视频”）进行说明 1．金融行业的三大领域 2．保险思想的起源 3．保险对社会的作用 强调学生的兴趣和职业观 保险的作用 （通过对我国保险 业的回顾，调动学生 们的爱国热情，号召 大家为了中国的保 险事业努力学习。） （震撼的视频会极 大地刺激学生的感 官，从而提高学生的 大局观。） 分组互考 （把 班级 同学分 成四 组，互相考试，最大限 度的利用课堂时间，掌 握最多的知识点。） 教师给予点评 （对优秀的学生进行激 励，促进比学赶帮超。） 教师总结 （讨论教学效果） 板书设计 保险的起源 课标： 小满者困于往昔 一、古代的保险思想与保险实践 三、我国保险业的产生和发展 二、现代保险的产生及其早期历史 四、保险的作用 课 后 记 本节课应该更加注重学生的兴趣引导，关键并不在于知识点掌握的详细程度，从 几大领域，引出学生对保险学科的学习兴趣
授课时间 授课地点多媒体 授课班级0902 授课授型新误 课题 解保检浩在浩的泰量 知识目标：掌握新保险法立法的宗旨，理解新旧保险法的异同 散学目标 能力目标：锻炼学生的宏观思维方式 德育目标：培养学生的爱国主义热情 敦学重点新保险法立法的宗旨 敏学难点新保险法的三大亮点 教学方法 案例教学法 教学环节 师生互动 组织敏学 观察学生们的状态，加以引导。 数种组织 (1分钟) (查人最、调蓝学习状态) 复习提问 保险行业对国民经济的重要作用 学生回答 (3分钟) 新旧保验法的顺布时间 (考查学生汉率塑情况) 导入新课 学生发挥 (1分钟) 一、保险法立法的宗日 (让学生利用现有的资源， 讲授新课 1,规范保险活动 分析比较找出其中的碳系) (20分钟) 敦师讲授 2. 保护保险当事人的合法权益 课件展示： 3.加强对保险业的监督管理 超级能接 4.维护社会经济秩序和公共利益 1-3新中国保险业的 发展 5.促进保险事业的健康发展 14分业与混业经营 二、新保险法的三大亮点 1,保险活动的当事人 保验活功当中人保人、极保人、健屋胸 甲人。经有人 一四 课堂提问 「保险人 (学生知识回顾) 险合可当事人 授保人 用案例的方式，让学 保险合可 卡体 极保险人 生辨别出保险活动 的三腰素 保验食可关所人 受值人 的当事人，并给与点 碳脸利益 评 内 候哈第线
授课时间 授课地点 多媒体 授课班级 0902 授课授型 新课 课题 新保险法立法的宗旨 教学目标 知识目标：掌握新保险法立法的宗旨，理解新旧保险法的异同 能力目标：锻炼学生的宏观思维方式 德育目标：培养学生的爱国主义热情 教学重点 新保险法立法的宗旨 教学难点 新保险法的三大亮点 教学方法 案例教学法 教学环节 师生互动 组织教学 （1 分钟） 复习提问 （3 分钟） 导入新课 （1 分钟） 讲授新课 （20 分钟） 观察学生们的状态，加以引导。 保险行业对国民经济的重要作用 新旧保险法的颁布时间 一、保险法立法的宗旨 1．规范保险活动 2．保护保险当事人的合法权益 3．加强对保险业的监督管理 4．维护社会经济秩序和公共利益 5．促进保险事业的健康发展 二、新保险法的三大亮点 1．保险活动的当事人 教师组织 （查人数、调整学习状态） 学生回答 （考查学生知识掌握情况） 学生发挥 （让学生利用现有的资源， 分析比较找出其中的联系） 教师讲授 课件展示： 超级链接 1--3 新中国保险业的 发展 1--4 分业与混业经营 课堂提问 （学生知识回顾） 用案例的方式，让学 生辨别出保险活动 的当事人，并给与点 评
2. 新增的三大亮点 视频案例1（免赔与 (1)突出保护被保险人(PPT) 拒赔) 知识讲解：有A是制南人合同专机：经级魔含料不质， (2)加强保晚监管职能(PPT) 视频案例2（马明暂） 知识讲解：。《信国味》该集化，由等有购信速立理数珍有可8制能法体华质 招的意产，aP 可手仁材能本产重界父养面条可，里额系料国口售速可击南西香可实行程事，通香毛香病纳人海面绿？药内事 (3)新增不可抗辩规则(PPT) 视频案例3（车辆过 知识讲解：了不质两要疼客A点合调阳时世隆 户) 在：十黄大军金后广事导贵可每受用家可事年，商明制有实风湖年对卡营州。时干名能具年塑最合料下内被 A0 制家产生制相非中。 课堂练习 利用网路资源，进入中国保监会网站，对于几个热点问题， 上网搜集（中国保监 (20分钟) 会) 自行搜集答案，题如下：5：当事人一诫实信用原则 教师给予点评 1山：订立合同一协商一数、公平原则 (对优秀的学生进行潘 115:公司开展业务一公平竞争原则 南，促进比学赶相起，) 本课小结 数师总结 (5分钟) 培养学生理论联系实际的技能 (讨论教学效果) 课后作业 保险法新增的亮点 新保险法立法的宗旨大智者决胜木来 一、保险法立法的宗旨 板书设计 1、2、3、4、5、 二、新保险法的三大亮点 2、断增的三大亮点 1、保险活动当事人 被保险人、监管、不可抗辩 本节课应该对于学生所掌摆的理论知识进行升华，培养学生们的分析和动手能力， 课后记 可以把生活中的一些现象用所理解的原理进行简单分析
课堂练习 （20 分钟） 本课小结 （5 分钟） 课后作业 2．新增的三大亮点 （1）突出保护被保险人（PPT） 知识讲解：首先是限制保险人合同解除权，增设了保险合同不可抗辩规则。如新《保险法》明确 规定保险人自知道解除事由起，超过 30 日不行使解除权的，其解除权消灭等。这有利于督促权利行使，稳定保险合同关 系，尤其是对于长期人身保险合同项下的被保险人利益的保护意义重大。此外，还借鉴了英美法上禁止反言制度，规定保 险人在合同订立时已经知道投保人未如实告知的情况的，保险人不得解除合同，不得免于承担保险责任。这也减轻了投保 人告知义务负担，限制了保险人的抗辩权利。 （2）加强保险监管职能（PPT） 知识讲解：新《保险法》首先总括规定，监管机构应当建立健全保险公司偿付能力监管体系，对 保险公司的偿付能力实施监控。而有关具体规定方面，如将原《保险法》的“保险公司应当具有与其业务规模相适应的最 低偿付能力”，修改为“保险公司应当具有与其业务规模和风险程度相适应的最低偿付能力”。将原“规定保险公司的实 际资产减去实际负债的差额不得低于保险监督管理机构规定的数额”，修改为“认可资产减去认可负债的差额不得低于国 务院保险监督管理机构规定的数额”。 同时，新《保险法》明确规定：对偿付能力不足的保险公司，监管机构应当将其列为重点监管对象，并可以根据具体 情况采取责令增加资本金、办理再保险，限制业务范围，限制固定资产购置或者经营费用规模，限制资金运用的形式或者 比例，限制增设分支机构，限制董事、监事、高级管理人员的薪酬水平，责令摆卖不良资产、转让保险业务等监管措施 。 对于偿付能力严重不足的保险公司，监管机构可以依法对该保险公司实行接管，这也是首次纳入《保险法》的内容。 （3）新增不可抗辩规则（PPT） 知识讲解：新保险法增加了不可抗辩规则，规定保险人在合同订立时已经知道投保人未如实告知 的情况的，保险人不得解除合同；发生保险事故的，保险人应当承担赔偿或者给付保险金的责任。同时，为防止保险公司 滥用合同解除权，规定自保险人知道有解除事由之日起，超过三十日不行使而消灭。自合同成立之日起超过两年的，保险 人不得解除合同；发生保险事故的，保险人应当承担赔偿或者给付保险金的责任。 解读：中美大都会保险广东分公司总经理张简志汉表示，此规则其实是国际通行惯例，对于长期人寿保险合同下的被 保险人意义重大，可有效保护其权益。举个例子，如果一个癌症客户投保健康险，保险公司经过调查，了解其患病情况， 应该不予承保，如果有些保险公司违规承保，但出险后却以投保人有病为由拒绝理赔。根据新《保险法》，保险合同成立 满 2 年后，保险公司不得再以该投保人未履行如实告知义务为由解除合同，这既是对投保人的呵护，也将对规范保险市场 经营产生积极影响。 利用网络资源，进入中国保监会网站，对于几个热点问题， 自行搜集答案，题如下：5：当事人 —— 诚实信用原则 11：订立合同 ——协商一致、公平原则 115：公司开展业务 —— 公平竞争原则 培养学生理论联系实际的技能 保险法新增的亮点 视频案例 1（免赔与 拒赔） 视频案例 2（马明哲） 视频案例 3（车辆过 户） 上网搜集（中国保监 会） 教师给予点评 （对优秀的学生进行激 励，促进比学赶帮超。） 教师总结 （讨论教学效果） 板书设计 新保险法立法的宗旨 大智者决胜未来 一、保险法立法的宗旨 1、2、3、4、5、 二、新保险法的三大亮点 2、新增的三大亮点 1、保险活动当事人 被保险人、监管、不可抗辩 课 后 记 本节课应该对于学生所掌握的理论知识进行升华，培养学生们的分析和动手能力， 可以把生活中的一些现象用所理解的原理进行简单分析
授课时间 授课地点多煤体 授课班级0302 授课授型新课 课题 保隆杏周的一般规鬼 知识目标：掌提保险合同的一般规定，并能深刻理解 散学目标 能力目标：运用所学知识辨别保险合同中的霸王条款 德育目标：培养学生严谨认真的工作作风 敏学重点保险合同的一般规宽 敏学难点实际应用中的各种陷屏 敏学方法 项目驱动法 教学环节 师生互动 组织教学 观察学生们的状态，加以引导（查出勤） 教师组织 (1分钟) (查人数、调整学习状本) 复习提问 新保险法的三大亮点 学生回答 (3分钟) 当事人之间的关系构成要件 (考壶学生知钢苯塑情况) 导入新课 学生发挥 (1分钟) 《让学生利用现有的贵源。分析比校 讲授新课 保险利益和保险标的 找出其中的眼系) (20分钟》 教师讲授 衍立时 保登利显 课件展示： 时产保隆一 放保险人事秋发生时 超级链接 13新中国保险业的发展 人动保隆一人的帝◆杂诗保 14分业与混业经营 保险标的 时产延养有光利里 二、保险人的解除权 保隆人的解酸权 和道后一30天合用成立后—二年 课堂提问 钉立时已加不得解的 (学生知识回顺) 用案例的方式，让学生辨别 出保险活动的当事人，并给 三、保险人理略时限 与点评。学生自拍案例展示 (1001-==-1006) 核充时限—背形复余的0天内。不酷的三天内克通如书视明理南 能够选成协复的一十我内略特 量顺不能响虎的一的天内能能够璃定的表频先导，威后杯是顺
授课时间 授课地点 多媒体 授课班级 0902 授课授型 新课 课题 保险合同的一般规定 教学目标 知识目标：掌握保险合同的一般规定，并能深刻理解 能力目标：运用所学知识辨别保险合同中的霸王条款 德育目标：培养学生严谨认真的工作作风 教学重点 保险合同的一般规定 教学难点 实际应用中的各种陷阱 教学方法 项目驱动法 教学环节 师生互动 组织教学 （1 分钟） 复习提问 （3 分钟） 导入新课 （1 分钟） 讲授新课 （20 分钟） 观察学生们的状态，加以引导（查出勤） 新保险法的三大亮点 当事人之间的关系构成要件 一、保险利益和保险标的 人身保险 —— 投保人 订立时 保险利益 财产保险 —— 被保险人 事故发生时 保险标的 人身保险 —— 人的寿命和身体 财产保险 —— 财产及其有关利益 二、保险人的解除权 保险人的解除权 知道后 —— 30天 合同成立后 —— 二年 订立时已知不得解约 三、保险人理赔时限 核定时限——情形复杂的30天内，不赔的三天内发通知书说明理由 能够达成协议的——十天内赔付 数额不能确定的——60天内按能够确定的数额先赔，随后补差额 教师组织 （查人数、调整学习状态） 学生回答 （考查学生知识掌握情况） 学生发挥 （让学生利用现有的资源，分析比较 找出其中的联系） 教师讲授 课件展示： 超级链接 1--3 新中国保险业的发展 1--4 分业与混业经营 课堂提问 （学生知识回顾） 用案例的方式，让学生辨别 出保险活动的当事人，并给 与点评。学生自拍案例展示 （1001------1006）
四、商业保险的内容 1001案例陡接 (骗保) 保险 1003案例硅接 (销售) 1004案例链接 (我相信手语表演) 1005案例鲑接 “人青保胜 (瓣论赛) 1006案例硅接 五、保险人解约限定 (小品) 未发业量称成号 不暗不最 学生自评 量意制佳率放 不暗不退 对于自己的表现给予背 定 课堂练习 教师总结 新旧保险法针对本节六个问题的不同之处 本课小结 (强调学生的主观能动性) 对于学生的付出给予充分肯定 (5分钟) 课后作业 到业保验的内容 保险合同的一般规定 人雨无信不如养可 一、保险利益和保险标的 四、商业保险的内容 二、保险人的解除权 五、保险人解除的定 板书设计 三、保险人理赔时限 六、再保险含义 本节课是保险代理人考试的重中之重，所以应加大学生的联系程度，如有可能： 课后记 利用期末时间进行班级评比
课堂练习 本课小结 课后作业 四、商业保险的内容 商 业 保险 二年 五年 财产保险 人身保险 •财产损失险 •责任保险 •信用保险 •保证保险 •健康保险 •意外伤害保险 •人寿保险 五、保险人解约限定 未发生谎称发生 不赔不退 解约 故意制造事故 不赔不退 新旧保险法针对本节六个问题的不同之处 对于学生的付出给予充分肯定 商业保险的内容 1001 案例链接 （骗保） 1003 案例链接 （销售） 1004 案例链接 （我相信手语表演） 1005 案例链接 （辩论赛） 1006 案例链接 （小品） 学生自评 （对于自己的表现给予肯 定） 教师总结 （强调学生的主观能动性） （5 分钟） 板书设计 保险合同的一般规定 人而无信不知其可 一、保险利益和保险标的 四、商业保险的内容 二、保险人的解除权 五、保险人解除约定 三、保险人理赔时限 六、再保险含义 课 后 记 本节课是保险代理人考试的重中之重，所以应加大学生的联系程度，如有可能， 利用期末时间进行班级评比
授课时间 授课地点多媒体 授课班级0902 授课授型新课 课题 人身保险合风与对户保隆合同 知识目标：掌提保险合同的变更事项及前后处理的异同 敦学目标 能力目标：灵活运用除外责任所存在的漏润解决实际生活中的问题 德育目标：培养学生学以致用的学习精神 敏学重点保险合同的变更事项及前后处理的异同 敏学难点实际应用中的各种陷阴 敏学方法 项目驱动法 教学环节 师生互动 组织教学 规察学生们的状态，加以引导（查出勤） 教师组织 (1分钟) (查人数、调 复习提问 新保险法的三大亮点 整学习状志) (3分钟) 学生回答 导入新课 当事人之间的关系构成要件 (青查学生知 (1分钟) 一、人身保险合同 识常情况) 讲授新课 学生发挥 1、人身保险合同的保险利益 2、年龄误告条款 (20分钟) (有查学生对 己有知视章烟 1,表人 是度) 2、父章、北保、子女 多交—退还 教师讲授： 3、与提保人有挽泰、聪泰。执泰关系的掌通 课件展示： 其他成员，追录属 少交 「补交 4、与餐保人有势墙关系的零动者（难上） 比例支付 原一压制堂观成关系花国杀挂全武保险 人8应 3、无民事行为能力界定 4、自杀条款 课件能接 2-1 课件链接 该库通周查过上有我人一实全树形行为题力 「年有一不赠，围现金价僵 2-2 白杀 课件能接 特装李一湖制民净行入微为 2年后一按合月脑 2-3 两李丝下减梨种梅人一无民事行为随力 无民事行为能力人自柔夏前 课件链接 24
授课时间 授课地点 多媒体 授课班级 0902 授课授型 新课 课题 人身保险合同与财产保险合同 教学目标 知识目标：掌握保险合同的变更事项及前后处理的异同 能力目标：灵活运用除外责任所存在的漏洞解决实际生活中的问题 德育目标：培养学生学以致用的学习精神 教学重点 保险合同的变更事项及前后处理的异同 教学难点 实际应用中的各种陷阱 教学方法 项目驱动法 教学环节 师生互动 组织教学 （1 分钟） 复习提问 （3 分钟） 导入新课 （1 分钟） 讲授新课 （20 分钟） 观察学生们的状态，加以引导（查出勤） 新保险法的三大亮点 当事人之间的关系构成要件 一、人身保险合同 1、人身保险合同的保险利益 2、年龄误告条款 3、无民事行为能力界定 4、自杀条款 教师组织 （查人数、调 整学习状态） 学生回答 （考查学生知 识掌握情况） 学生发挥 （考查学生对 已有知识掌握 程度） 教师讲授： 课件展示： 课 件 链 接 2-1 课 件 链 接 2-2 课 件 链 接 2-3 课 件 链 接 2-4 1、本人 2、父母、配偶、子女 3、与投保人有抚养、赡养、扶养关系的家庭 其他成员、近亲属 4、与投保人有劳动关系的劳动者（雇主） 原则—限制家庭成员关系范围并结合被保险 人同意
二、财产保验合同（以最常见的车险为例） 1、投保流程 2、核保流程 让学生模 拟销售（投 程号了中 号可用面专带 保流程) 让学生模 拟核保（核 保流程) 燃 3、实际出险时所遇到的问题 举例说明 (1)车损险 如何合理 (2)三责险 避验 (3)盗抢险 (4)玻璃险 教师提问 (学生根 课堂练习 对于实际损失，如何利用现有的漏洞，进行免责处理 据情况进 行回答) 本课小结 (5分钟) 本节的精华在于课堂练习之处 教师给予 课后作业 点评 人身保验合同的变更之处 教师总结 人身、财产保险合同 真佛使 一、人身保险合同 二、财产保险合同 1、保险利益2、年龄误告 1、投保流程 板书设计 3、行为能力4、自杀条款 2、核保流程 注意免责技巧教授的点到为止，防止学生溢用条款漏洞， 课后记
课堂练习 本课小结 （5 分钟） 课后作业 二、财产保险合同（以最常见的车险为例） 1、投保流程 2、核保流程 3、实际出险时所遇到的问题 （1）车损险 （2）三责险 （3）盗抢险 （4）玻璃险 对于实际损失，如何利用现有的漏洞，进行免责处理 本节的精华在于课堂练习之处 人身保险合同的变更之处 让 学 生 模 拟销售（投 保流程） 让 学 生 模 拟核保（核 保流程） 举 例 说 明 如 何 合 理 避险 教 师 提 问 （ 学 生 根 据 情 况 进 行回答） 教 师 给 予 点评 教师总结 板书设计 人身、财产保险合同 真稳健 一、人身保险合同 二、财产保险合同 1、保险利益 2、年龄误告 1、投保流程 3、行为能力 4、自杀条款 2、核保流程 课 后 记 注意免责技巧教授的点到为止，防止学生滥用条款漏洞
授课时间 授课地点多媒体 授课班级0902 授课授型新误 课题 保隆公可的成立来用 知识目标：保险公司申请成立的步骤与所需材料 散学目标 能力目标：掌握IO的流程 德育目标：培养学生自主创业的热情 教学重点申请时提交的材料 敦学难点能否与公司法胜会贯通 教学方法 项目驱动法 教学环节 师生互动 组织敏学 观察学生们的状态，加以引导（查出勤） 数师组织 (1分钟) (查人最、调 复习提间 人身保验合同的内容 整学习状态) (3分钟) 企业的类型 学生回答 导入新课 (青查学生知 (1分钟) 一、申请的步骤 织果塑情况) 讲授新课 学生发挥 (20分钟) 」保险会司 (考查学生对 、设业中请书 已有知铜掌烟 ·2,可行性研究振查 是度) ·3、 基建方求 教师讲授： 、经资人营业执照及上一年财寿根香 课件展示： 「5、高管名华理本人认可证明 (普通公 。6、保豆会要的并他材料 。 司成立的 流程，如何 进行行攻 审批) 二、申请提交的资料 1分业机构 (行政审 、设生中请书 批人员的 ·2、3年业身发展规划零 具体工作) 3、 离管的资料 人、保监会要的其他村料
授课时间 授课地点 多媒体 授课班级 0902 授课授型 新课 课题 保险公司的成立条件 教学目标 知识目标：保险公司申请成立的步骤与所需材料 能力目标：掌握 IPO 的流程 德育目标：培养学生自主创业的热情 教学重点 申请时提交的材料 教学难点 能否与公司法融会贯通 教学方法 项目驱动法 教学环节 师生互动 组织教学 （1 分钟） 复习提问 （3 分钟） 导入新课 （1 分钟） 讲授新课 （20 分钟） 观察学生们的状态，加以引导（查出勤） 人身保险合同的内容 企业的类型 一、申请的步骤 保险公司 1、设立申请书 2、可行性研究报告 3、筹建方案 4、投资人营业执照及上一年财务报告 5、高管名单及本人认可证明 6、保监会要的其他材料 二、申请提交的资料 分支机构 1、设立申请书 2、3年业务发展规划等 3、高管的资料 4、保监会要的其他材料 教师组织 （查人数、调 整学习状态） 学生回答 （考查学生知 识掌握情况） 学生发挥 （考查学生对 已有知识掌握 程度） 教师讲授： 课件展示： （ 普 通 公 司 成 立 的 流程，如何 进 行 行 政 审批） （ 行 政 审 批 人 员 的 具体工作）
二、上市公司的准备阶段 1、上市前环境分析（详见相关视频） 2、中美投货者对保险的需求分析 市场调查 中美家庭资产分布四比 (家庭保 险投资的 比较) 旅7常 (让学生 图法3州 自己写调 研报告) 存款入5路 保腺3双5% 简修成下y 期按11% 存款173% 现金22% 性县产丝幢降年金共行视香 属暴三琴我安金华户报表 教师提问 (学生根 据情况进 课堂练习 模拟一家保险公司的CEO,坐上十年前的准备，准备号完整的上市 行回答) 散师给予 本课小结 材料，准备PO 点评 课后作业 激励们的自主创业热情 教师总结 申请提交的材料 (5分钟) 保险公司的成立条件 真矿地 一、中请的步骤 二、申请提交的材料 板书设计 脆经司 ,能现量西 ,任特解原清 已片为表每时带 。等里6年 人上 上的世型 上巴5L 解色世型.-一 鼓励学生学会自主创业，对于耐心细致而又有魄力的同学，在期末考试中给予适 课后记 当加分
课堂练习 本课小结 课后作业 二、上市公司的准备阶段 1、上市前环境分析（详见相关视频） 2、中美投资者对保险的需求分析 模拟一家保险公司的 CEO，坐上十年前的准备，准备号完整的上市 材料，准备 IPO 激励们的自主创业热情 申请提交的材料 市 场 调 查 （ 家 庭 保 险 投 资 的 比较） （ 让 学 生 自 己 写 调 研报告） 教 师 提 问 （ 学 生 根 据 情 况 进 行回答） 教 师 给 予 点评 教师总结 （5 分钟） 板书设计 保险公司的成立条件 真旷达 一、申请的步骤 二、申请提交的材料 课 后 记 鼓励学生学会自主创业，对于耐心细致而又有魄力的同学，在期末考试中给予适 当加分