试卷代号：1185 座位■■ 中央广播电视大学2010一2011学年度第二学期“开放本科”期末考试 领导学基础 试题 2011年7月 题 号 二 三 四 五 总分 分 数 得 分 评卷人 一、单项选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一项答案正确，请 将正确答案的序号填在括号内)】 1.领导具有双重属性，其中占据主导地位的是( )。 A.服务性 B.自然属性 C.社会属性 D.权力属性 2.首先提出正式群体和非正式群体分类的是()。 A.马斯洛 B.梅奥 C.弗洛伊德 D.赫茨伯格 3.领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于( )。 A.协调艺术 B.运筹艺术 C.决策艺术 D.沟通艺术 4.我国领导学发展的关键时期是( A.20世纪30年代 B.20世纪90年代 C.20世纪70年代 D.20世纪80年代 5.根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为 () A.一长制与委员会制 B.层级制与职能制 C.完整制与分离制 D.集权制与分权制 1118
试卷代号 1 1 座位号 I I 中央广播电视大学 1学年度第二学期"开放本科"期末考试 领导学基础试题 2011 年7 |题号 - |分数 I I I I I I 得分|评卷人 一、单项选择题(每小题 1分，共 0分，每小题只有一项答案正确，请 将正确答案的序号填在括号内) 1. )。 A. 性B. c. 力 属 2. 式群 体分类 )。 A. 洛B. c. 3. 种 矛 冲 突进行 )。 A. 调艺术B.运筹 c. 艺 术 4. )。 A. 20 纪30 代B. 20 纪90 年代 c. 20 纪70 代D. 20 纪80 年代 5. 部各 ( ) 1118 A. c. 完整制 与 B. 制 与 D. 制 与 分权
6.文化本质上是()。 A.历史的产物 B.环境的产物 C.人类精神力量的产物 D.社会活动的产物 7.为决策中枢系统提供专门咨询服务的是( )。 A.智囊系统 B.执行系统 C.信息系统 D.监督系统 8.在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是( )。 A.强制性影响力 B.权力性影响力 C.自然性影响力 D.个人魅力 9.封建制领导效能理论注重对( )的研究，具有浓厚的宗教色彩。 A.领导者个人特质 B.领导者 C.领导组织 D.领导效益 10.( )的领导权力是一种法理型的权力。 A.现代社会 B.转型社会 C.原始社会 D.传统社会 得 分 评卷人 二、多项选择题（每小题2分，共10分，每小题至少有一项以上答案 正确，请将正确答案的序号填在括号内。多选、少选均不得分) 11.查尔斯·林德布洛姆认为之所以要推行渐进决策是因为( )。 A.技术上有困难 B.考虑弱势群体的利益 C.历史进程是不可阻挡的 D.现行政策的巨额成本 E.现实政治是渐进的 12.影响思维广阔性的因素包括( A.思维者意识域的大小 B.人脑高级神经活动的灵活性 C.知识水平 D.坚强的意志 E.经验是否丰富 1119
6. 化本 )。 A. 历史 物B. c. 人类 产物 7. )。 A. 统B. c. 监督 8. 在领 导者影响 起决定性 )。 A. 性影 力B. c. 9. 注重 )的研究，具有浓厚的宗教色彩。 A. 人特质B. c. 10. ( )的领导权力是一种法理型的权力。 A. 会B. 社会 会D. 社会 得分|评卷人 二、多项选择题(每小题 2分，共 0分，每小题至少有一项以上答案 正确，请将正确答案的序号填在括号内。多选、少选均不得分) 11. 布 洛 要推行渐进决 )。 A. 上有 难B. c. 不可 行政 成本 E. 12. )。 A. B. c. 水平 D. 坚强 E. 1119
13.领导环境的基本特征包括( )。 A.客观实在性与部分可塑性的统一 B.多样性与类别性的统一 C.稳定性与动态性的统一 D.连锁性与定向性的统一 E.常规性与突发性的统一 14.在领导协调工作中，必须协调的对象有( )。 A.协调群体中的个人 B.协调组织中的群体 C.协调组织内部关系 D.协调不同的组织 E.协调不同的国家 15.“领导”包含了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和( )。 A.领导手段和领导文化 B.领导手段 C.领导文化和领导目标 D.领导目标 E.领导方法和领导目标 得分 评卷人 三、名词解释（每小题5分，共20分）】 16.权力腐败 17.领导体制 18.领导素质测评 19.鱼缸法 得分 评卷人 四、简答题（含辨析题。每小题10分，共20分】 20.冲突等同于竞争。（辨析) 21.简述电子政务的作用。（简答） 得 分 评卷人 五、论述题（含案例分析题。每小题20分，共40分） 22.结合实际分析领导用人的心理误区。（至少列举五点） 23.试论领导效能测评的意义。 1120
13. 领导环 )。 A. 可塑 一B. 样性 c. 连锁 E. 规性 发性 14. 必须 )。 A. 人B. c. E. 15. "领导"包含了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和( )。 A. 化B. 领导 c. 导文 E. 得分|评卷人 三、名词解释(每小题 5分，共 0分) 16. 腐败 17. 18. 导素 19. 得分|评卷人 四、简答题(含辨析题。每小题 0分，共 0分) 20. 21. 得分|评卷入 五、论述题(含案例分析题。每小题 0分，共 0分) 22. 结合 五点 23. 1120
试卷代号：1185 中央广播电视大学2010一2011学年度第二学期“开放本科”期末考试 领导学基础 试题答案及评分标准 (供参考) 2011年7月 一、单项选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括 号内】 1.C 2.B 3.A 4.D 5.B 6.D 7.A 8.C 9.A 10.A 二、多项选择题（每小题2分，共10分，每小题至少有一项以上答案正确，请将正确答案的序号 填在括号内。多选、少选均不得分)】 11.ADE 12.ABCE 13.ABCDE 14.ABD 15.BD 三、名词解释（每小题5分，共20分】 16.“腐败”概念一般被作为“权力腐败”概念的简称，它特指权力的蜕变。即权力主体滥用 权力或者偏离公共职责，借职务之便获取个人的特殊利益，从而使国家政治生活发生病态变化 的过程。 17,领导体制就是指在组织内部与领导活动中，组织机构的设置和领导权限的划分及其 所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系。 18.领导素质测评就是对领导素质进行检测、测试、测量、验证、判断和评价的总称，是对 领导的专项素质或综合素质进行科学客观把握的系统化应用理论与应用技术。 19.鱼缸法是一种通过领导者宏观智能结构效应的发挥来进行决策的方法。运用这个方 法时，所有决策人员围成一个圆圈，通过某个中心人物同其他成员之间的互动来进行决策。因 其形似鱼缸，故得名“鱼缸法”。 四、简答题（含辨析题。每小题10分，共20分） 20.这种看法是错误的。(2分) 冲突不同于竞争，它的特殊性质在于目标的不相容性。也就是说，冲突双方都认为对方的 1121
试卷代号 中央广播电视大学 1学年度第二学期"开放本科"期末考试 领导学基础试题答案及评分标准 〈供参考) 2011 年7 一、单项选择题(每小题 1分，共 0分，每小题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括 号内) 1. C 6. D 2. B 7. A 3.A 8.C 4. D 9. A 5. B 10. A 二、多项选择题(每小题 2分，共 0分，每小题至少有一项以上答案正确，请将正确答案的序号 填在括号内。多选、少选均不得分) 11. ADE 12. ABCE 13. ABCDE 14. ABD 15. BD 三、名词解释(每小题 5分，共 0分} 16." 腐败 概念 体滥 权力或者偏离公共职责，借职务之便获取个人的特殊利益，从而使国家政治生活发生病态变化 的过程。 17. 就是指在组织 领导 机构 领 导 所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系。 18. 领导 判 断 领导的专项素质或综合素质进行科学客观把握的系统化应用理论与应用技术。 19. 缸法是一种通过领 者宏 进行 法时，所有决策人员围成一个圆圈，通过某个中心人物同其他成员之间的互动来进行决策。因 其形似鱼缸，故得名"鱼缸法"。 四、筒答题(含辨析题。每小题 0分，共 0分) 20. 。(2 冲突不同于竞争，它的特殊性质在于目标的不相容性。也就是说，冲突双方都认为对方的
目标是己方达到目标的障碍，双方的目标是不可调和的。冲突属于高对抗性行为。(4分)在 竞争中，参与的各方都具有相同的目标，都必须在相同的规则下采取行动，任何一方都不能以 阻碍其他参与者的行动为手段来达到自己的目标。二者的区别只是在于，一方的行为是否会 影响另一方目标的实现。(4分) 21.(1)有利于优化政府的管理服务职能；(4分)(2)有利于发展社会主义民主；(3分) (3)有利于建设高素质的国家公务员队伍。(3分) 五、论述题（含案例分析题。每小题20分，共40分） 22.(1)晕轮效应；(2)投射效应；(3)相互回报心理；(4)嫉妒心理；(5)首因效应；(6)近因效 应：(7)偏见效应；(8)马太效应；(9)戴维现象。（每点4分） (上述9种现象，随意选择其中5种并详细分析，每点4分。只答要点，酌情减分) 23.(1)领导效能测评是一切领导活动的出发点与归宿；(2)领导效能测评是衡量领导活动 成败得失的标尺；(3)领导效能测评是改善领导者素质和提高领导水平的重要环节；(4)领导效 能测评是正确使用与科学培训领导者的重要依据；(5)领导效能测评是对领导活动进行民主监 督的有效途径。（上述要点，每点4分，均须展开论述。只答要点，酌情减分） 1122
目标是己方达到目标的障碍，双方的目标是不可调和的。冲突属于高对抗性行为。 4分)在 竞争中，参与的各方都具有相同的目标，都必须在相同的规则下采取行动，任何一方都不能以 阻碍其他参与者的行动为手段来达到自己的目标。二者的区别只是在于，一方的行为是否会 影响另一方目标的实现。 4分) 21. (1) 理服 (4 分)(2) 展社 (3 (3) 家公 。(3 五、论述题(含案例分析题。每小题 0分，共 0分) 22. (1) 轮效应;(2) 应;(3)相互 理;(4) 理;(5) 应;(6) )偏见效应沃的马太效应 )戴维现象。(每点4分) (上述 9种现象，随意选择其中5种并详细分析，每点4分。只答要点，酌情减分) 23. (1) 一切 与 归 宿;(2) 量领 成败得失的标尺 )领导效能测评是改善领导者素质和提高领导水平的重要环节 )领导效 能测评是正确使用与科学培训领导者的重要依据 )领导效能测评是对领导活动进行民主监 督的有效途径。(上述要点，每点 4分，均须展开论述。只答要点，酌情减分〉 1122
