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多煤体技术基醋A 中央电大工学院袁藏袁覆：多媒体技术基础误程的说明。多媒体技术基陆课程是计算机应用专业计算机应月软件开发方向您修的专业基础课程。该课程的特点是具有极广泛的实用性。72学时，4学分。本课程的目的与任务局使学生通过本误程的学习，理解多煤体技术的基本概念和主要功能，拿据常用的多媒体工具软件的使用方法，了解如何选行多媒体软件开发和多媒体制造，从而为学生以后的学习和工作打下基酪，在学习本课程之前最好具有idos使用、计算机组成原理、程序设计语言的知识. 袁灌：该误程使用的资源。多媒体技术是一门发展根快的技术。我们课程使用的教材是《多媒体技术基础》，陈明编，中央广播电视大学出版杜出版。另外，登陆电大在线，在计算机应用专科里面有多媒体技术基础的课程主页。发布误程的教学文作，相关信息以及课程的辅导材料等。袁灌：课程主要内容。教材内容较多，共分十章。主要包括多媒体的基本知识（第1、2,3章），多媒体的开发和制作（第4、5,6章），多煤体设备（第7、8、9章）和多煤体的主要应用领域（第10 章) 食素：关于课程考核。多煤体技术基陆课程采用形成性考核和终结性考试相结合的方式，其中形成性考核成绩占课程总成绩的，考核的内容主要是课程作业和课程实险的完成情况，我们强调课程实对假炼实我能力的重要性，因此凡课程实验不合格者，不能参加锋结性考试。终结性考试即期来考试，采用笔试，闭卷的形式。一般考试时间为20分钟，由于计算需要，可以使用计算器，试题的类型主要有填空、选择、判断、简答和分析题。试卷为100分。我震：学习的重点内容。本课程学习的重点内容如下：基本概之和基本知识：多蠼体、位图、矢量图。图像、图形、MDI,图像文件的格式信息压缩和解压、超文本与超娱体、动画、数字音频的制造、数字图像的制透、多螺体开发 1

1 多媒体技术基础 Q&A 中央电大工学院袁薇袁薇：多媒体技术基础课程的说明。多媒体技术基础课程是计算机应用专业计算机应用软件开发方向必修的专业基础课程。该课程的特点是具有极广泛的实用性。72 学时，4 学分。本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，理解多媒体技术的基本概念和主要功能，掌握常用的多媒体工具软件的使用方法，了解如何进行多媒体软件开发和多媒体制造，从而为学生以后的学习和工作打下基础。在学习本课程之前最好具有 Windows 使用、计算机组成原理、程序设计语言的知识。袁薇：该课程使用的资源。多媒体技术是一门发展很快的技术。我们课程使用的教材是《多媒体技术基础》，陈明编，中央广播电视大学出版社出版。另外，登陆电大在线，在计算机应用专科里面有多媒体技术基础的课程主页。发布课程的教学文件、相关信息以及课程的辅导材料等。袁薇：课程主要内容。教材内容较多，共分十章。主要包括多媒体的基本知识（第 1、2、3 章），多媒体的开发和制作（第 4、5、6 章），多媒体设备（第 7、8、9 章）和多媒体的主要应用领域（第 10 章）。袁薇：关于课程考核。多媒体技术基础课程采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。其中形成性考核成绩占课程总成绩的 20%，考核的内容主要是课程作业和课程实验的完成情况，我们强调课程实验对锻炼实践能力的重要性，因此凡课程实验不合格者，不能参加终结性考试。终结性考试即期末考试，采用笔试、闭卷的形式，一般考试时间为 120 分钟，由于计算需要，可以使用计算器。试题的类型主要有填空、选择、判断、简答和分析题。试卷为 100 分。袁薇：学习的重点内容。本课程学习的重点内容如下：基本概念和基本知识：多媒体、位图、矢量图、图像、图形、MIDI•、图像文件的格式、信息压缩和解压、超文本与超媒体、动画、数字音频的制造、数字图像的制造、多媒体开发

环境、多螺体开发工具，音频卡，视频卡、数据传输速度、多螺体项目开发：及有关多媒体技术方面的基本如讽。基本技橙，能够使用多媒体系统，并能利用多煤体工具进行较简单的多媒体制造。重点是：多握体工具的使月、多握体环境的选择、信息压馏方法。同：考试有得些题型？袁薰：达择题，填空题，蔺答题。计算题同：此次计算墨主要考核煤线痕囊：计算山ffan编码，视频、音频文件的大小等。月：那像计算声音，图像的大小这些会出现马：表覆：会出现这类题，如计算音频文件的容量等。考试时可以使用计算器。付：选择题是单选还是不定的？袁：单项达择题。同：在考核中会出现实操方面的问思吗？比如说，用一套多媒体软件做一个多媒体文件的操作步露. 袁灌：有，但大多数是通过单透题和填空题。同：除Huffman编码之外其他的编码作为考试内容吗？囊素：主要掌握uffn编码。间：本门课程的考试重点在事果：我覆：好！课程的考核重点是基本概念和基本知识。如我在能面提到的一些内容。霜覆：学习的难点。本课程的学习难点是信息压缩技术。如教材中介绍的几种压缩编码方法，会在学习中涉及概率、方差函数、坐标变换等一些数学知识但是，我们考核是只要求同学能家握如ff(哈夫受》编码，在误程作业中也有要求：其余的编码方法只要理解即可。我覆：如何学好这门课程。学习方法之一是准确拿据药本微之。教材中出现的概念多，对于比较重要的基本概念，教材中都用加相，加下划线等方式作了强调。以第1章第1节为例。需要草挥的基本概念有：多娱体、多煤体计算机技术、多娱体系统。这三个知识点可以通过多种形式来考察，如填空、简答、判断题。大家学习是一定要牢记其双述形式

2 环境、多媒体开发工具、音频卡、视频卡、数据传输速度、多媒体项目开发；及有关多媒体技术方面的基本知识。基本技能：能够使用多媒体系统，并能利用多媒体工具进行较简单的多媒体制造。重点是：多媒体工具的使用、多媒体环境的选择、信息压缩方法。问：考试有哪些题型？袁薇：选择题，填空题，简答题，计算题。问：此次计算题主要考核哪些？袁薇：计算 Huffman 编码，视频、音频文件的大小等。问：那像计算声音，图像的大小这些会出现吗？袁薇：会出现这类题，如计算音频文件的容量等，考试时可以使用计算器。问：选择题是单选还是不定的？袁薇：单项选择题。问：在考核中会出现实操方面的问题吗？比如说，用一套多媒体软件做一个多媒体文件的操作步骤。袁薇：有，但大多数是通过单选题和填空题。问：除 Huffman 编码之外其他的编码作为考试内容吗？袁薇：主要掌握 Huffman 编码。问：本门课程的考试重点在哪里？袁薇：你好！课程的考核重点是基本概念和基本知识，如我在前面提到的一些内容。袁薇：学习的难点。本课程的学习难点是信息压缩技术。如教材中介绍的几种压缩编码方法，会在学习中涉及概率、方差函数、坐标变换等一些数学知识。但是，我们考核是只要求同学能掌握 Huffman（哈夫曼）编码，在课程作业中也有要求；其余的编码方法只要理解即可。袁薇：如何学好这门课程。学习方法之一是准确掌握基本概念。教材中出现的概念多，对于比较重要的基本概念，教材中都用加粗、加下划线等方式作了强调。以第 1 章第 1 节为例，需要掌握的基本概念有：多媒体、多媒体计算机技术、多媒体系统。这三个知识点可以通过多种形式来考察，如填空、简答、判断题。大家学习是一定要牢记其叙述形式

学习方法之二是运用联想、对比、归纳等思维手段，理解基本知识，规索适合自已的学习方法。我们仍以教材第1章第1节为例。这里需要理解的是：促进多煤体技术发展的4条关键技术、多媒体技术的4个特性。在学习时，在准确掌挥基本概念的基础上，深入思考多煤体发展到底需要什么关健的技术，思考时要考虑计算机的结构，其软硬件的发展趋势等因素。这样来记忆，不仅效率高，还扎实牢靠学习方法之三是掌握学习重点。多作练习，对于实我性很强的课程来说，重要的是要积累经数，有时候这些经验是书本上没有的。这里我们谈的学习方法是针对课程的考核。大家通过课程的辅导材料、误程作业等资料，能够了解一粮的考核重点，如反复强调的内容、历年反复考核的内容等，对于这样的重点内容，要多作练习。例如大家一定要掌握Huffman编码的方法。间：怎么保证数字化后声音比失真？袁藿：请参考教材77页80页的内容，煲考虑两方面因素：采样烦率和量化精度。月，为什么以压缩的方式存储他传运多螺体信息？我灌：信息时代的重要特征是信息的数字化，数字化了的信息带来了“数字军年”，其多媒体信息（如视颠、音顿信号）的数量是惊人的。未经压缩音乐，以一张充盘为例。只可存1小时的C①A睿乐：因此为了存储和传输，多煤体信息必须进行压缩处理：月：月数码相机采集图像时，是否相素越高影像越清晰？袁灌：是的。何：①上的音乐格式。在电脑上怎么无法直接复制？该怎样复制：煮覆：是声音文件的格式不匹配。你需要将①上的音乐文件格式，转换为在计算机上可识别的格式。同：多媒体数据库中查询处理的难点是什么？我藏：一个是多媒体数据库不月于传统数据库的精确数据查询，其非精确匹配和相似性查询将古相当大的比重：一个是多媒体数据库的查询机制和查询方法的探素，对其用户界面也提出了更高的要求。问：视顿文件之间格式转换属于多媒体技术基础及应用范睛吗？袭覆：是的。问：多媒体技术难学吗？我灌：克服困难，学好多媒体

3 学习方法之二是运用联想、对比、归纳等思维手段，理解基本知识，摸索适合自己的学习方法。我们仍以教材第 1 章第 1 节为例。这里需要理解的是：促进多媒体技术发展的 4 条关键技术、多媒体技术的 4 个特性。在学习时，在准确掌握基本概念的基础上，深入思考多媒体发展到底需要什么关键的技术，思考时要考虑计算机的结构，其软硬件的发展趋势等因素。这样来记忆，不仅效率高，还扎实牢靠。学习方法之三是掌握学习重点，多作练习。对于实践性很强的课程来说，重要的是要积累经验，有时候这些经验是书本上没有的。这里我们谈的学习方法是针对课程的考核。大家通过课程的辅导材料、课程作业等资料，能够了解一般的考核重点。如反复强调的内容、历年反复考核的内容等。对于这样的重点内容，要多作练习。例如大家一定要掌握 Huffman 编码的方法。问：怎么保证数字化后声音比失真？袁薇：请参考教材 77 页-80 页的内容。要考虑两方面因素：采样频率和量化精度。问：为什么以压缩的方式存储他传送多媒体信息？袁薇：信息时代的重要特征是信息的数字化，数字化了的信息带来了“数字爆炸”，其多媒体信息（如视频、音频信号）的数量是惊人的。未经压缩音乐，以一张光盘为例，只可存 1 小时的 CD-A 音乐；因此为了存储和传输，多媒体信息必须进行压缩处理。问：用数码相机采集图像时，是否相素越高影像越清晰？袁薇：是的。问：CD 上的音乐格式，在电脑上怎么无法直接复制？该怎样复制？袁薇：是声音文件的格式不匹配，你需要将 CD 上的音乐文件格式，转换为在计算机上可识别的格式。问：多媒体数据库中查询处理的难点是什么？袁薇：一个是多媒体数据库不同于传统数据库的精确数据查询，其非精确匹配和相似性查询将占相当大的比重；一个是多媒体数据库的查询机制和查询方法的探索，对其用户界面也提出了更高的要求。问：视频文件之间格式转换属于多媒体技术基础及应用范畴吗？袁薇：是的。问：多媒体技术难学吗？袁薇：克服困难，学好多媒体！

总的来说，多煤体并不难学，这是一门实我性很强的课醒，同时与我们的生活息息相关，也是一门有乐里的误程。培养学习的兴趣是很重要的，当大家组装家电、上网测览、使用数码相机、扫描仪的时候，都是在和多媒体设备打交道，你学习的多媒体知识纸用上了：间：、对于多媒体技术基陆课程的实险考核，中央，省、市各级电大是香饶一开设？ 2,对于开放专科的平时作业、实验考核层次的考核分值如何确定，是否有统一规定？谢谢：袁藏：课程的平时成绩由误程实验、课程作业等成续构成。它们由各个具体数学单位负责，中央电大提供了统一的实验教学大钢，教材，作业厅以及参考解容。同：对于多媒体视顿制作、三维动西，多娱体系统制作等内容，有何好办法在应对考核的前提下，提高学生的动手操作技能？请您们多指数！袁藏：学习多媒体这门课程，毅炼动手能力额重要。因此，大家要重视实验课以及课程设计工作。在学习三维动西时，就要实际使用一个动西制作载件，如35，卡通人物等，在制作中提高应用能力。学会使用了一类软件，那么再使用相关的类似软件，戴会根快上手。月：为什么要学这门课。与计算机专业好象没有多大的联系？我藏：确切地说，这门课程是多娱体计算机技术基留。是指计算机综合处理声、文、团信息，使之具有交互性和集成性的技术。间：对几种编马理解季常吃力，请日有什么好的方法？谢谢：我藏：学习编码技术要使用一些数学知识，的确不容易.我门只要求算据「fa肌编码。间：第一章的重点是什么子袋覆：多煤体的慢念，多媒体技术的特性，分类和组成。月：这门课学起来太抽象了，不如该怎么去学？袭藏我建议增加动手能力的培养，如上网看看相关知识的网站，下载小的多规体戴件试试手。把误程实验做一做。间：怎样实现数据压增？袁藏：发现数据之间的沉余性，对数据进行压缩编码。把数据信息量压下米。具体实现技术有各种压缩编码方法，问：什么是变换编码？囊藏：变镜编码不是直接对空域图像信号编码。而是首先将空域图像信号陕射到另一个变换域空间，产生一数变换系数，进行编码处理。即对信号进行变换后再编码。 4

4 总的来说，多媒体并不难学，这是一门实践性很强的课程，同时与我们的生活息息相关，也是一门有乐趣的课程。培养学习的兴趣是很重要的。当大家组装家电、上网浏览、使用数码相机、扫描仪的时候，都是在和多媒体设备打交道，你学习的多媒体知识就用上了。问：1、对于多媒体技术基础课程的实验考核，中央、省、市各级电大是否统一开设？ 2、对于开放专科的平时作业、实验考核层次的考核分值如何确定，是否有统一规定？谢谢! 袁薇：课程的平时成绩由课程实验、课程作业等成绩构成。它们由各个具体教学单位负责，中央电大提供了统一的实验教学大纲、教材、作业册以及参考解答。问：对于多媒体视频制作、三维动画、多媒体系统制作等内容，有何好办法在应对考核的前提下，提高学生的动手操作技能？请您们多指教! 袁薇：学习多媒体这门课程，锻炼动手能力很重要。因此，大家要重视实验课以及课程设计工作。在学习三维动画时，就要实际使用一个动画制作软件，如 3DS，卡通人物等，在制作中提高应用能力。学会使用了一类软件，那么再使用相关的类似软件，就会很快上手。问：为什么要学这门课，与计算机专业好象没有多大的联系？袁薇：确切地说，这门课程是多媒体计算机技术基础。是指计算机综合处理声、文、图信息，使之具有交互性和集成性的技术。问：对几种编码理解非常吃力，请问有什么好的方法？谢谢！袁薇：学习编码技术要使用一些数学知识，的确不容易。我们只要求掌握 Huffman 编码。问：第一章的重点是什么？袁薇：多媒体的概念，多媒体技术的特性，分类和组成。问：这门课学起来太抽象了，不知该怎么去学？袁薇：我建议增加动手能力的培养，如上网看看相关知识的网站，下载小的多媒体软件试试手，把课程实验做一做。问：怎样实现数据压缩？袁薇：发现数据之间的冗余性，对数据进行压缩编码，把数据信息量压下来．具体实现技术有各种压缩编码方法．问：什么是变换编码？袁薇：变换编码不是直接对空域图像信号编码，而是首先将空域图像信号映射到另一个变换域空间，产生一批变换系数，进行编码处理。即对信号进行变换后再编码

何：如何实现通中画？我兼：使用Photoshop,Preaiere款件都可以实现画中画。使用otoshop1 大家是不是觉得电影海报很漂亮呢？想不想自己紊手创作一副呢？好吧，现在就米看看如何制作一刷画中画效果的电影海报。首先，启动ot0s即·打开程序后，接着就可以进行创作啦。第一步：单击“文件一打开“，或按快捷组合健“Cr+0”,打开一个你白己喜效的图面文件。第二步：单击“图像一复制”，做图像的复制图像，第三步：单击“图像一图像大小”，在弹出的对话框中。进行参数设置：宽度设置为40 像素，高皮设置为50像素。第四步：单击“编辑一定义图案”，在弹出的对话框中起一个喜欢的名字，然后按“确定”，第五步：潘活原来的图像。单击图层面板上的“新建按钮”。新建图层。第六步：单击“编铜一填充”，在弹出的对话框中进行以下参数设置：使用设置为“图案”，自定文图案设置为刚定文的图像。单击“确定”按钮。第七步：藏活图层面板，以图层1为作用层。把图层的模式设置为“正片叠底”就可以得到活中画底效果了：第八步：单击图层面板右上角的三角形，速择“合并可见图层”，我们就创作出白己的西中画效果的电影海报了。使用Preaiere,见w.5dcn/5 dmedia/ani/premiere/00001l57.htn 间，婚6标准包括椰几部分？我覆：一般包括EG音频、G视须和PEG系统三都分。月：老师，多媒体创作系统的功能是什么？震藏：多螺体创作系统提供一种把内容和功脆结合在一起的集成环境。它的主要功能包括：(1)视频图像的制作：(2)动面制作：(3)交互式滴示系统：(4)展示系统：(5)交互式查询系统：(6)交互式的训练：(T)仿真、原型和技术的可视化，月：载件的可维护性有那些具体措连？有什么标准？怎样完成软件的推护？霜看：这部分内容将在“软件工程”这门课程中仔细讲解。请参考相关教材：度量可推护性的标准主要有：可理解性、可靠性、可测试性、可修改性、可移植性和可使用性等

5 问：如何实现画中画？袁薇：使用 Photoshop，Premiere 软件都可以实现画中画。使用 Photoshop：大家是不是觉得电影海报很漂亮呢？想不想自己亲手创作一副呢？好吧，现在就来看看如何制作一副画中画效果的电影海报。首先，启动 Photoshop 。打开程序后，接着就可以进行创作啦。第一步:单击“文件→打开”，或按快捷组合键“Ctrl+O”，打开一个你自己喜欢的图画文件。第二步:单击“图像→复制”，做图像的复制图像。第三步:单击“图像→图像大小”，在弹出的对话框中，进行参数设置:宽度设置为 40 像素，高度设置为 50 像素。第四步:单击“编辑→定义图案”，在弹出的对话框中起一个喜欢的名字，然后按“确定”。第五步:激活原来的图像，单击图层面板上的“新建按钮”。新建图层 1。第六步:单击“编辑→填充”，在弹出的对话框中进行以下参数设置:使用设置为“图案”，自定义图案设置为刚刚定义的图像，单击“确定”按钮。第七步:激活图层面板，以图层 1 为作用层，把图层的模式设置为“正片叠底”就可以得到画中画底效果了。第八步:单击图层面板右上角的三角形，选择“合并可见图层”，我们就创作出自己的画中画效果的电影海报了。使用 Premiere，见 www.5d.cn/5dmedia/ani/premiere/00001157.htm 问：MPEG 标准包括哪几部分？袁薇：一般包括 MPEG 音频、MPEG 视频和 MPEG 系统三部分。问：老师，多媒体创作系统的功能是什么？袁薇：多媒体创作系统提供一种把内容和功能结合在一起的集成环境。它的主要功能包括：（1）视频图像的制作；（2）动画制作；（3）交互式演示系统；（4）展示系统；（5）交互式查询系统；（6）交互式的训练；（7）仿真、原型和技术的可视化。问：软件的可维护性有那些具体措施？有什么标准？怎样完成软件的维护？袁薇：这部分内容将在“软件工程”这门课程中仔细讲解。请参考相关教材。度量可维护性的标准主要有：可理解性、可靠性、可测试性、可修改性、可移植性和可使用性等

具体方法如：使用提高软件质量的技术和工具（模块化、结构化程序设计），注意验收审查（设计标准、代码风格），选择可维护的程序设计语言等。同：《多媒体技术基陆》数材中为什么不讲平面设计软件，面在实验数材中又有了呢？煮潘：主教材篇幅有限，有的内容就没讲。问，怎样安装PE匹解霸卡？我覆：见教材222页，安装步露。囊素：关于TDI 有同学对IDl很感兴趣，这里推荐一个网站：，ndan,c 我覆：多媒体技术要怎样才能学好 1、准确拿据基本颗念。教材中出现的顺念多，对干比较重要的基本额之，教材中用加相，加下划线等方式作了强调。以第1章第1节为例，雷要掌握的基本概念有：多握体，多媒体计算机技术、多煤体系统。 2、运用联想、对比、自纳等思推手段，理解基本知讯，摸索适合自己的学习方法。我们仍以教材薄1泰第1节为例。这里需要理解的是：促进多媒体技术发展的4条关园技术，多媒体技术的4个特性。在学习时，在准确掌探基本概念的基础上，深入思考多煤体发展到底需要什么关健的技术，思考时要考虑计算机的结构，其软硬件的发履趋势等因素。这样来记忆，不仅效率高，还扎实牢靠。 3、实践很重要，在实我中感受学习的兴里。对于实我性很强的误程来说。重要的是要积累经险，有时候这些经验是书本上没有的。袁覆：多螺体压缩部分比较拍象。如何学？有同学月多媒体压缩方面的内容，的确这邻分比较难，但也是多螺体技术中的重要内容，学习中要具备必要的数学知识。例如概率、统计等知识。要深入理解各种压缩编码方法的理论意义，对于置点掌挥的编码方法，如uff方法要多练习。我覆：关于哈夫曼编码的平均码长平均码长的概念：平均码长为所有信源符号x1出现的概率的编码长度，再求和。以41页例题为例，x1.2、x3码长为2，x4为3,5,6为4，代入，平均码长 2*0.25+2*0.25+20.20+30.15t40.10+40.05-2.45. 何：大专和本科的多媒体课程有何区别我覆：电大的专科多煤体教材与本科相比：相同的地方是：都对多螺体数据技术、压绵与解压、多媒体应用系统做了介绍，大框架 6

6 具体方法如：使用提高软件质量的技术和工具（模块化、结构化程序设计），注意验收审查（设计标准、代码风格），选择可维护的程序设计语言等。问：《多媒体技术基础》教材中为什么不讲平面设计软件，而在实验教材中又有了呢？袁薇：主教材篇幅有限，有的内容就没讲。问：怎样安装 MPEG 解霸卡？袁薇：见教材 222 页，安装步骤。袁薇：关于 MIDI 有同学对 MIDI 很感兴趣，这里推荐一个网站：www.midifan.com 袁薇：多媒体技术要怎样才能学好 1、准确掌握基本概念。教材中出现的概念多，对于比较重要的基本概念，教材中都用加粗、加下划线等方式作了强调。以第 1 章第 1 节为例，需要掌握的基本概念有：多媒体、多媒体计算机技术、多媒体系统。 2、运用联想、对比、归纳等思维手段，理解基本知识，摸索适合自己的学习方法。我们仍以教材第 1 章第 1 节为例。这里需要理解的是：促进多媒体技术发展的 4 条关键技术、多媒体技术的 4 个特性。在学习时，在准确掌握基本概念的基础上，深入思考多媒体发展到底需要什么关键的技术，思考时要考虑计算机的结构，其软硬件的发展趋势等因素。这样来记忆，不仅效率高，还扎实牢靠。 3、实践很重要，在实践中感受学习的兴趣。对于实践性很强的课程来说，重要的是要积累经验，有时候这些经验是书本上没有的。袁薇：多媒体压缩部分比较抽象，如何学？有同学问多媒体压缩方面的内容，的确这部分比较难，但也是多媒体技术中的重要内容。学习中要具备必要的数学知识，例如概率、统计等知识。要深入理解各种压缩编码方法的理论意义，对于重点掌握的编码方法，如 Huffman 方法要多练习。袁薇：关于哈夫曼编码的平均码长平均码长的概念：平均码长为所有信源符号 xi 出现的概率*xi 的编码长度，再求和。以 41 页例题为例，X1、X2、X3 码长为 2，X4 为 3，X5、X6 为 4，代入，平均码长 =2*0.25+2*0.25+2*0.20+3*0.15+4*0.10+4*0.05=2.45. 问：大专和本科的多媒体课程有何区别袁薇：电大的专科多媒体教材与本科相比：相同的地方是：都对多媒体数据技术、压缩与解压、多媒体应用系统做了介绍，大框架