文言文期末复习《伤仲永》 知识点梳理 词语积累。 (一)通假字。 日扳仲永环谒于众人。( (二)一词多义 自:1.并自为其名( 2.自是指物作诗立就( 闻:1.余闻之也久( 2.不能称前时之闻( 其:1.其诗以养父母( )2.稍稍宾客其父( 然:1.父利其然也( 2.泯然众人矣( 宾客:1.稍稍宾客其父( )2.于是宾客无不变色离席( (三)重点字词解释。 ①世隶耕( ②未尝识书具( ③并自为其名( ④指物作诗立就( ⑤稍稍宾客其父()⑥或以钱币求之( ⑦环谒于邑人( ⑧不能称前时之闻( ⑨泯然众人矣( ⑩受之于天 a贤于材人远矣 )02得为众人而已耶( (四)词类活用。 1.邑人奇之 2.宾客其父 3利其然 4.父异焉: 二、重点句子翻译 1.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者 2.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之 3.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 4.其受之天也,贤于材人远矣 1/2
文言文期末复习《伤仲永》 1 / 2 知识点梳理 一、词语积累。 （一）通假字。 日扳仲永环谒于众人。（ ） （二）一词多义。 自：1.并自为其名（ ） 2.自是指物作诗立就（ ） 闻：1.余闻之也久（ ） 2.不能称前时之闻（ ） 其：1.其诗以养父母（ ） 2.稍稍宾客其父（ ） 然：1.父利其然也（ ） 2.泯然众人矣（ ） 宾客：1.稍稍宾客其父（ ） 2.于是宾客无不变色离席（ ） （三）重点字词解释。 ①世隶耕（ ） ②未尝识书具（ ） ③并自为其名 （ ） ④指物作诗立就（ ） ⑤稍稍宾客其父 （ ） ⑥或以钱币求之 （ ） ⑦环谒于邑人 （ ） ⑧不能称前时之闻（ ） ⑨泯然众人矣 （ ） ⑩受之于天 （ ） ⑾贤于材人远矣 （ ） ⑿得为众人而已耶（ ） （四）词类活用。 1.邑人奇之： 2.宾客其父： 3.利其然： 4.父异焉： 二、重点句子翻译。 1.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 2.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 3.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 4.其受之天也，贤于材人远矣
文言文期末复习《伤仲永》 5.今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 6.卒之为众人,则其受于人者不至也 比较阅读 【甲】《伤仲永》 【乙】司马光,宋哲宗时宰相,尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣 其幼时患①记忆不若人,众兄弟既成诵而游息矣,独闭门不出,俟② 能讽诵③乃已。自言:“用力多者收功远,乃终身不忘也。”及长,遍 览古籍,博闻强志④,曰:“书不可不成诵。或马上,或中夜不寝时, 咏其文,思其义,所得多矣。” [注]①患:担心②俟si:等待。③讽诵:出声诵读,抑扬顿挫地诵 读。④博闻强志:形容见闻广博,知识丰富,记忆力强 1.解释下列句中加点字的意思。 (1)其文理皆有可观者( )(2)其诗以养父母收族为意 (3)尝主编《资治通鉴》( (4)及长,遍览古籍( 2.下列带点词意义相同的一项是( A.未尝识书具尝主编《资治通鉴》B.并自为其名为一时之名臣 C.即书诗四句书不可不成诵D.或以钱币乞之或中夜不寝时 3.翻译下列句子 (1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 (2)及长,遍览古籍,博闻强志 4.“余闻之也久”在本文叙事中有何作用? 5.试比较仲永与司马光两人的不同经历,并谈谈你从中获得的启示。 2/2
文言文期末复习《伤仲永》 2 / 2 5.今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 6.卒之为众人，则其受于人者不至也。 比较阅读 【甲】《伤仲永》 【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。 其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟② 能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍 览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时， 咏其文，思其义，所得多矣。” [注]①患：担心 ②俟 sì：等待。 ③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵 读。④ 博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。 1．解释下列句中加点字的意思。 (1)其文理皆有可观者（ ） (2)其诗以养父母收族为意 （ ） （3）尝主编《资治通鉴》（ ） （4）及长，遍览古籍（ ） 2．下列带点词意义相同的一项是（ ） A.未尝识书具 尝主编《资治通鉴》 B.并自为其名 为一时之名臣 C.即书诗四句 书不可不成诵 D.或以钱币乞之 或中夜不寝时 3.翻译下列句子。 (1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 (2)及长，遍览古籍，博闻强志 4. “余闻之也久”在本文叙事中有何作用？ 5.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示