教师寄语:生命没法选择,而生活却可以选择。 与其细数我之失去,不如笑看我所拥有。 《西西弗的神话》学案 学习目标:1、了解西西弗神话的故事内涵 2、掌握西西弗人物形象的象征意义。 3、培养坚强、乐观的人生态度和积极向上的价值观。 学习重点:西西弗形象的象征意义 学习难点:西西弗面对荒谬的反抗精神。 教学时数:一课时 课型:新授课 课前预习案: 走近作家作品:加缪,法国存在主义小说家、戏剧家。他父亲在1914年第 次世界大战时阵亡,母亲带他移居阿尔及尔贫民区外祖母家,生活极为艰难。1933年 起以半工半读的方式在阿尔及尔大学攻读哲学。在第二次世界大战中,加缪积极参加了 反法西斯的抵抗运动,并创办了著名的地下报纸《战斗报》。1947年,他因政治观点的 分歧而退出了《战斗报》。1957年,加缪以“阐释了我们这一代人良心的难题”而获得 了诺贝尔文学奖。1960年1月,加缪乘车去巴黎,因车祸死亡,终年47岁。 小说:《局外人》(1942年)《鼠疫》(1947年) 戏剧:《围城》(1948年)《正义者》(1949年) 哲学随笔集:《西西弗的神话》(1942年)《反抗者》(1951) 二:了解加缪的思想 (1)在现代法国文坛上,加缪是与萨特齐名的存在主义文学大师。同是法国二战后被
1 教师寄语：生命没法选择，而生活却可以选择。 与其细数我之失去，不如笑看我所拥有。 《西西弗的神话》学案 学习目标：1、了解西西弗神话的故事内涵 2、掌握西西弗人物形象的象征意义。 3、培养坚强、乐观的人生态度和积极向上的价值观。 学习重点：西西弗形象的象征意义。 学习难点：西西弗面对荒谬的反抗精神。 教学时数：一课时 课型：新授课 课前预习案： 一、走近作家作品：加缪，法国存在主义小说家、戏剧家。他父亲在 1914 年第一 次世界大战时阵亡，母亲带他移居阿尔及尔贫民区外祖母家，生活极为艰难。1933 年 起以半工半读的方式在阿尔及尔大学攻读哲学。在第二次世界大战中，加缪积极参加了 反法西斯的抵抗运动，并创办了著名的地下报纸《战斗报》。1947 年，他因政治观点的 分歧而退出了《战斗报》。1957 年，加缪以“阐释了我们这一代人良心的难题”而获得 了诺贝尔文学奖。1960 年 1 月，加缪乘车去巴黎，因车祸死亡，终年 47 岁。 小说：《局外人》（1942 年）、《鼠疫》（1947 年） 戏剧：《围城》（1948 年）、《正义者》（1949 年） 哲学随笔集：《西西弗的神话》（1942 年）《反抗者》（1951） 二：了解加缪的思想： (1)在现代法国文坛上，加缪是与萨特齐名的存在主义文学大师。同是法国二战后被
称为"精神领袖"的人物。他认为世界是荒诞、荒谬的。萨特的自由选择是面对荒诞可采 取的手段之一,而加缪则着重强调苦难之中的幸福 2)加缪的存在主义存在主义反映的是人面对世界感到的一种情绪,孤立无援,个 人承担无意义的世界,荒谬而没有尽头,人处于种"被抛"的境地。也就是说,每个人 都是西西弗,差别只在是否认识到这一点,就象《西西弗的神话》中说的,"起床,电 车,四小时办公室或工厂的工作;吃饭,电车,四小时的工作;吃饭,睡觉,星期一 星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,大部分的日子—天接一天按照同样的节奏 周而复始地流逝 加缪作品的背景总是自己心目中“荒诞的世界”,但在这个世界里,人们可以积极 地、自由地选择,而不是无所作为,他将“荒谬的世界″”变成光明的世界,这正是加缪 作品中的积极进步因素。他说:"诞生在一个荒谬世界上的人唯一真正的职责是活下去, 是意识到自己的生命、自己的反抗、自己的自由 俄狄浦斯的故事:(体现了人对命运的抗争) 来源于古希腊神话∶俄狄浦斯是底比斯王拉伊俄凘的儿子,拉伊俄斯 预知自己的儿子会杀父娶母,因此,饿狄浦斯一岀生就被他父亲让牧人把 他抛弃。但是,柯林斯王发现了他,并把他收为养子。俄狄浦斯长大成人 后,知道了自己可怕的命运,便逃了出去(他以为柯林斯王便是自己的亲 生父亲),可事不凑巧,他恰好来到了底比斯,在那里当了国王,还娶了前 王的妻子。后来,底比斯城里发生了瘟疫,死了很多人,弄得人心惶惶。 神说,只有找出杀害前王的凶手,瘟疫才能停止。而当地的预言家说,凶 手就是受人爱戴的俄狄浦斯。俄狄浦斯不信,王后告诉他,前王是在一个 三岔路口被人杀害的,俄狄浦斯这才怀疑前王是自己所害,因为他确实在 一个三岔路口杀害过一个老人。后来,经过调查,找到了当年的牧羊人
2 称为"精神领袖"的人物。他认为世界是荒诞、荒谬的。萨特的自由选择是面对荒诞可采 取的手段之一，而加缪则着重强调苦难之中的幸福。 （2）加缪的存在主义:存在主义反映的是人面对世界感到的一种情绪，孤立无援，个 人承担无意义的世界，荒谬而没有尽头，人处于一种"被抛"的境地。也就是说，每个人 都是西西弗，差别只在是否认识到这一点，就象《西西弗的神话》中说的，"起床，电 车，四小时办公室或工厂的工作；吃饭，电车，四小时的工作；吃饭，睡觉，星期一， 星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，大部分的日子一天接一天按照同样的节奏 周而复始地流逝。 加缪作品的背景总是自己心目中“荒诞的世界”，但在这个世界里，人们可以积极 地、自由地选择，而不是无所作为，他将“荒谬的世界”变成光明的世界，这正是加缪 作品中的积极进步因素。他说：“诞生在一个荒谬世界上的人唯一真正的职责是活下去， 是意识到自己的生命、自己的反抗、自己的自由。” 三、俄狄浦斯的故事：（体现了人对命运的抗争） 来源于古希腊神话：俄狄浦斯是底比斯王拉伊俄斯的儿子，拉伊俄斯 预知自己的儿子会杀父娶母，因此，俄狄浦斯一出生就被他父亲让牧人把 他抛弃。但是，柯林斯王发现了他，并把他收为养子。俄狄浦斯长大成人 后，知道了自己可怕的命运，便逃了出去（他以为柯林斯王便是自己的亲 生父亲），可事不凑巧，他恰好来到了底比斯，在那里当了国王，还娶了前 王的妻子。后来，底比斯城里发生了瘟疫，死了很多人，弄得人心惶惶。 神说，只有找出杀害前王的凶手，瘟疫才能停止。而当地的预言家说，凶 手就是受人爱戴的俄狄浦斯。俄狄浦斯不信，王后告诉他，前王是在一个 三岔路口被人杀害的，俄狄浦斯这才怀疑前王是自己所害，因为他确实在 一个三岔路口杀害过一个老人。后来，经过调查，找到了当年的牧羊人
事情真相大白,应了神的预言,俄狄浦斯受到了命运的惩罚。他刺瞎了自 己的双眼,离开底比斯王国流放自己… 四、字词积累 (1)会读会写 分歧(qi)谴责(qian)扼住(e)恣意(zi)埃癸娜(gui 朱庇特(b)无济于事(j)济济一堂jj毫无顾忌(j) 强行 glang)巢穴( chao xue)憧憬( chong jing)深邃(SU 纰缪(pimu)未雨绸缪 chou mou)姓缪miao)荒谬miu) 就绪(xu)震撼(han)藐视(miao)栩栩如生(xuxu) 虔诚qan)黑黝黝 you you) (2)词语辨识:虔诚:恭敬而有诚意(多指宗教信仰) 强行:用强制的方法进行。恣意:任意,任性。 无济于事:对事情没有什么帮助 济济一堂:形容许多有才能的人聚集在起。 偶尔:着眼于数量、次数少,反义词是经常。 偶然:有形容词义,表示并非必然。 栩栩如生:侧重形象逼真,像活的一样。 惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常逼真传神。 四、整体感知:全文共有十段,可以分为三部分 第-部分:第1段)简介西西弗的神话。 第二部分:(第2、3段)别人对西西弗的评论。 第三部分:(第4-10段“我”对西西弗的评论。 课内探究案:
3 事情真相大白，应了神的预言，俄狄浦斯受到了命运的惩罚。他刺瞎了自 己的双眼，离开底比斯王国流放自己…… 四、字词积累： （1）会读会写： 分歧．（qí） 谴．责(qiǎn) 扼．住(è) 恣．意(zì) 埃癸．娜(guǐ) 朱庇．特(bì) 无济．于事(jì) 济济．．一堂(jǐ jǐ) 毫无顾忌．（jì） 强．行(qiáng) 巢穴．．(cháo xué) 憧憬．．(chōng jǐng) 深邃．(suì) 纰缪．．（pī miù）未雨绸缪．．(chóu móu) 姓缪． (miào) 荒谬．(miù) 就绪． (xù) 震撼．(hàn) 藐．视 (miǎo) 栩栩．．如生(xǔ xǔ) 虔．诚(qián) 黑黝黝．．(yǒu yǒu) （2）词语辨识：虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰） 强行：用强制的方法进行。恣意：任意，任性。 无济于事：对事情没有什么帮助。 济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。 偶尔：着眼于数量、次数少，反义词是经常。 偶然：有形容词义，表示并非必然。 栩栩如生：侧重形象逼真，像活的一样。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。 四、整体感知：全文共有十段，可以分为三部分 第一部分：(第 1 段)简介西西弗的神话。 第二部分：（第 2、3 段）别人对西西弗的评论。 第三部分：(第 4—10 段)“我”对西西弗的评论。 课内探究案：
检查预习情况 二、课堂交流 1、思考:为什么说西西弗是个荒谬的英雄? 2、思考:被惩罚的西西弗要经受哪些痛苦? 3小组讨论:作者认为西西弗推巨石的过程是痛苦的还是快乐的? 西西弗是怎样做到的? 三、有效训练:仿照例句另写两个句子。 1、西西弗是幸福的,因为他知道“人生重在过程,而不是结果”。 因为他知道“心苦,天堂也是地狱;心乐,地狱也是天堂”。 课后拓展案: 中国有许多神话传说和寓言故事同西西弗一样包含着同样的哲学意蕴 1、愚公移山 2、精卫填海:《山海经》记述有一种鸟,它的名字叫精卫。精卫原来是炎帝宠爱 的小女儿,名叫女娃。有一天她去东海玩,可是突然风暴袭来,她被淹死了。女娃变成 了鸟,名字就叫“精卫鸟”。精卫鸟去西山衔来石子儿和树枝,一次又一次投到大海里 想要把东海填平。晋代诗人陶渊明写诗说:“精卫衔微木,将以填沧海”。后来人们常 用“精卫填海”这句成语,比喻按既定的目标坚韧不拔地奋斗到底
4 一、检查预习情况： 二、课堂交流： 1、思考：为什么说西西弗是个荒谬．．的英雄．．？ 2、思考：被惩罚的西西弗要经受哪些痛苦？ 3 小组讨论：作者认为西西弗推巨石的过程是痛苦的还是快乐的? 西西弗是怎样做到的？ 三、有效训练：仿照例句另写两个句子。 1、西西弗是幸福的，因为他知道“人生重在过程，而不是结果”。 因为他知道“心苦，天堂也是地狱；心乐，地狱也是天堂”。 课后拓展案： 一、中国有许多神话传说和寓言故事同西西弗一样包含着同样的哲学意蕴： 1、愚公移山 2、精卫填海：《山海经》记述有一种鸟，它的名字叫精卫。精卫原来是炎帝宠爱 的小女儿，名叫女娃。有一天她去东海玩，可是突然风暴袭来，她被淹死了。女娃变成 了鸟，名字就叫“精卫鸟”。精卫鸟去西山衔来石子儿和树枝，一次又一次投到大海里， 想要把东海填平。晋代诗人陶渊明写诗说：“精卫衔微木，将以填沧海”。后来人们常 用“精卫填海”这句成语，比喻按既定的目标坚韧不拔地奋斗到底
3、吴刚伐桂:传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人,醉 心于仙道而不专心学习,因此天帝震怒,把他居留在月宫,令他在月宫伐桂树,并说 如果你砍倒桂树,就可获仙术。但吴刚毎砍一斧,树的创伤就马上愈合,日复一日, 吴刚伐桂的愿望仍末达成。因此吴刚在月宫常年伐桂,始终砍不倒这棵树,后世的人也 才得以见到吴刚在月中无休无止砍伐月桂的形象 加缪的名言 1、我们没有时间孤独,我们只有欢乐的时间。 2、对生活说是,对未来说不。 3、没有对生活之绝望就没有对生活之热爱。 4、在光亮里,世界始终是我们最初和最后的爱。 5、不欲其所无,穷尽其所有。 三、课外作业:任选一则加缪名言,写出自己的理解
5 3、吴刚伐桂：传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人，醉 心于仙道而不专心学习，因此天帝震怒，把他居留在月宫，令他在月宫伐桂树，并说： “如果你砍倒桂树，就可获仙术。”但吴刚每砍一斧，树的创伤就马上愈合，日复一日， 吴刚伐桂的愿望仍未达成。因此吴刚在月宫常年伐桂，始终砍不倒这棵树，后世的人也 才得以见到吴刚在月中无休无止砍伐月桂的形象。 二、加缪的名言： 1、我们没有时间孤独，我们只有欢乐的时间。 2、对生活说是，对未来说不。 3、没有对生活之绝望就没有对生活之热爱。 4、在光亮里，世界始终是我们最初和最后的爱。 5、不欲其所无，穷尽其所有。 三、课外作业：任选一则加缪名言，写出自己的理解