峰一中八年饭语文学科导学拿编号:A003 最题:《西部地平上的落日》《云海》主备:审植签名:找罩教师 1生 共用两课时完成 学习目标 合作探究 1、读课文,掌握字词。 《西部地平线上的落日》描写了两次落日,具体通过哪些语流程 第一课时 2、学习借景抒情的写作手法。(重点) 句表现落日景象的庄严、神圣?为什么落日具有“悲剧感”? 课型:预习+展示 3、感悟作者在不同的心情下对景物产生的不同感觉。(难点) 1、导入 1、导入。 自主探究: 1、整理字词 2、完成合作探究。 ①、独立完成。 2、读学习目标 ②、组内展示 2、了解作者。(参考练习册 ③、班级展示 3、初读课文,完成自主探 2、《云海》中作者说“没有当年的心情,云很难那么潜心入腑地 究1、2题 感动我”,那么,试比较《云海》、《泰山日出》、《日出》.分析作者 ①、借助练习册,独立完成。 特别的心情如何影响了他的感觉和描写 学法指导: 1题:语句主要体现在第3、 6、12、13、14自然段中 ②、组内展示。 2题:根据最后一段理解作者 3、摘抄文中优美的写景句。(至少3句) 特别的心情 4、再读课文,完成自主探 究3题。 可以自由读、组内展示读等 品味文章的语言魅力
稷峰一中 八 年级 语文 学科 导学案编号：A003 课题：《西部地平线上的落日》、《云海》 主备： 审核签名： 授课教师： 学生： 班级 ： 第 小组 第 号组员 时间: 月 日 - 1 - 共用两课时完成 第一课时： 课型：预习+展示 流程： 1、导入。 2、读学习目标。 3、初读课文，完成自主探 究 1、2 题。 ①、借助练习册，独立完成。 ②、组内展示。 4、再读课文，完成自主探 究 3 题。 可以自由读、组内展示读等， 注意读准字音、语调，读出感情， 品味文章的语言魅力。 学习目标： 1、读课文，掌握字词。 2、学习借景抒情的写作手法。（重点） 3、感悟作者在不同的心情下对景物产生的不同感觉。（难点） 自主探究： 1、整理字词。 2、了解作者。（参考练习册） 3、摘抄文中优美的写景句。（至少 3 句） 合作探究： 1、《西部地平线上的落日》描写了两次落日，具体通过哪些语 句表现落日景象的庄严、神圣？为什么落日具有“悲剧感”？ 2、《云海》中作者说“没有当年的心情，云很难那么潜心入腑地 感动我”，那么，试比较《云海》、《泰山日出》、《日出》，分析作者 特别的心情如何影响了他的感觉和描写。 第二课时： 课型：展示 流程： 1、导入。 2、完成合作探究。 ①、独立完成。 ②、组内展示。 ③、班级展示。 学法指导： 1 题：语句主要体现在第 3、 6、12、13、14 自然段中。 2 题：根据最后一段理解作者 特别的心情