免费下载网址htt: Jiaoxie5uys68com/ 5.5综合与实践水资源浪费现象的调查 教学目标 【知识与技能】 进一步巩固处理数据的基本步骤和方法,能灵活选择统计图对具体问题的数据进行清晰 效地描述,获取有用信息并作出合理的决策 【过程与方法】 让学生亲身经历独立思考、动手操作、团结合作、互相交流的学习过程,积累数学活动的经 验,学会合理处理信息 【情感、态度与价值观】 通过让学生亲身经历独立思考、动手操作、团结合作、互相交流的学习过程,发展学生的数 学应用意识. 教学重难点 【重点】培养学生的数感和统计观念. 【难点】能根据具体问题选择适当的统计图描述数据并获取有用的信息,从而作出合理的判断和 预测 教学过程 、创设情境,引入新课 资料展示:当前我国淡水资源及我国有关缺水的形势的资料图片 问题 1.看了这些图片,你有哪些感受? 2.你了解世界及我国有关水资源的现状吗? 、讲授新课 活动 请同学们收集数据,画出统计图,并回答下列问题 1.地球上的水资源和淡水资源的分布情况怎么样? 2.我国农业和工业的耗水量情况怎么样? 3.我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎么样? 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 5.5 综合与实践 水资源浪费现象的调查 教学目标 【知识与技能】 进一步巩固处理数据的基本步骤和方法,能灵活选择统计图对具体问题的数据进行清晰、有 效地描述,获取有用信息并作出合理的决策. 【过程与方法】 让学生亲身经历独立思考、动手操作、团结合作、互相交流的学习过程,积累数学活动的经 验,学会合理处理信息. 【情感、态度与价值观】 通过让学生亲身经历独立思考、动手操作、团结合作、互相交流的学习过程,发展学生的数 学应用意识. 教学重难点 【重点】培养学生的数感和统计观念. 【难点】能根据具体问题选择适当的统计图描述数据并获取有用的信息,从而作出合理的判断和 预测. 教学过程 一、创设情境,引入新课 资料展示:当前我国淡水资源及我国有关缺水的形势的资料图片. 问题: 1.看了这些图片,你有哪些感受? 2.你了解世界及我国有关水资源的现状吗? 二、讲授新课 活动一: 请同学们收集数据,画出统计图,并回答下列问题: 1.地球上的水资源和淡水资源的分布情况怎么样? 2.我国农业和工业的耗水量情况怎么样? 3.我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎么样?
免费下载网址ht:jiaoxue5uys168.com 学生收集资料,通过小组合作、讨论的形式完成活动 活动二 收集全班同学各家人均月用水量,用频数分布直方图和频数折线图描述这些数据,并回答下 列问题 1.家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多?这个范围的家庭占全班家庭的百分之几? 2.家庭人均月用水量最多最少的各有多少家庭?各占全班家庭的百分之几? 3.全班同学家庭人均日用水量的平均数是多少?按生活基本日均需水量(BWR)50升的用水标 准,这个平均数是否超过用水标准? 4如果每人节约用水10升,按13亿人口计算,一天可以节约多少吨水?按BWR标准计算,这些 水可提供给1个人多少年的生活用水? 5.你还可以得到哪些信息? (教师巡视,指导各小组开展调查实验活动) 活动 学生分组讨论工农业生产及生活节约用水的好办法,并请代表上讲台做陈述 教师指导总结 课堂小结 回忆讨论 1.当前水资源的状况 2.节约水资源带来的价值 3.节约水资源的办法 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 u taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 学生收集资料,通过小组合作、讨论的形式完成活动一. 活动二: 收集全班同学各家人均月用水量,用频数分布直方图和频数折线图描述这些数据,并回答下 列问题: 1.家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多?这个范围的家庭占全班家庭的百分之几? 2.家庭人均月用水量最多最少的各有多少家庭?各占全班家庭的百分之几? 3.全班同学家庭人均日用水量的平均数是多少?按生活基本日均需水量(BWR)50升的用水标 准,这个平均数是否超过用水标准? 4.如果每人节约用水10升,按13亿人口计算,一天可以节约多少吨水?按BWR标准计算,这些 水可提供给1个人多少年的生活用水? 5.你还可以得到哪些信息? (教师巡视,指导各小组开展调查实验活动) 活动三: 学生分组讨论工农业生产及生活节约用水的好办法,并请代表上讲台做陈述. 教师指导总结. 三、课堂小结 回忆讨论: 1.当前水资源的状况. 2.节约水资源带来的价值. 3.节约水资源的办法