西花厅的海棠花又开了 语言积累 1.选出下列加点字注音全对的一组是 a海棠花(tang) 仿佛(fd) 鸿雁(ydn 盛开( sheng) b心潮澎湃(bdi)芬芳(fan) 丰硕(shuo)难患(nan) c艰难险阻(z0) 厌恶(w) 束缚(h) 结婚(hanl d不屈不挠(rdo)头颅(1u) 甬道(yong) 流血(xe 2.下列词语中没有错别字的一组是( a点缀 挺拨 寂寞 伸展 b婀娜 收拢 游目聘怀 c走廊 朦胧 俯仰天地 d盈耳 眉稍 姿势 若隐若现 3.下列句子中,标点符号使用有错误的一项是 a你不是喜欢海棠花吗?解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落,就爱上了海棠花 b“落红不是无情物,化作舂泥更护花。”你喜欢海棠花,我也喜欢海棠花 c你在明信片上写了,希望我们两个人,将来也像他们两个人那样,一同上断头台这样英勇的革命誓言 d而我那时对婚姻抱着一种悲观厌恶的想法:在那个年你,一个妇妇结了婚,一生就完了 4.下列各句中没有语病的一句是( a最近上级明文规定:谨防腐败,节日期间坚决禁止用公款请客送礼。 b经过电教组的老师一周奋战,一间用“奔四”装备的多媒体教室终于如期投入使用 c袁枚的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多脍炙人口的作品 d“可持续发展”已成为全球战略共识,提高人们保护环境的意识和观念,对于今天至关重要 5.排列下面几个句子,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是( 秋后在海棠成熟的时候,大家就把它摘下来吃,有的把它做成果子酱, 吃起来非常可口 棠花现在依旧开得鲜艳,开得漂亮,招人喜爱。它的果实又酸又甜, 开白花的结红海棠,开红花的结黄海棠,果实累累,挂满枝头 你散步的时候,有时约我一起,有时和你身边工作的同志们一起。 你在的时候,海棠花开,你白天常常在繁忙的工作之中,抽几分钟散步 观赏:夜间你工作劳累了,有时散步站在甬道旁的海棠树前,总是抬着头看了又看,从它那里得到一些花 的美色和花的芬芳,得以稍稍休息,然后继续工作, 你看花的背影,仿佛就在昨天,就在我的眼前 十二年本来是短暂的,但是,我感到又是漫长漫长的 我们并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花,但不是昨天,而是在十二年以 前 a2)1)4)3)5)7)6) b4)3)5)2)1)6)7) c6)2)4)3)1)5)7) d1)2)4)3)7)6)5) 6.仿照画线句,续写一个句子,使之与画线句构成语意连贯排比句。 人生的意义在于奉献,而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉:如果你是一泓清泉,就滋润 方土地
西花厅的海棠花又开了 一．语言积累 １．选出下列加点字注音全对的一组是（ ） ａ海棠花（táng） 仿佛（fǘ） 鸿雁（yàn） 盛开（shèng） ｂ心潮澎湃（bài） 芬芳（fān） 丰硕（shuò） 难患（nàn） ｃ艰难险阻（zǔ） 厌恶（wǜ） 束缚（hǜ） 结婚（hǖn） ｄ不屈不挠（ráo） 头颅（lú） 甬道（yǒng） 流血（xǜe） ２．下列词语中没有错别字的一组是（ ） ａ点缀 挺拨 寂寞 伸展 ｂ婀娜 飘渺 收拢 游目聘怀 ｃ走廊 绚烂 朦胧 俯仰天地 ｄ盈耳 眉稍 姿势 若隐若现 ３．下列句子中，标点符号使用有错误的一项是（ ） ａ 你不是喜欢海棠花吗？解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花。 ｂ “落红不是无情物，化作春泥更护花。”你喜欢海棠花，我也喜欢海棠花。 ｃ 你在明信片上写了，希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台这样英勇的革命誓言。 ｄ 而我那时对婚姻抱着一种悲观厌恶的想法：在那个年你，一个妇妇结了婚，一生就完了。 ４．下列各句中没有语病的一句是（ ） ａ 最近上级明文规定：谨防腐败，节日期间坚决禁止用公款请客送礼。 ｂ 经过电教组的老师一周奋战，一间用“奔四”装备的多媒体教室终于如期投入使用。 ｃ 袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。 ｄ “可持续发展”已成为全球战略共识，提高人们保护环境的意识和观念，对于今天至关重要。 ５．排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ） １） 秋后在海棠成熟的时候，大家就把它摘下来吃，有的把它做成果子酱， 吃起来非常可口。 ２） 海棠花现在依旧开得鲜艳，开得漂亮，招人喜爱。它的果实又酸又甜， 开白花的结红海棠，开红花的结黄海棠，果实累累，挂满枝头。 ３） 你散步的时候，有时约我一起，有时和你身边工作的同志们一起。 ４） 你在的时候，海棠花开，你白天常常在繁忙的工作之中，抽几分钟散步 观赏；夜间你工作劳累了，有时散步站在甬道旁的海棠树前，总是抬着头看了又看，从它那里得到一些花 的美色和花的芬芳，得以稍稍休息，然后继续工作。 ５） 你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前。 ６） 十二年本来是短暂的，但是，我感到又是漫长漫长的。 ７） 我们并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花，但不是昨天 ，而是在十二年以 前。 ａ２）１）４）３）５）７）６） ｂ４）３）５）２）１）６）７） ｃ６）２）４）３）１）５）７） ｄ１）２）４）３）７）６）５） ６．仿照画线句，续写一个句子，使之与画线句构成语意连贯排比句。 人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润 一方土地
二.课堂点击 1、邓颖超深情回忆了和周恩来_ 的过程。 2、文章为什么要从西花厅的海棠花写起?有何作用? 3、王国维在《人间诗话》中说:“大家之作,其言情也,必沁人心脾。其写情也必豁人耳目”。文中有许 多这样言情写情的语句,请找出来,并加以简单赏析 三.延伸拓展 富有的是精神 北大这所学校出过许多学者,也出过许多革命者。这些学者中的出色的人物,往往是人的品行高洁,而学 问也是瞻和开创的。如李大钊,他最早把马克思主义引到中国来,你呼唤并参与了中国青春的创造;又如 鲁迅——北大校徽的设计者,他在这里的身份只是讲师,但却是中国文化的伟人。不论是李大钊,还是鲁 迅,他们都是伟大的爱国者。所以,在这里,我想强调的是,做人和做学问的统一,爱国和敬业精神的统 一个人成就有大小,水平有高低,决定这一切的因素很多,但最根本的,是学习。学习是不能偷巧的 靠积累,二靠思考,综合起来,才有了创造。但是第一步是积累。积累说白了,就是抓紧时间读书,一边 读书,一边思考,让自己的大脑活跃起来。用前有的经验来充实自己,先学习前人,而后发展前人,而后 才有自己的发现和创造 但无论怎么说,首先是学习,抓紧一切时间学习。我的经验是,不要抱怨,更不要拒绝老师提供的那一串 长长的书单,那里边有的道理,你们现在并不理解,但是要接受它,按照那个参考书目或必读书目,一本 一本的读,古今中外都读,分门别类地读。人的书要反复读,细读:有的书可以走马观花,快读:但是 定要读。这叫机不可失,时不再来。 事实上,人一旦走上了工作岗位,现在这样专注的、系统的、全力以赴的学习机会也就随之失去了。等到 工作临头,你发现罗曼·罗兰没有读过,高尔基没有读过,《离骚》没有读过,《故事新编》没有读过, 但丁和普希金也没有读过,那时工作逼着你发言,你只好手忙脚乱地临时乱翻。那是应急,不是学习。匆 忙中谁能把《约翰·克得斯朵夫》一口吞下来?即使吞了下来,你又能发表出什么意见呢?离开了大学, 可以说,你基本上失去了大学学习的条件,那时想起那一串长长的书单,你真是悔之莫及了。 1.文中划线句子的实际含义是什么? 2.“人自己的发现和创造”的前提是什么? 3.概括第三段方字的主要内容。 4.对第四段文字的文意理解不正确的一项是( a为了应付工作才手忙脚乱地看书,不是真正的学习。 b要珍惜大学的学习机会和学习条件 c只有读过世界名著,才能走上工作岗位。 d一个中文系的毕业生,没有扎实的文学基础,是会影响今后的工作的 四.欣赏顿悟 人性在瞬间绽放
答： 二．课堂点击： 1、邓颖超深情回忆了和周恩来 的过程。 2、文章为什么要从西花厅的海棠花写起？有何作用？ 3、王国维在《人间诗话》中说：“大家之作，其言情也，必沁人心脾。其写情也必豁人耳目”。文中有许 多这样言情写情的语句，请找出来，并加以简单赏析。 三．延伸拓展： 富有的是精神 谢冕 北大这所学校出过许多学者，也出过许多革命者。这些学者中的出色的人物，往往是人的品行高洁，而学 问也是瞻和开创的。如李大钊，他最早把马克思主义引到中国来，你呼唤并参与了中国青春的创造；又如 鲁迅——北大校徽的设计者，他在这里的身份只是讲师，但却是中国文化的伟人。不论是李大钊，还是鲁 迅，他们都是伟大的爱国者。所以，在这里，我想强调的是，做人和做学问的统一，爱国和敬业精神的统 一。 一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的，是学习。学习是不能偷巧的，一 靠积累，二靠思考，综合起来，才有了创造。但是第一步是积累。积累说白了，就是抓紧时间读书，一边 读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来。用前有的经验来充实自己，先学习前人，而后发展前人，而后 才有自己的发现和创造。 但无论怎么说，首先是学习，抓紧一切时间学习。我的经验是，不要抱怨，更不要拒绝老师提供的那一串 长长的书单，那里边有的道理，你们现在并不理解，但是要接受它，按照那个参考书目或必读书目，一本 一本的读，古今中外都读，分门别类地读。人的书要反复读，细读；有的书可以走马观花，快读；但是一 定要读。这叫机不可失，时不再来。 事实上，人一旦走上了工作岗位，现在这样专注的、系统的、全力以赴的学习机会也就随之失去了。等到 工作临头，你发现罗曼·罗兰没有读过，高尔基没有读过，《离骚》没有读过，《故事新编》没有读过， 但丁和普希金也没有读过，那时工作逼着你发言，你只好手忙脚乱地临时乱翻。那是应急，不是学习。匆 忙中谁能把《约翰·克得斯朵夫》一口吞下来？即使吞了下来，你又能发表出什么意见呢？离开了大学， 可以说，你基本上失去了大学学习的条件，那时想起那一串长长的书单，你真是悔之莫及了。 １．文中划线句子的实际含义是什么？ ２．“人自己的发现和创造”的前提是什么？ ３．概括第三段方字的主要内容。 ４．对第四段文字的文意理解不正确的一项是（ ） ａ为了应付工作才手忙脚乱地看书，不是真正的学习。 ｂ要珍惜大学的学习机会和学习条件。 ｃ只有读过世界名著，才能走上工作岗位。 ｄ一个中文系的毕业生，没有扎实的文学基础，是会影响今后的工作的。 四．欣赏顿悟 人性在瞬间绽放
那一瞬我将永不忘。 那时的我还不能算一个地道的球迷,但充满了浓郁法兰西浪漫的那届足球盛会却深深吸引 了我。c组最后一轮,意大利对阵墨西哥,这可是意大利出线与否的生死战。最后十分钟,双方还是1: 1平。突然,“罗马尖刀”维埃里得球后连续晃过墨队后卫,以门将奋不顾身扑向了维埃里的金右脚。世 界一刹那间如此寂静。维埃里可以名正言顺地完成那一脚精彩动作,皮球会直捣空门,但那一脚也会狠 向对方门将的身体,不算犯规。就是那一瞬间,维埃里奋力收起右脚,巨大的惯性使他狠狠摔在门前,目 送皮球滑出底线。两人都安然无恙。最终。意大利出局了 当时有一个特写:墨队高大的门将紧紧抱住了维埃里,感激写满了脸庞:维埃里微笑着 轻轻拍了拍他的后背。看台上,壮阔的蓝色海洋爆发出雷鸣般的欢呼与喝彩,即使他们输掉了这届世界杯 “维埃里!维埃里 我热泪盈眶地看着蓝色巨人轰然倒下。也许少了意大利的世界杯是不完美的,但是那瞬间 的人性光芒却足以彪炳足球史,足以淋漓地提示人类体育的真谛“和平、友爱! 那一瞬常常在我的脑海里萦绕,又常常让我想了很多很多。我很多时候不得不为世间浑浊 而伤心,情不自禁地为人世险恶而叹息。仿佛我的心灵将永远被封锁在人性沦丧的桎梏中。但仍有一种信 仰,深深的扎根在我的心田上,因为我始终坚信人的本性是美好的,坚信芸芸众生各种各样面具下仍有 颗滚烫的,鲜红的心。人心是世上最美的,这不是虚伪的恭维,不是痴心妄语,更不是矫过,铭记过许多 细小却可以写下一个大大的“人”字的真实的瞬间,希望过、渴求过无数即使是虚构的惊天地、泣鬼神的 瞬间! 正是那一瞬间,让爱猛烈激荡着我的心灵,让人性之花在我的心田上争奇斗艳、绽放不息 让天地间万物所凝结的至纯至高的精魂充塞我的肉体,充塞我的灵魂。无论怎样,我都时刻准备着在那 瞬中去燃烧自己,化为万丈光芒。 我渴望做个大写的人,那么就让人性在瞬间绽放吧! 五.探索性学习 向长辈了解或查阅有关周恩来的故事,与同学交流。 《西花厅的海棠花又开了》参考答案 la2c3c4b5a6略 二.1.回忆性散文2作者深情回忆和周恩来相识,相知,相爱的过程3作者睹物思人,由眼前的海棠花想到 看花的主人周恩来,这样一来自然而然导入主题 三.1、做人和做学问是统一的2、抓紧时间读书3。简述读书的正确态度和方法4。c
那一瞬我将永不忘。 那时的我还不能算一个地道的球迷，但充满了浓郁法兰西浪漫的那届足球盛会却深深吸引 了我。ｃ组最后一轮，意大利对阵墨西哥，这可是意大利出线与否的生死战。最后十分钟，双方还是１： １平。突然，“罗马尖刀”维埃里得球后连续晃过墨队后卫，以门将奋不顾身扑向了维埃里的金右脚。世 界一刹那间如此寂静。维埃里可以名正言顺地完成那一脚精彩动作，皮球会直捣空门，但那一脚也会狠狠 向对方门将的身体，不算犯规。就是那一瞬间，维埃里奋力收起右脚，巨大的惯性使他狠狠摔在门前，目 送皮球滑出底线。两人都安然无恙。最终。意大利出局了…… 当时有一个特写：墨队高大的门将紧紧抱住了维埃里，感激写满了脸庞；维埃里微笑着， 轻轻拍了拍他的后背。看台上，壮阔的蓝色海洋爆发出雷鸣般的欢呼与喝彩，即使他们输掉了这届世界杯。 “维埃里！维埃里！……” 我热泪盈眶地看着蓝色巨人轰然倒下。也许少了意大利的世界杯是不完美的，但是那瞬间 的人性光芒却足以彪炳足球史，足以淋漓地提示人类体育的真谛“和平、友爱！ 那一瞬常常在我的脑海里萦绕，又常常让我想了很多很多。我很多时候不得不为世间浑浊 而伤心，情不自禁地为人世险恶而叹息。仿佛我的心灵将永远被封锁在人性沦丧的桎梏中。但仍有一种信 仰，深深的扎根在我的心田上，因为我始终坚信人的本性是美好的，坚信芸芸众生各种各样面具下仍有一 颗滚烫的，鲜红的心。人心是世上最美的，这不是虚伪的恭维，不是痴心妄语，更不是矫过，铭记过许多 细小却可以写下一个大大的“人”字的真实的瞬间，希望过、渴求过无数即使是虚构的惊天地、泣鬼神的 瞬间！ 正是那一瞬间，让爱猛烈激荡着我的心灵，让人性之花在我的心田上争奇斗艳、绽放不息， 让天地间万物所凝结的至纯至高的精魂充塞我的肉体，充塞我的灵魂。无论怎样，我都时刻准备着在那一 瞬中去燃烧自己，化为万丈光芒。 我渴望做个大写的人，那么就让人性在瞬间绽放吧！ 点 评： 五．探索性学习： 向长辈了解或查阅有关周恩来的故事，与同学交流。 《西花厅的海棠花又开了》参考答案： 一．1a2c3c4b5a6 略 二．1.回忆性散文 2 作者深情回忆和周恩来相识,相知,相爱的过程 3 作者睹物思人，由眼前的海棠花想到 看花的主人周恩来，这样一来自然而然导入主题 三．1、做人和做学问是统一的 2、抓紧时间读书 3。简述读书的正确态度和方法 4。c 四．