Unit5 On the beach教学设计 (第1课时) 【教学内容】 Part 1 【教学目标】 (一)知识与技能 1.能听懂、理解 fly a kite, ride a horse, listen to music, collect shells, ride a jet-ski; 2.能认读以上短语并描述图片,能够按照课本要求正确连线。 (二)过程与方法 1.以小组合作与情景教学为主,运用游戏帮助学生理解与运用所学知识; 2.指导学生通过听音获取正确的信息,掌握一定的听音技巧 (三)情感、态度与价值观 帮助学生了解如何用英文表达各种户外活动 【教学重点】 使学生学会认读表示各种户外活动的单词以及短语fish, fly a kite, ride a horse, listen to music, collect shells, ride a jet-sk掌握重点语法:现在进行时态。 Someone is flying a kite/ rid ing on horses/ listening to music/ collecting shells/ rid ing a jet-ski 【教学难点】 学生能通过听音获取正确的信息;能理解 fly a kite, ride a horse, listen to music, collect shells, ride a jet-ski, play football, swim in the sea等表示的相对应的活动, 能运用以上短语表达来描述图片内容。 【教学准备】 写有表示英文单词的卡片、教材相配套的录音带 【教学过程】 Step l warming 播放 beach fun视频且询问学生喜欢的沙滩活动,引出这个部分的话题
Unit 5 On the Beach 教学设计 （第 1 课时） 【教学内容】 Part 1 【教学目标】 （一） 知识与技能 1. 能听懂、理解 fly a kite, ride a horse, listen to music, collect shells, ride a jet-ski； 2. 能认读以上短语并描述图片，能够按照课本要求正确连线。 （二） 过程与方法 1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识； 2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。 （三）情感、态度与价值观 帮助学生了解如何用英文表达各种户外活动。 【教学重点】 使学生学会认读表示各种户外活动的单词以及短语 fish, fly a kite, ride a horse, listen to music, collect shells, ride a jet-ski. 掌握重点语法：现在进行时态。Someone is flying a kite/ riding on horses/ listening to music/ collecting shells/ riding a jet-ski. 【教学难点】 学生能通过听音获取正确的信息；能理解 fly a kite, ride a horse, listen to music, collect shells, ride a jet-ski, play football, swim in the sea 等表示的相对应的活动， 能运用以上短语表达来描述图片内容。 【教学准备】 写有表示英文单词的卡片、教材相配套的录音带 【教学过程】 Step 1 Warming up 播放 beach fun 视频且询问学生喜欢的沙滩活动，引出这个部分的话题
Step 2 Revision 回顾之前学过的简单的关于活动的表达方式,如: fishing, play ing football等。 Step 3 Look, listen and check the answer 1.老师呈现课本第38页的图片,并介绍: Today is Childrens day. There is no school today. Lucy and her classmates are on the beach. Look, they are having a good time!然后引导学生运用所学知识进行描述 2.老师播放录音数遍,学生完成连线练习,师生共同核对答案,并结合图 片适时学习 fly a kite, ride horse, listen to music, collect shells等相关内容 Step 4 Act out the conversation in class 1.老师引导学生采取不同方式朗读句子,如全班读、分组读等。 2.老师示范按顺序描述图片,引导学生两人一组进行练习(一人指,一人说), 再次巩固所学内容,然后老师选取2-3组进行展示并适时给予评价。 Step 5 st 老师让学生看黑板上的板书或课件,与学生一起回顾本课所学的重要句型及短语 单词。 Step 6 Homework 温习书本图片,熟记关于各种户外活动的表达,小组搭档对话。 【板书设计】 Unit 5 On the beach Part 1 fly a kite ride a horse collect shells swim in the sea 现在进行时:Be+动词ing Someone is flying a kite/ riding on horses/ listening to music/ collecting shells/ riding a je ski
Step 2 Revision 回顾之前学过的简单的关于活动的表达方式，如：fishing，playing football 等。 Step 3 Look, listen and check the answer 1．老师呈现课本第 38 页的图片，并介绍：Today is Children’s day. There is no school today. Lucy and her classmates are on the beach. Look, they are having a good time! 然后引导学生运用所学知识进行描述。 2．老师播放录音数遍，学生完成连线练习，师生共同核对答案，并结合图 片适时学习 fly a kite, ride horse, listen to music, collect shells 等相关内容。 Step 4 Act out the conversation in class 1. 老师引导学生采取不同方式朗读句子，如全班读、分组读等。 2. 老师示范按顺序描述图片，引导学生两人一组进行练习（一人指，一人说）， 再次巩固所学内容，然后老师选取 2-3 组进行展示并适时给予评价。 Step 5 Summary 老师让学生看黑板上的板书或课件，与学生一起回顾本课所学的重要句型及短语 单词。 Step 6 Homework 温习书本图片，熟记关于各种户外活动的表达，小组搭档对话。 【板书设计】 Unit 5 On the Beach Part 1 fly a kite ride a horse, listen to music play football collect shells swim in the sea fish ride a jet-ski 现在进行时：Be+动词 ing Someone is flying a kite/ riding on horses/ listening to music/ collecting shells/ riding a jet-ski