沈阳现代制造服务学校 N0:19-20 案例名称 第三章流转税制 科 目 税收基础 教学对象 会1403、1404、1405 课 时 课时 授课时间 10月 课 型 理论课 、 教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识目标：学生掌捏消费税的概念、征收范围、纳税人、税率及消费税的计算及纳积 申报，以便学生为学好以后各章打下良好的理论基础。 能力目标：培养学生探究问题的能力和判断解释现实生活中一些经济现象的能力，无 拓视野. 情感态度：培养学生的专业兴趣，使其感到懂得一些税收知识非常有用有趣，从而调 动其学习积极性，克服畏难厌学情绪，培养同学们严谨的工作作风， 二、 教学重点及难点 教学重点：消费税的概念、征收范围、纳税人、税率及消费税的计算 教学难点：消费税的计算。 三、教法及学法 教学方法：启发式、案例教学法、讲授法 学习方法：练习法、归纳法、比较法 四、 教学过程 教学过程 教学内容 教学活动、 设计意图 时间 组织教学师生互礼、考勤 稳定课堂秩序、 分 出问题，设置 悬念，激发学生提间、 复习提问 流转税包括的种类 的学习兴趣，提 高学习积极性， 答 5分 并引导其自主 承上启下 学习 导入新课 同学们，大家在食堂吃饭，去新栖过问题进行让学生产生 双龙买衣服，过年时买鞭炮，是做为互动，提高学生探究的心理， 分
1 沈阳现代制造服务学校 NO:19-20 案例名称 第三章 流转税制 科 目 税收基础 教学对象 会 1403、1404、1405 课 时 课时 授课时间 10 月 课 型 理论课 一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识目标：学生掌握消费税的概念、征收范围、纳税人、税率及消费税的计算及纳税 申报，以便学生为学好以后各章打下良好的理论基础。 能力目标：培养学生探究问题的能力和判断解释现实生活中一些经济现象的能力，开 拓视野。 情感态度：培养学生的专业兴趣，使其感到懂得一些税收知识非常有用有趣，从而调 动其学习积极性，克服畏难厌学情绪，培养同学们严谨的工作作风。 二、教学重点及难点 教学重点：消费税的概念、征收范围、纳税人、税率及消费税的计算 教学难点：消费税的计算。 三、教法及学法 教学方法：启发式、案例教学法、讲授法 学习方法：练习法、归纳法、比较法 四、教学过程 教学过程 教学内容 教学活动、 设计意图 时间 组织教学 师生互礼、考勤 稳定课堂秩序、 1 分 复习提问 流转税包括的种类 引出问题，设置 悬念，激发学生 的学习兴趣，提 高学习积极性， 并引导其自主 学习。 提问、 回答 承上启下 5 分 导入新课 同学们，大家在食堂吃饭，去新 双龙买衣服，过年时买鞭炮，是做为 通过问题进行 互动，提高学生 让学生产生 探究的心理， 7 分
生产者还是消费著？ 的积极性。 百然号导入新 对了，那是不是所有消费者都要交滑 果的课题。 费税？消费税是不是直接向消费者征 投？ §3流转税制 【蝶体资源】 一、消费税概述 (一)消费税的概念： 数师通过多 丽费税是对特定的某些消费品的流转 煤体广插敦 额征收的一种税. 教师带着学生学系统演示 (二)消费税的特征 阅读教材，带着操作过程 1,征收范围具有选择性 问圈讨论 2.征收环节具有单一性 3,征收方法具有灵活性 4,税率具有茫别性 二、 消费税的内容 一)消费税的征收范围 1.对人类健康、杜会秩序、生态环 境造成危害的特殊消费品。如烟、 酒。 2.著侈品和非生活必品，如责面 首饰、珠宝玉石， 3高能耗及高档消费品，如摩托 车，小汽车 教师引导并举 4.不能再生和替代的石油消费品， 例说明 解 如汽油、柴油。 32分 5.具有一定财政意义的产品，如扩 肤护法品、酒精。 (二)消费税的纳税人 1.生产销售（包括自用）应税消费品 的，以生产销售的单位和个人为纳移 人。 2.委托加工应税消费品的，以委托加 工的单位和个人为纳税人，由受托方 代收代缴消费税。 3。进口应税消费品的，以进口的单 位和个人为纳税人，由海关代征。 (三)消费税税目 通过更多活 动的准备与 (四)消费税税率 参与，增强课 定额税率与定率税率 堂教学的趣 定率税率1%-——5%不等 味性，加深学 定额税率黄酒240元/吨、啤酒25 生理论联系 元/吨或220元/吨，汽油0.2元/升 实际，使学生 柴油0.1元/升 德育渗透：既 在轻松愉快
2 生产者还是消费者？ 对了，那是不是所有消费者都要交消 费税？消费税是不是直接向消费者征 收？ 的积极性。 自然导入新 课的课题。 讲 解 §3 流转税制 一、消费税概述 （一）消费税的概念： 消费税是对特定的某些消费品的流转 额征收的一种税。 （二）消费税的特征 1．征收范围具有选择性 2．征收环节具有单一性 3．征收方法具有灵活性 4．税率具有差别性 二、消费税的内容 （一）消费税的征收范围 1.对人类健康、社会秩序、生态环 境造成危害的特殊消费品，如烟、 酒。 2.奢侈品和非生活必须品，如贵重 首饰、珠宝玉石。 3.高能耗及高档消费品，如摩托 车、小汽车。 4.不能再生和替代的石油消费品， 如汽油、柴油。 5.具有一定财政意义的产品，如护 肤护法品、酒精。 （二）消费税的纳税人 1.生产销售（包括自用）应税消费品 的，以生产销售的单位和个人为纳税 人。 2.委托加工应税消费品的，以委托加 工的单位和个人为纳税人，由受托方 代收代缴消费税。 3．进口应税消费品的，以进口的单 位和个人为纳税人，由海关代征。 （三）消费税税目 （四）消费税税率 定额税率与定率税率 定率税率 1%----56%不等 定额税率黄酒 240 元/吨、啤酒 250 元/吨或 220 元/吨，汽油 0.2 元/升 柴油 0.1 元/升 教师带着学生 阅读教材，带着 问题讨论 教师引导并举 例说明 德育渗透：既 【媒体资源】 教师通过多 媒体广播教 学系统演示 操作过程 通过更多活 动的准备与 参与，增强课 堂教学的趣 味性，加深学 生理论联系 实际，使学生 在轻松愉快 32 分
()消费税的计税依据和肝役法 能球对清费税的气氛中学 讲 解 1.计税依据： 的概况有清晰 习新知。 销售数量和销售额 地认识，增强学 上计税方法：从量定额、从价定率、从生综合职业能 量定额和从价定率复合计税 力 (六)减免税 三，消费税的计算和申报嫩纳 (一)计算 1。从量定额的计算 黄酒、啤酒、汽油、柴油 应纳消费税额=销售数量单位 税额 销售数量： 敦师通过启发 ①销售应税消费品的，为应税清费品 式和案例教学 范的销售数量。 去引导学生思 ②自产自用应税消费品的，为应税润考问题、解决问 费品的移送使用数量。 ③委托加工应税消费品的，为钠税人 收回应税消费品数量。 ④进口的应税消费品，为海关核定的 应税消费品进口征税数量， 【案例分析】 学生通过习圈给予学生相0分 实成演练完成复习指导练习 分析问题、讨论应的鼓时。 问题、解决问 避. 萌费税的概念、征收范围、钠税人及 巩固所学的知内下节课染分 检查评估 脱率 识并揭示知识习做准备。 点的联系区别 消费税的计算 题 1.课堂练习题 学生课后独立 2分 布置作业 建议：未成正确完成的同学完成 完成 . 习题集 建议：己拿程的同学完成提高题 预习 建议：学有余力的同学提前看书 五、板书设计 第三章流转税制一一消费税
3 讲 解 示 范 (五)消费税的计税依据和计税方法 1.计税依据: 销售数量和销售额 2.计税方法:从量定额、从价定率、从 量定额和从价定率复合计税 (六)减免税 三、消费税的计算和申报缴纳 （一）计算 1．从量定额的计算 黄酒、啤酒、汽油、柴油 应纳消费税额＝销售数量×单位 税额 销售数量： ①销售应税消费品的，为应税消费品 的销售数量。 ②自产自用应税消费品的，为应税消 费品的移送使用数量。 ③ 委托加工应税消费品的，为纳税人 收回应税消费品数量。 ④进口的应税消费品，为海关核定的 应税消费品进口征税数量。 【案例分析】 能够对消费税 的概况有清晰 地认识，增强学 生综合职业能 力。 教师通过启发 式和案例教学 法引导学生思 考问题、解决问 题。 的气氛中学 习新知。 实战演练 完成复习指导练习 学生通过习题 分析问题、讨论 问题、解决问 题。 给予学生相 应的鼓励。 30 分 检查评估 消费税的概念、征收范围、纳税人及 税率 消费税的计算 巩固所学的知 识并揭示知识 点的联系区别 为下节课学 习做准备。 3 分 布置作业 基础题 1. 课堂练习题. 建议:未成正确完成的同学完成 2. 习题集 建议:已掌握的同学完成提高题 3. 预习 建议:学有余力的同学提前看书 学生课后独立 完成 2 分 五、板书设计 第三章 流转税制——消费税
·、消费税概述 三、消费税的计算和申报缴纳 二、消费税的内容 六、教学后记
4 一、消费税概述 三、消费税的计算和申报缴纳 二、消费税的内容 六、教学后记